人教版化学选修六《2_1物质的分离和提纯（第4课时）》课件

人教版化学选修六《2_1物质的分离和提纯（第4课时）》课件

2021/2/13 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 1 第二章 物质的获取 第一节 物质的分离和提纯 第 4 课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修 6 实验化学 2021/2/13 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 2 实验 2-2 海水的蒸馏 P18 海水的蒸馏 2021/2/13 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 3 蒸馏 利用互溶液体混合物中各组分沸点不同（通常沸点需相差 30℃ 以上）进行分离提纯的操作。 其过程是：将液态物质加热至沸点，使之汽化，然后将蒸气重新冷凝为液体的操作过程成为蒸馏。 用蒸馏原理进行多种混合液体的分离 , 叫 分馏 海水的蒸馏 2021/2/13 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 4 投放沸石或瓷片 温度计水银球处于支管口处 水，下入上出 操作注意： １、先通水，再加热 ２、刚开始收集到的馏分 　　应弃去 ３、全程严格控制好温度 溶液体积不超过烧瓶体积 1/2 海水的蒸馏 2021/2/13 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 5 海水的蒸馏 2021/2/13 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 6 实验目的 （ 1 ）了解蒸馏操作的原理，实验装置的安装要点。   （ 2 ）掌握蒸馏分离液态混合物的方法。 实验 2-2 海水的蒸馏 海水的蒸馏 2021/2/13 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 7 利用溶液中各组分的沸点不同通过加热使各成分（沸点要有较大的差异）分别蒸发出来，并且将不易挥发的物质留在母液中。 海水的化学成分复杂，通过蒸馏的方法，可以将海水淡化。 盐溶液的浓度不同，密度不同，因此通过测量和比较海水和蒸馏水的密度，可知本实验蒸馏提纯的效果。 实验原理 海水的蒸馏 2021/2/13 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 8 海水（模拟海水） 100 mL 蒸馏烧瓶、牛角管、锥形瓶（ 100 mL ）、冷凝管、 100 mL 量筒、沸石、铁架台、石棉网、酒精灯、温度计、密度计 实验用品 海水的蒸馏 2021/2/13 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 9 1 、海水的性质 实验前后要对比实验，实验前用下列方法检验海水中的离子： Na + ：用焰色反应，可以观察到黄色的焰色； K + ：用焰色反应，透过蓝色钴玻璃，可以观察到浅紫色的焰色； Cl - ：加入硝酸银溶液，可以观察到白色沉淀，加入硝酸，沉淀不溶解； SO 4 2- ：加入氯化钡溶液可以观察到白色沉淀，加入盐酸，沉淀不溶解。 实验后用同样方法检验在蒸馏水中是否还有上述离子。 实验步骤 海水的蒸馏 2021/2/13 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 10 2 、蒸馏 实验步骤 海水的蒸馏 2021/2/13 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 11 3 、检验制得的蒸馏水 4 、分析本次蒸馏提纯的效果 实验步骤 海水的蒸馏 2021/2/13 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 12 1 、海水和蒸馏水的密度由于其盐分的含量不同而不同，海水的密度较大，因此浮力较大。 2 、粗盐的制取与提纯是为了制取固体 NaCl ，所以，水分是要蒸发除去；而制取淡水是要除去盐分，所以要蒸馏；两种方法目标产物不同，装置、方法均不同。 问题与讨论 海水的蒸馏 2021/2/13 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 13 海水淡化是解决中国沿海地区淡水严重短缺的有效途径之一。 科学视野 P20 海水的蒸馏 2021/2/13 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 14 Thanks 谢谢您的观看！