医学考试-心理治疗学基础知识-14

医学考试-心理治疗学基础知识-14

心理治疗学基础知识-14 (总分：99 分，做题时间：90 分钟) 一、{{B}}A1/A2 型题{{/B}}(总题数：42，score:99 分) 1.成为罗杰斯人格理论的基础概念是 • 【A】本我 • 【B】自我 • 【C】超我 • 【D】理想自我 • 【E】现实自我 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 2.自我的特点是知觉模式的 • 【A】组织性、整体性、一致性 • 【B】现实性、目的性、和谐性 • 【C】理想性、相似性、顺应性 • 【D】现实性、相似性、一致性 • 【E】现实性、整体性、相似性 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 3.作为测量自我的 Q 分类技术的创立者是 • 【A】马斯洛 • 【B】罗杰斯 • 【C】史蒂文森 • 【D】卡特尔 • 【E】弗洛姆 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 罗杰斯试图将自我操作化，成为 可以测量的变量，于是利用史蒂文森创立的 Q 分类技 术对自我进行了测量。 4.罗杰斯认为，心理顺应不良的原因在于自我和经验 间的不协调，而不协调的根源在于 • 【A】同一性混乱 • 【B】存在感的丧失 • 【C】价值条件的作用 • 【D】本我和自我的矛盾 • 【E】人的异化 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 同一性混乱是艾里克森的心理病 理观；存在感的丧失是罗洛·梅的心理病理观；本我 和自我的矛盾是弗洛伊德的心理病理观；人的异化是 弗洛姆的心理病理观。 5.罗杰斯对健康人格的描述，不包括 • 【A】自我经验的开放态度 • 【B】自我的协调 • 【C】机体估价过程 • 【D】无条件积极关注 • 【E】真诚 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 6.罗杰斯认为适宜的治疗气氛包括三个要求 • 【A】真诚、共情、无条件积极关注 • 【B】开放、自愿、有条件积极关注 • 【C】热心、负责、有条件积极关注 • 【D】坦诚、热心、无条件积极关注 • 【E】真诚、热心、无条件积极关注 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 7.马斯洛划分的五个层次需要由低到高是 • 【A】安全需要、生理需要、归属和爱的需要、 尊重需要、自我实现的需要 • 【B】安全需要、生理需要、尊重需要、归属和 爱的需要、自我实现的需要 • 【C】生理需要、安全需要、归属和爱的需要、 尊重需要、自我实现的需要 • 【D】生理需要、安全需要、尊重需要、归属和 爱的需要、自我实现的需要 • 【E】安全需要、生理需要、尊重需要、归属和 爱的需要、自我实现的需要 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 8.关于马斯洛对高层次需要与较低层次需要间差异的 描述，错误的是 • 【A】越高级的需要，在种族进化中出现越迟 • 【B】越高级的需要，在个体发展中出现相对晚 一些 • 【C】越低级的需要，强度越高 • 【D】高级需要与生存没有直接关系，对高级需 要的追求能产生更深刻的幸福体验 • 【E】需要层次的满足顺序是固定不变的 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 需要满足的顺序一般是从低级到 高级，但并非一成不变，满足的顺序在一定程度上可 能倒转。 9.在当代人格心理学中，特质概念的提出者是 • 【A】卡特尔 • 【B】阿尔波特 • 【C】高登伯格 • 【D】米歇尔 • 【E】艾普斯坦 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 阿尔波特是特质论的首倡者，卡 特尔、高登伯格和艾普斯坦都是特质论的支持者和代 表人物，米歇尔是特质论的反对者。 10.下列关于阿尔波特对特质的描述，错误的是 • 【A】特质比习惯更具有一致性 • 【B】特质具有动力性 • 【C】特质可以直接被观察到 • 【D】特质是人存在的真实的重要部分 • 【E】特质都有独特的和普遍的两个方面 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 特质被看做是一种神经心理结 构，不是具体可见的，但可以由个体的外显行为推知 其存在。 11.在阿尔波特特质理论中，“对一个人有一般意义 的倾向”的特质是 • 【A】个人特质 • 【B】一般特质 • 【C】枢纽特质 • 【D】核心特质 • 【E】次要特质 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：[解析] 阿尔波特根据对一个人人格的影 响和意义，将个人特质区分为枢纽特质、核心特质、 次要特质。枢纽特质是极其弥漫、渗透的，能够影响 到这个人全部活动的所有方面；核心特质指对一个人 有一般意义的倾向；次要特质是指那些在一个人身上 体现不明显的、缺乏一般性和一致性的特质，其渗透 性极少。 12.功能自主概念的提出者是 • 【A】卡特尔 • 【B】高登伯格 • 【C】阿尔波特 • 【D】米歇尔 • 【E】艾普斯坦 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 13.卡特尔认为，人格研究中最好的材料来源是 • 【A】生活记录材料 • 【B】客观测验材料 • 【C】问卷资料 • 【D】他人评价材料 • 【E】梦 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 14.