- 2021-06-23 发布 |
- 37.5 KB |
- 9页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
2017-2018学年黑龙江省大庆第一中学高二下学期第三次阶段检测数学(理)试题(Word版)
2017-2018学年黑龙江省大庆第一中学高二下学期第三次阶段检测数学(理)试题 一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.( ) A. B. C. D. 2.欲证 成立,只需证( ) A. B. C. D. 3.从3名男生和4名女生中随机选取3名学生去参加一项活动,则至少有一名女生的抽法共多少种( ) A.34 B.30 C.31 D.32 4.用反证法证明某命题时,对结论:“自然数中恰有一个偶数”正确的反设为( ) A.都是奇数 B.都是偶数 C.中至少有两个偶数 D.中至少有两个偶数或都是奇数 5.已知函数,其导函数的图象如图,则对于函数的描述正确的是( ) A.在上为减函数 B.在处取得最大值 C.在上为减函数 D.在处取得最小值 6.设,则( ) A. B. C. D.不存在 7.已知函数(是自然对数的底数),则的极大值为( ) A. B. C. D. 8.“”,在用数学归纳法证明上述恒等式的过程中,由推导到时,等式的右边增加的式子是( ) A. B. C. D. 9.设函数,观察下列各式:,,,,…,,…,根据以上规律,若,则整数的最大值为( ) A. B.8 C.9 D.10 10.若函数在上单调递增,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 11.学校计划在全国中学生田径比赛期间,安排6位志愿者到4个比赛场地提供服务,要求甲、乙两个比赛场地各安排一个人,剩下两个比赛场地各安排两个人,其中的小李和小王不在一起,不同的安排方案共有( ) A.168种 B.156种 C.172种 D.180种 12.若,函数有两个极值点,则的取值范围为( ) A. B. C. D. 二、填空题(每题5分,满分20分,将答案填在答题纸上) 13.设,若(是虚数单位),则__________. 14.展开式中的系数为_____________. 15.下图中共有__________个矩形. 16.“求方程的解”有如下解题思路:设,则在上单调递减,且,所以原方程有唯一解,类比上述解题思路,不等式的解集是__________. 三、解答题 (本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.) 17.已知函数. (1)求函数的单调区间. (2)若对恒成立,求实数的取值范围. 18.已知数列的前项和为,且. (1)求数列的通项公式; (2)若数列满足,且数列的前项和为,求. 19.在中,内角所对的边分别是,已知. (1)求角的大小; (2)若的面积,且,求. 20.如图,在直三棱柱中,,为棱的中点,. (1)证明:平面; (2)设二面角的正切值为,,,求异面直线与所成角的余弦值. 21.已知抛物线的焦点与椭圆的右焦点重合. (1)求抛物线的标准方程; (2)斜率为的直线交抛物线于不同两点,求证:. 22.已知函数在点处的切线方程是. (1)求的值及函数的最大值; (2)若实数满足. (i)证明:; (ii)若,证明:. 数学(理科)答案 1-5 DCADC 6-10 CDDCC 11-12 BA 13 14. -14 15. 45 16. 17.(1)令,解得或, 令,解得:. 故函数的单调增区间为,单调减区间为. (2)由(1)知在上单调递增,在上单调递减,在上单调递增, 又,,, ∴, ∵对恒成立, ∴,即,∴ 18.(1)当时,, 又时,适合. (2)证明:由(1)知, ∴ . 19.(Ⅰ)因为,所以由, 即,由正弦定理得, 即,∵, ∴,即, ∵,∴,∴,∵,∴. (Ⅱ)∵,∴, ∵, , ∴,即, ∴ . 20(1)证明:取的中点,连接,, ∵侧面为平行四边形,∴为的中点, ∴,又,∴, ∴四边形为平行四边形,则. ∵平面,平面,∴平面. (2)解:过作于,连接, 则即为二面角的平面角. ∵,,∴. 以为原点,建立空间直角坐标系,如图所示,则,,,, 则,,. ∵,∴, ∴异面直线与所成角的余弦值为. 21.(Ⅰ)由,所以椭圆在右焦点F(1,0), ∴,即p=2. 所以抛物线C的标准方程为. (Ⅱ)设直线l的方程为y=-x+b,将它代入抛物线. 得,设, 则,. 又由直线l交抛物线C于不同两点A,B, 可得,所以. 而, 令t=b+3,则t>2. 所以 . 当,即,时,等号成立. 22.解:(Ⅰ), 由题意有,解得. 故,, ,所以在为增函数,在为减函数. 故有当时,. (Ⅱ)证明: (ⅰ), 由(Ⅰ)知,所以,即. 又因为(过程略),所以,故. (ⅱ)法一: 由(1)知 法二:, 构造函数,, 因为,所以, 即当时,,所以在为增函数, 所以,即,故 查看更多