- 2021-06-30 发布 |
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文档介绍
【数学】2018届一轮复习人教A版专题1-4数列与数学归纳法学案
【考情动态】 考 点 最新考纲 五年统计 数列的概念和表示方法 了解数列的概念和表示方法 (列表、图象、公式) 2016浙江13 1.等差数列的概念与运算 1.理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式; 2.了解等差数列与一次函数. 2013浙江文19;理18; 2014浙江文19; 2015浙江文10,17;理3; 2016浙江文8;,理6; 2017浙江6. 2.等差数列的前n项和 1.掌握等差数列前 n 项和公式及其应用; 2.会用数列的等差关系解决实际问题. 2013浙江文19;理18; 2014浙江文19; 2015浙江理3; 2016浙江文8;,理6; 2017浙江6. 3.等比数列的概念与运算 1.理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式; 2.了解等比数列与指数函数的关系. 2013浙江文19;理18; 2014浙江理19; 2015浙江文10,17;理3; 2016浙江文17. 4.等比数列前n项和及应用 1.掌握等比数列的通项公式与前 n 项和公式及其应用; 2.会用数列的等比关系解决实际问题. 2016浙江文17. 5.数列求和 掌握等差数列、等比数列前 n 项和公式及其应用. 2016浙江文17 2015浙江文17;,理20; 2014浙江文19;理19; 2013浙江文19;理18. 6与数列有关的综合问题 1.理解等差数列、等比数列的概念,掌握等差数列、等比数列的通项公式与前 n 项和公式及其应用. 2.了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系. 3.会用数列的等差关系或等比关系解决实际问题. 2017浙江6,22; 2016浙江文8;理6,20; 2015浙江理20; 2014浙江文19;理19. 7.数学归纳法 了解数学归纳原理,会用数学归纳法证明简单的数学命题. 2017浙江22 【热点重温】 热点一 确定数列的通项公式 【典例1】【2018届甘肃省兰州第一中学高三上学期第二次月考】已知正项数列的首项,前n项和为,若以为坐标的点在曲线上,则数列的通项公式为________. 【答案】 【对点训练】【2018届辽宁省丹东市五校协作体高三上学期联考】设数列的前n项和为若 且 则的通项公式_______. 【答案】. 【解析】∵, ∴, ∴,即。 又,解得。故。 ∴数列从第二项起是公比为3的等比数列,故当时, 。 ∴。 答案: 点睛:已知求的三个步骤 (1)先利用求出; (2)用n-1替换中的n得到一个新的关系,利用 (n≥2)便可求出当n≥2时的表达式; (3)对n=1时的结果进行检验,看是否符合n≥2时的表达式,如果符合,则可以把数列的通项公式合写;如果不符合,则应该分n=1与n≥2两段 写. 【典例2】【2018届衡水金卷高三大联考理】已知数列与的前项和分别为, ,且, , ,若恒成立,则的最小值是( ) A. B. C. 49 D. 【答案】B 即数列是以3为首项,3为公差的等差数列,所以. 所以. 所以 . 要使恒成立,只需. 故选B. 【对点训练】已知数列满足, . (Ⅰ)求数列的通项公式; (Ⅱ)若, ,求证:对任意的, . 【答案】(1)(2)见解析 (Ⅱ)因为, . 因此. 所以,对任意, . 【考向预测】 关于数列的概念问题,虽然在高考中很少独立命题,但数列的通项公式、猜想、归纳、递推意识却融入数列的试题之中,往往将数列的前n项和与通项综合考查. 热点二 等差数列与等比数列的计算问题 【典例3】【2017课标1,理4】记为等差数列的前项和.若,,则的公差为 A.1 B.2 C.4 D.8 【答案】C 【对点训练】【2017课标3,理9】等差数列的首项为1,公差不为0.若a2,a3,a6成等比数列,则前6项的和为( ) A. B. C.3 D.8 【答案】A 【解析】 【典例4】【2017江苏,9】等比数列的各项均为实数,其前项的和为,已知,则= . 【答案】32 【解析】当时,显然不符合题意; 当时,,解得,则. 【对点训练】【2017课标3,理14】设等比数列满足a1 + a2 = –1, a1 – a3 = –3,则a4 = ___________. 【答案】 【解析】 试题分析:设等比数列的公比为 ,很明显 ,结合等比数列的通项公式和题意可得方程组: ,由 可得: ,代入①可得, 由等比数列的通项公式可得: . 【典例5】【2017浙江卷6】已知等差数列{an}的公差为d,前n项和为Sn,则“d>0”是“S4 + S6>2S5”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】C 【解析】由,可知当,则,即,反之,,所以为充要条件,选C.[ :学| | ] 【对点训练】已知是等差数列的前项和,且,给出下列五个命题:①;②;③;④数列中的最大项为;⑤,其中正确命题的个数为( ) A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 【答案】B 【考向预测】1.等差数列的性质、通项公式和前n项和公式构成等差数列的重要内容,在历届高考中必考,既有独立考查的情况,也有与等比数列等其它知识内容综合考查的情况.选择题、填空题、解答题多种题型加以考查. 2.等比数列也是高考的常考内容,以等比数列的基本公式及基本运算为基础,可考查单一的等比数列问题,但更倾向于与等差数列或其他内容相结合的问题,其中涉及到方程的思想、等价转化的思想、分类讨论的思想等.