卡特尔从特质的层次上将人格特质划分为 • 【A】个人特质、一般特质 • 【B】枢纽特质、核心特质、次要特质 • 【C】个别特质、共同特质 • 【D】表面特质、根源特质 • 【E】能、外能、辅助 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：[解析] A、B 选项是阿尔伯特对人格特质 的分类；选项 C 是卡特尔从个体与群体角度对特质的 分类；选项 E 是卡特尔对人格动力特质的分类。 15.一般认为西方社会心理学开始于 • 【A】1936 年 • 【B】1928 年 • 【C】1926 年 • 【D】1908 年 • 【E】1918 年 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 16.标志着社会心理学作为一门独立学科诞生的两本 著作是 • 【A】《社会心理学》和《社会心理科学》 • 【B】《社会心理科学：大纲与资料集》和《社 会心理学导论》 • 【C】《社会心理学：大纲与资料集》和《社会 心理科学》 • 【D】《社会心理科学》和《社会心理学导论》 • 【E】《社会心理学》和《社会心理学导论》 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 17.为社会心理学诞生做出杰出贡献的两位学者是 ①美国社会学家罗斯 ②美国社会心理学家马斯洛 ③英国社会心理学家麦孤独 ④德国社会心理学家勒温 • 【A】①和② • 【B】②和③ • 【C】①和③ • 【D】②和④ • 【E】③和④ 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 18.社会心理学是指 • 【A】研究社会相互作用背景中人的社会行为及 其心理根据的科学 • 【B】人们在社会生活中自发产生的，并互有影 响的主体反映，是社会刺激与社会行为之间的中 介过程 • 【C】由社会因素引起的并对社会生活发生影响 的行为，其发展取决于个体及其所处情景的状况 • 【D】个体在社会影响下，通过社会知识的学习 和社会经验的获得，形成一定社会所认可的心理 和行为模式，成为合格的社会成员的过程 • 【E】个体对他人、群体以及自己的知觉 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] A 是社会心理学的定义，B 是社会 心理的定义，C 是社会行为的定义，D 是社会化的定 义，E 是社会知觉的定义。 19.社会角色理论认为，每个人在社会关系系统中处 于一定的角色地位，周围的人也总要按照社会角色的 一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求 并寄予期望，这就叫做 • 【A】角色不清 • 【B】角色领悟 • 【C】角色采择 • 【D】角色扮演 • 【E】角色期望 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 20.常见的角色失调有四种：角色冲突、角色不清、 角色失败和 • 【A】角色转换 • 【B】角色危机 • 【C】角色混乱 • 【D】角色中断 • 【E】角色无能 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 21.最严重的角色失调是 • 【A】角色失败 • 【B】角色不清 • 【C】角色间冲突 • 【D】角色中断 • 【E】角色内冲突 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 22.最先使用符号互动术语的学者是 • 【A】戈夫曼 • 【B】布鲁默 • 【C】米德 • 【D】库利 • 【E】杜威 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 23.符号互动论现代的主要代表人物是 • 【A】库恩 • 【B】米德 • 【C】戈夫曼 • 【D】布鲁默 • 【E】威因斯坦 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 24.符号互动论的基本假设包括 ①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础 ②事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事 物自身中 ③个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自身的解 释去运用和修改事物对他的意义 • 【A】③ • 【B】①② • 【C】①③ • 【D】②③ • 【E】①②③ 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 25.观察学习包括四个过程，其先后顺序是 • 【A】注意过程-动作再现过程-动机过程-保持过 程 • 【B】动机过程-注意过程-动作再现过程-保持过 程 • 【C】注意过程-保持过程-动机过程-动作再现过 程 • 【D】动机过程-注意过程-动机过程-动作再现过 程 • 【E】注意过程-保持过程-动作再现过程-动机过 程 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 26.在社会交换理论者看来，某种行为的结果对个体 越有价值，他重复这种行为的可能性越高，这属于 • 【A】成功命题 • 【B】刺激命题 • 【C】价值命题 • 【D】剥夺与满足命题 • 【E】侵犯与赞同命题 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 27.社会交换理论的创始人是 • 【A】霍曼斯 • 【B】布劳 • 【C】埃莫森 • 【D】多拉德 • 【E】詹姆斯 【score:3 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 28.