- 2021-07-01 发布 |
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文档介绍
【数学】2020届一轮复习人教版(理)第2章第9讲函数模型及其应用学案
第9讲 函数模型及其应用 [考纲解读] 1.了解指数函数、对数函数及幂函数的增长特征,掌握求解函数应用题的步骤.(重点) 2.了解函数模型及拟合函数模型;在同一坐标系中能对不同函数的图象进行比较. 3.建立函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的),要正确地确定实际背景下的定义域,将数学问题还原为实际问题.(难点) [考向预测] 从近三年高考情况来看,本讲是高考中的一个冷考点.预测2020年高考将主要考查现实生活中的生产经营、工程建设、企业的赢利与亏损等热点问题中的增长或减少问题,以一次函数、二次函数、指数、对数型函数及对勾函数模型为主,考查考生建模能力和分析解决问题的能力. 1.七类常见函数模型 函数模型 函数解析式 一次函数模型 f(x)=ax+b(a,b为常数,a≠0) 反比例函 数模型 f(x)=+b(k,b为常数且k≠0) 二次函数模型 f(x)=ax2+bx+c (a,b,c为常数,a≠0) 指数函数模型 f(x)=bax+c (a,b,c为常数,b≠0,a>0且a≠1) 对数函数模型 f(x)=blogax+c (a,b,c为常数,b≠0,a>0且a≠1) 幂函数模型 f(x)=axn+b(a,b为常数,a≠0) “对勾”函数模型 f(x)=x+(a>0) 2.指数、对数、幂函数模型的性质 3.解函数应用问题的步骤 (1)审题:弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系,初步选择数学模型. (2)建模:将自然语言转化为数学语言,将文字语言转化为符号语言,利用数学知识,建立相应的数学模型. (3)解模:求解数学模型,得出数学结论. (4)还原:将数学问题还原为实际问题. 以上过程用框图表示如下: 1.概念辨析 (1)在(0,+∞)上,随着x的增大,y=ax(a>1)的增长速度会超过并远远大于 y=xα(α>0)的增长速度.( ) (2)指数函数模型,一般用于解决变化较快,短时间内变化量较大的实际问题.( ) (3)对数函数增长模型比较适合于描述增长速度平缓的变化规律.( ) 答案 (1)√ (2)√ (3)√ 2.小题热身 (1)(2019·湖北八校联考)有一组试验数据如表所示: x 2.01 3 4.01 5.1 6.12 y 3 8.01 15 23.8 36.04 则最能体现这组数据关系的函数模型是( ) A.y=2x+1-1 B.y=x2-1 C.y=2log2x D.y=x3 答案 B 解析 根据表中数据可知,能体现这组数据关系的函数模型是y=x2-1. (2)高为H,满缸水量为V的鱼缸的轴截面如图所示,其底部破了一个小洞,满缸水从洞中流出,若鱼缸水深为h时水的体积为v,则函数v=f(h)的大致图象是( ) 答案 B 解析 当h=H时,体积为V,故排除A,C;由H→0过程中,减少相同高度的水,水的体积从开始减少的越来越快到越来越慢,故选B. (3)据统计,每年到鄱阳湖国家湿地公园越冬的白鹤数量y(只)与时间x(年)近似地满足关系y=alog3(x +2),观察发现2012年(作为第1年)到该湿地公园越冬的白鹤数量为3000只,估计到2018年到该湿地公园越冬的白鹤的数量为( ) A.4000只 B.5000只 C.6000只 D.7000只 答案 C 解析 当x=1时,由3000=alog3(1+2),得a=3000,所以到2018年冬,即第7年,y=3000×log3(7+2)=6000,故选C. (4)有一批材料可以建成200 m长的围墙,如果用此材料在一边靠墙的地方围成一块矩形场地,中间用同样的材料隔成三个面积相等的矩形(如图所示),则围成的矩形场地的最大面积为________ m2.