从思维品质上看更讲究思维的灵活性及深刻性. 3. 等差(比)数列基本运算的解题思路 (1)设基本量a1和公差d(公比q). (2)列、解方程组:把条件转化为关于a1和d(q)的方程(组),然后求解,注意整体计算,以减少运算量. (3)注意应用分类讨论思想:在应用等比数列前n项和公式时,必须分类求和,当时,;当时,;在判断等比数列单调性时,也必须对与分类讨论. 热点三 数列的求和 【典例6】【2017课标II,理15】等差数列的前项和为,,,则 。 【答案】 【解析】 【对点训练】【2018届湖南省衡阳县高三12月联考】若曲线在轴的交点处的切线经过点,则数列的前项和__________. 【答案】 【解析】令,得,则切点为 ∵ ∴ ∴曲线在轴的交点处的切线方程为 ∵切线经过点 ∴ ∴ ∴ 故答案为 【典例7】【2018届安徽省合肥市高三调研性检测】数列满足 . (Ⅰ)求证:数列是等差数列; (Ⅱ)若数列满足,求的前项和. 【答案】(Ⅰ)证明见解析 (Ⅱ) (Ⅱ)由(Ⅰ)可知, ,[ 由可知.又 ∴ ∴, ∴, 则, ∴, ∴ 【对点训练】【2018届江西省赣州市崇义中学高三上第二次月考】已知数列的前项和为, , .等 差数列中, ,且公差. (Ⅰ)求数列的通项公式; (Ⅱ)是否存在正整数,使得?.若存在,求出的最小值;若 不存在,请说明理由. 【答案】(1), ;(2)4. 【考向预测】数列求和是高考重点考查的内容之一,命题形式多种多样,以解答题为主,难度中等或稍难,数列求和问题为先导,在解决数列基本问题后考查数列求和,在求和后往往与不等式、函数、最值等问题综合.考查等差数列的求和多于等比数列的求和,往往在此基础上考查“裂项相消法”、“错位相减法”. 热点四 数列的综合问题 【典例8】【2018届浙江省镇海中学高三上学期期中】已知数列满足上: , . (1)若,证明:数列是等差数列; (2)若,判断数列的单调性并说明理由; (3)若,求证: . 【答案】(1)依题意, 恒为常数;(2)见解析;(3)见解析. (3)由,得与异号,由,求和即可证得. 试题解析: (1)依题意, ,平方得: 恒为常数. (3) , 与异号, , , , , . . . 【对点训练】【浙江省重点中学2017年12月期末热身联考】已知数列满足: , . ⑴求; ⑵证明: ; ⑶是否存在正实数,使得对任意的,都有,并说明理由. 【答案】(1);(2)证明见解析;(3)存在. (2)∵, ∴,则, ∴ 令,则 ∴{ }是递增数列 ∴,即 【典例9】【2018浙届江省台州中学高三上第三次统练】设数列的前项和为, . (1)求证:数列为等差数列,并分别写出和关于的表达式; (2)是否存在自然数,使得?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由; (3)设, ,若不等式对恒成立,求的最大值. 【答案】(1)详见解析;(2);(3). 【解析】试题分析:(1)利用,求得,这是等差数列,故 ;(2),这是等差数列,前向和为,故;(3),利用裂项求和法求得,解得,故. 试题解析: (1)由,得,相减得. 故数列是以为首项, 以公差的等差数列. . (2)由(1)知, ,由 ,得,即存在满足条件的自然数. 【对点训练】【2018届浙江省“七彩阳光”联盟高三上期初联考】在数列中, , . (1)求数列的通项公式; (2)设,数列的前项的和为,试求数列的最小值; (3)求证:当时, . 【答案】(1)(2)(3)见解析 【考向预测】数列的综合问题,往往是将数列求和、数列的通项公式与不等式、函数、最值等问题综合起 ,是浙江 高考重点考查的内容之一,命题形式多种多样,以解答题为主,难度往往较大,近几年基本处于最后一道的位置. 热点五 数学归纳法 【典例10】【2017浙江,22】(本题满分15分)已知数列{xn}满足:x1=1,xn=xn+1+ln(1+xn+1)(). 证明:当时, (Ⅰ)0<xn+1<xn; (Ⅱ)2xn+1− xn≤;[ :学 ] (Ⅲ)≤xn≤. 【答案】(Ⅰ)见解析;(Ⅱ)见解析;(Ⅲ)见解析. (Ⅱ)由得 【对点训练】【2018届浙江省嘉兴市第一中学高三9月测试】已知数列满足,,求证: (I); (II); (III). 【答案】(1)见解析;(2) 见解析;(3) 见解析. (II)因为, 所以 所以. (III)因为,所以. 从而. 所以,即. 所以. 又,故. 【典例11】【2018届浙江省温州市高三9月一模】已知数列中,,(). (1)求证:; (2)求证:是等差数列; (3)设,记数列的前项和为,求证: . 【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析;(3)证明见解析. (2)由,得, 所以, 即, 即, 所以,数列是等差数列. (3)由(2)知,, ∴, 因此, 当时,, 即时,, 所以时,, 显然,只需证明,即可. 当时, . 【对点训练】【2018届浙江省部分市学校高三上学期9+1联考】已知数列满足: , , . (1)证明: ; (2)证明: ; (3)证明: . 【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析;(3)证明见解析. (2)要证,只需证, 只需证其中, 先证, 令, ,只需证. 因为, 所以在上单调递减,所以. 再证, 令, ,只需证, , 令, ,则, 所以在上单调递增,所以, 从而,所以在上单调递增,所以, 综上可得. 【考向预测】数学归纳法是一种重要的数学方法,其应用主要体现在证明等式、证明不等式、证明整除性问题、归纳猜想证明等.浙江对数学归纳法的考查主要是与数列相结合,命题灵活,突出其选拔功能,难度较大.查看更多