简单有机化合物的合成  教案1

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简单有机化合物的合成  教案1

‎ ‎ ‎3.3.1《简单有机化合物的合成》教案 一、学习目标 1. 通过乙酸乙酯合成途径的分析,让学生了解简单有机化合物合成的基本思路。‎ 2. 在认识取代反应、加成反应、水解反应、氧化反应等简单的有机反应的基础上,分析从乙烯制取乙酸乙酯的合成路线,了解有机物合成的路线和方法。‎ 二、教学重点与难点 乙酸乙酯的几种合成途径,有机化合物合成的基本思路。‎ 三、设计思路 依据《普通高中化学课程标准(实验)》提出的学习要求,运用生产和生活中的实例,帮助学生初步了解简单有机物的合成反应。教学中通过交流和讨论活动,帮助学生了解从乙烯制取乙酸乙酯的合成路线,初步认识人们是怎样合成有机物的;同时通过合成实例的分析认识实验、比较等科学方法对化学研究的作用。‎ 四、教学过程 ‎[激发情感](ppt:2)‎ 通过以下两个方面来学生的学习热情,调动学生学习的积极性,了解合成有机化合物的重要意义及其在生产和科技领域的地位:‎ ‎①近几百年来,有机化学家已经设计和合成了数百万种有机化合物,极大地丰富了物质世界。‎ ‎②在20世纪,有机合成和金属有机化学领域共获得10届诺贝尔化学奖。‎ ‎[问题情境](PPT2)‎ 由于自然条件的限制,天然有机化合物往往难以满足生产、生活的需要,人们需要通过化学方法来合成新的有机化合物。那么如何运用化学方法来合成新的有机化合物呢?‎ ‎[学生活动](PPT3,4,5)‎ 学生根据教材第76页的『交流与讨论』,分小组进行合作学习,交流讨论。‎ ‎『交流与讨论』乙酸乙酯是一种重要的有机溶剂,也重要的有机化工原料。依据乙酸乙酯的分子结构特点,运用已学的有机化学知识,推测怎样从乙烯合成乙酸乙酯,写出在此过程中发生反应的化学方程式。‎ ‎[归纳总结](PPT6,7,8)‎ ‎1. 从乙烯合成乙酸乙酯的合成路线:‎ 乙酸乙酯 乙烯 → 乙醇 → 乙醛 →乙酸 3‎ ‎ ‎ ‎2.合成有机物要依据被合成物质的组成和结构特点,选择适合的有机化学反应和起始原料,精心设计并选择合理的合成方法和路线。‎ ‎[思维拓展]‎ 除上述合成路线外,根据所学过的有机化学知识,还有哪些合成方法和途径呢?‎ ‎[学生活动]‎ 学生根据教材《苏教版·化学2》第81页的图3-22“制备乙酸乙酯可能的合成路线”,分小组合作,展开讨论。‎ ‎[归纳总结]‎ 合成路线1:‎ 乙醛 ‎(CH3CHO)‎ 乙烯 ‎(CH2=CH2)‎ 乙酸乙酯 ‎(CH3COOC2H5)‎ 乙酸 ‎(CH3COOH)‎ 乙醇 ‎(CH3CH2OH)‎ 合成路线2:‎ 乙烯 ‎(CH2=CH2)‎ 乙醇 ‎(CH3CH2OH)‎ 乙醛 ‎(CH3CHO)‎ 乙酸 ‎(CH3COOH)‎ 乙酸乙酯 ‎(CH3COOC2H5)‎ 合成路线3:‎ 乙烯 ‎(CH2=CH2)‎ 乙醇 ‎(CH3CH2OH)‎ 乙酸 ‎(CH3COOH)‎ 乙酸乙酯 ‎(CH3COOC2H5)‎ ‎ [学生活动]‎ 学生自主写出上述三个合成路线的化学反应方程式。‎ ‎[归纳概述]‎ 以上三种合成路线,从理论上看都能在一定反应条件下实现,在实际生产中,还要综合考虑原料来源、反应物利用率、反应速率、设备和技术条件、是否有污染物排放、生产成本等问题来选择最佳的合成路线。‎ 3‎ ‎ ‎ ‎[问题探究](PPT9)‎ 若有甲酸(HCOOH)、乙酸(CH3COOH)、甲醇(CH3OH)和乙醇(CH3CH2OH)在一定条件下于同一反应体系中发生酯化反应,则理论上能生成几种酯?其中哪些是同分异构体?‎ ‎[学生活动] 学生分小组合作,讨论探究。‎ ‎[归结综述]‎ 创造新的有机分子是有机化学的重要课题。发现并选择利用有机化学反应,把反应物转化为具有特定组成结构的生成物,是合成有机物的关键。在有机合成中还要注意避免产生对环境有危害的污染物,降低能量消耗,提高原子利用率。‎ 3‎
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