2018届二轮复习化学实验基础课件（49张）（全国通用）

2018届二轮复习化学实验基础课件（49张）（全国通用）

专题十四 化学实验基础 专题十四　化学实验基础 主干知识整合 专题十四 │ 主干知识整合 专题十四 │ 主干知识整合 专题十四 │ 主干知识整合 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 ►　探究点一　化学实验仪器和试剂 1 ．化学实验仪器 (1) 试纸的种类及用途 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 变式题 Ⅰ . 现有四种化学仪器： A ．量筒　　 B ．容量瓶 C ．滴定管 D ．烧杯 (1) 标有 “ 0” 刻度的化学仪器为 _________ ； ( 填代号，下同 ) (2) 实验时，要用所装液体润洗的是 ________ ； (3) 使用前要检验是否漏水的仪器是 ________ ； (4) 量取液体体积时，平视时读数为 n mL ，仰视时读数为 x mL ，俯视时读数为 y mL ，若 x ＜ n ＜ y ，则所用的仪器为 ________ 。 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 ►　探究点二　化学实验基本操作 1 ．装置气密性检查的一般思路 形成封闭系统 ( 关闭活塞、止水夹或将导管末端插入水中 ) → 形成压强差 ( 用手、用热毛巾捂热大容量仪器、或用酒精灯微热大容量仪器，或向某仪器加入水等 ) → 观察现象 → 得出结论 ( 指装置气密性是否良好 ) 。答题时常犯错误为漏掉了首先要将导气管末端浸入水中或关闭止水夹、活塞等以使装置形成封闭系统。 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 例 2 下列说法不正确的是 ( 　　 ) A ．变色硅胶干燥剂含有 CoCl 2 ，干燥剂呈蓝色时，表示不具有吸水干燥功能 B ． “ 硝基苯制备 ” 实验中，将温度计插入水浴，但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触 C ． “ 中和滴定 ” 实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，滴定管和移液管用蒸馏水洗净后，须经干燥或润洗后方可使用 D ．除干燥 CO 2 中混有的少量 SO 2 ，可将混合气体依次通过盛有酸性 KMnO 4 溶液、浓硫酸的洗气瓶 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 变式题 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 ►　探究点三　实验安全操作和意外事故处理 1 ．防爆炸：点燃可燃气体或用 CO 、 H 2 还原 Fe 2 O 3 、 CuO 之前，要检验气体的纯度。 2 ．防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液中，要将密度大的浓硫酸沿着器壁缓慢倒入水或酒精中；加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。 3 ．防中毒：制取有毒气体 ( 如： Cl 2 、 CO 、 SO 2 、 H 2 S 、 NO 2 、 NO) 时，应在通风橱或密闭系统中进行；也可外加尾气吸收处理装置。 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 变式题 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 ►　探究点四　物质的分离、提纯和检验 1 ．在解答物质提纯试题时，选择试剂和实验措施应注意的三个原则 (1) 不能引入新杂质； (2) 提纯后的物质成分不变； (3) 实验过程和操作方法简单易行。 2 ．物质提纯和净化时要注意下列几点 (1) 所加试剂和被提纯的物质不能发生化学反应； (2) 所选择的反应要具有较大的不可逆性，即反应要完全，为了使杂质能除尽，所加的试剂要稍过量； (3) 加入的试剂以不引入新的杂质为好； (4) 提纯物易分离。 专题十四 │ 要点热点探究 3 ．有机物的提纯与分离中很少使用过滤、结晶等方法，较多地使用蒸馏 ( 可分馏 ) 、分液等方法，以及物理与化学的综合法。 在分离提纯有机物时，常犯的错误是套用无机分离中的反应转化法。例如，除去乙酸乙酯中混有的乙酸，如果采用加入乙醇及催化剂并加热的方法，试图将乙酸转化为乙酸乙酯，这是适得其反的。其一是加入的试剂难以除去；其二是有机反应缓慢、复杂，副反应多，该反应是可逆反应，不可能反应到底。 专题十四 │ 要点热点探究 4 ．物质的检验 (1) 利用某些物质的特殊性质检验某种物质或离子，如颜色、气味、溶解性、焰色反应、与特殊物质反应的特殊现象等； (2) 利用物质的化学性质采取互相滴加法鉴别一组物质； (3) 利用两两混合法鉴别一组物质等。 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 变式题 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 要点热点探究 专题十四 │ 教师备用习题 【备用理由】 装置连接是近年来高考实验题的典型考查方式，但本题在课堂分析需占用较多时间，故教师可选择使用。 教师备用习题 专题十四 │ 教师备用习题 专题十四 │ 教师备用习题 专题十四 │ 教师备用习题 专题十四 │ 教师备用习题