【数学】2020届一轮复习人教版基本算法语句循环语句2教案

【数学】2020届一轮复习人教版基本算法语句循环语句2教案

备 课 时 间 ‎ ‎ 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 ‎ 课题 ‎ ‎ 总课时数 第 节 教学目标 ‎1、理解直到型循环语句，掌握其结构；会应用直到型循环语句编写程序 ‎2．理解For语句并会应用． ‎ 教学重难点 应用直到型循环语句、For语句编写程序 教学参考 教材、教参 授课方法 讲授 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教 学 二次备课 教学过程设计 一、 问题情境 ‎1、问题： 设计计算的一个算法，并画出流程图（用直到型循环）‎ 二、建构数学 ‎1、直到型循环语句：‎ Do ‎ 循环体 ‎ ‎ Until p End Do ‎2、For语句（是在循环次数已知时使用的循环）‎ 其一般形式为：‎ For I from“初值”to“终值”step“步长”‎ ‎… ‎ End for 说明：①上面“For”和“End For”之间缩进的步骤称为循环体；‎ ‎②如果省略“Step 2”，默认的“步长”为1，‎ 如上述问题用Do语句表示如下：‎ Do ‎ ‎ ‎ ‎ Until I≤99‎ End Do PPrint ‎ 例如：上述问题中算法可用“For循环”语句表示为：‎ For I From 1 To 99 Step 2‎ End For Print ‎ 教 学 二次备课 教学过程设计 即循环时，的值每次增加1（步长也可以为负）例如，以上“For循环”第1行可写成：For I From 99 To 1 Step -2）；‎ For I From 1 To 100 Step 1‎ End For Print ‎ End ‎③“For循环”是直到型循环结构，即先执行后判断．‎ 三、 例题 例1、用直到型循环写出计算自然数1+2+3+……+99+100的和的伪代码并画出流程图．‎ 例2、抛掷一枚硬币时，既可能出现正面，也可能出现反面，预先作出确定的判断是不可能的，但是假如硬币质量均匀，那么当抛掷次数很多时，出现正面的频率应接近50%．试设计一个循环语句模拟抛掷硬币的过程，并计算抛掷中出现正面的频率．‎ 分析　抛掷硬币的过程实际上是一个不断重复地做同一件事情的过程，利用循环语句，我们很容易在计算机上模拟这一过程．‎ 在程序设计中，有一个随机函数“Rnd”，它能产生0与1之间的随机数．这样，我们可用大于的随机数表示出现正面，不大于的随机数表示出现反面 本题算法的伪代码如下：‎ ‎ ‎ ‎ Read ‎ ‎ For I From 1 To ‎ ‎ If Rnd> Then ‎ ‎ End For ‎ Print 出现正面的频率为．‎ End 课外作业 教 学 小 结