(围墙厚度不计) 答案 2500 解析 设围成的矩形的长为x m,则宽为 m, 则S=x·=(-x2+200x). 当x=100时,Smax=2500 m2. 题型 用函数图象刻画变化过程 1.如图,不规则图形ABCD中:AB和CD是线段,AD和BC是圆弧,直线l⊥AB于E,当l从左至右移动(与线段AB有公共点)时,把四边形ABCD分成两部分,设AE=x,左侧部分面积为y,则y关于x的大致图象为( ) 答案 D 解析 由题意得,当x增大时,左侧部分的面积y,开始时增大的速度快,后来均匀增大,最后缓慢增大,只有D选项符合题意. 2.如图,矩形ABCD的周长为8,设AB=x(1≤x≤3),线段MN的两端点在矩形的边上滑动,且MN=1,当N沿A→D→C→B→A在矩形的边上滑动一周时,线段MN的中点P所形成的轨迹为G,记G围成的区域的面积为y,则函数y=f(x)的图象大致为( ) 答案 D 解析 由题意可知点P的轨迹为图中虚线所示,其中四个角均是半径为的扇形. 因为矩形ABCD的周长为8,AB=x, 则AD==4-x, 所以y=x(4-x)- =-(x-2)2+4-(1≤x≤3), 显然该函数的图象是二次函数图象的一部分, 且当x=2时,y=4-∈(3,4),故选D. 判断函数图象与实际问题中两变量 变化过程相吻合的两种方法 (1)构建函数模型法:当根据题意易构建函数模型时,先建立函数模型,再结合模型选图象. (2)验证法:当根据题意不易建立函数模型时,则根据实际问题中两变量的变化特点,结合图象的变化趋势,验证是否吻合,从中排除不符合实际的情况,选择出符合实际情况的答案. 1.(2019·安阳模拟)如图是张大爷晨练时所走的离家距离(y)与行走时间(x)之间的函数关系图,若用黑点表示张大爷家的位置,则张大爷散步行走的路线可能是( ) 答案 C 解析 根据图象可知在第一段时间张大爷离家距离随时间的增加而增加,在第二段时间内,张大爷离家的距离不变,第三段时间内,张大爷离家的距离随时间的增加而减少,最后回到始点位置,对比各选项,只有C正确. 2.一水池有两个进水口,一个出水口,每个水口的进、出水速度如图甲、乙所示.某天0点到6点,该水池的蓄水量如图丙所示. 给出以下3个论断:①0点到3点只进水不出水;②3点到4点不进水只出水;③4点到6点不进水不出水,则一定正确的是( ) A.① B.①② C.①③ D.①②③ 答案 A 解析 由甲、乙两图知,进水速度是出水速度的,所以0点到3点不出水,3点到4点也可能一个进水口进水,一个出水口出水,但总蓄水量降低,4点到6点也可能两个进水口进水,一个出水口出水,一定正确的是①. 题型 已知函数模型的实际问题 (2018·珠海模拟)某校学生社团心理学研究小组在对学生上课注意力集中情况的调查研究中,发现其注意力指数p与听课时间t之间的关系满足如图所示的曲线.当t∈(0,14]时,曲线是二次函数图象的一部分,当t∈[14,40]时,曲线是函数y=loga(t-5)+83(a>0,且a≠1)图象的一部分.根据专家研究,当注意力指数p大于等于80时听课效果最佳. (1)试求p=f(t)的函数关系式; (2)老师在什么时段内安排核心内容能使得学生听课效果最佳?请说明理由. 解 (1)当t∈(0,14]时,设p=f(t)=c(t-12)2+82(c<0),将点(14,81)代入得c=-,∴当t∈(0,14]时,p=f(t)=-(t-12)2+82; 当t∈(14,40]时,将点(14,81)代入y=loga(t-5)+83,得a=. 所以p=f(t)= (2)当t∈(0,14]时,-(t-12)2+82≥80, 解得12-2≤t≤12+2, 所以t∈[12-2,14]; 当t∈(14,40]时,log(t-5)+83≥80, 解得5查看更多