心理学家勒温认为，构成心理动力场的是 • 【A】外部环境和心理环境 • 【B】心理环境和内部个人区域 • 【C】外部环境和内部个人区域 • 【D】外部环境、心理环境和内部个人区域 • 【E】以上都不是 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 29.勒温最为著名的群体动力研究是 • 【A】组织内的人际关系 • 【B】人际吸引 • 【C】组织压力 • 【D】群体决策 • 【E】领导方式与群体心理气氛的相互关系 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 30.20 世纪 30 年代，将“角色”一词引入社会心理 学的是 • 【A】弗洛伊德 • 【B】奥地利精神分析学派 • 【C】美国芝加哥学派 • 【D】人本主义 • 【E】行为主义 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 31.使用社会角色来说明在人际交往中存在着可预见 的互动行为模式的是 • 【A】罗斯 • 【B】米德 • 【C】麦孤独 • 【D】詹姆斯 • 【E】霍曼斯 【score:3 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 32.以下哪一项不属于社会化的类别 • 【A】经济社会化 • 【B】道德社会化 • 【C】政治社会化 • 【D】性别角色社会化 • 【E】语言社会化 【score:3 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 33.社会化主要影响因素有 ①社会文化 ②家庭父母 ③学校教育 ④同辈群体 ⑤大众传媒 • 【A】①②③④ • 【B】②③④ • 【C】①②③④⑤ • 【D】②③ • 【E】①②③⑤ 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 34.个体在印象形成的过程中所采用的算术模式，除 了加法模式和平均模式，还包括 • 【A】减法模式 • 【B】乘法模式 • 【C】除法模式 • 【D】混合模式 • 【E】加权平均模式 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 35.不属于社会知觉的一项是 • 【A】对他人表情的知觉 • 【B】对他人人格的知觉 • 【C】对人际关系的知觉 • 【D】对自我的知觉 • 【E】对群体的知觉 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 36.中心品质指影响整个印象形成和组织的具有重大 影响力的特征，社会心理学研究发现，具有中心品质 的特征是 • 【A】积极/被动 • 【B】勤劳/懒惰 • 【C】开放/保守 • 【D】热情/冷漠 • 【E】勇敢/懦弱 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 37.归因是指 • 【A】一个观察者根据外在的行为作出有关行动 者或他本人的内部状态的推论过程 • 【B】一个观察者根据内在的行为作出有关行动 者或他本人的外部状态的推论过程 • 【C】一个观察者根据外在的行为作出有关行为 者的内部状态的推论过程 • 【D】一个观察者根据外在的行为作出有关本人 的内部状态的推论过程 • 【E】以上都不对 【score:3 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 38.下列有关社会知觉的各种观点，正确的说法是 ①社会知觉，又叫社会认知，即个体对他人、群体以 及自己的知觉 ②社会知觉与普通心理学的知觉的含义基本相同 ③对他人表情的知觉包括面部表情和身段表情 ④影响社会知觉的主观因素有认知者的情绪、经验、 动机和兴趣等 ⑤对他人人格的知觉指个体对他人的看法，对他人的 印象 • 【A】①②③④⑤ • 【B】①②③④ • 【C】②③④⑤ • 【D】①③④⑤ • 【E】①④⑤ 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 社会知觉与普通心理学的知觉含 义有所不同，知觉是指人对外界事物整体属性的反 映，是人将感觉获得的信息进行选择、组合，从而形 成完整映象的过程，不包括想象、判断等过程。社会 知觉是指个体在社会生活实践中对他人、群体、自己 的知觉，所以②的看法是错误的。对他人表情的知觉 不仅仅包括面部表情和身段表情，还有言语表情，所 以③的说法是片面的。 39.归因理论的创始人是 • 【A】凯利 • 【B】海德 • 【C】布鲁姆 • 【D】霍兰夫 • 【E】凯尔曼 【score:3 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 40.一般人们习惯于从哪三个重要方面来进行归因 ①内部与外部 ②真实与虚假 ③稳定性与易变性 ④全面与片面 ⑤可控程度 • 【A】①②③ • 【B】②③⑤ • 【C】①③④ • 【D】①③⑤ • 【E】①④⑤ 【score:3 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 41.提出归因的折扣原则的是 • 【A】凯利 • 【B】海德 • 【C】布鲁姆 • 【D】霍夫兰 • 【E】凯尔曼 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 42.有人说，东北人直爽、山东人憨厚、浙江人会做 生意、四川人会做菜，这种看法在社会心理学里属于 哪种现象 • 【A】首因效应 • 【B】近因效应 • 【C】刻板印象与定型 • 【D】光环效应 • 【E】晕轮效应 【score:1 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 这种看法就是将某一地区的人的 人格特征进行简单归类，用共性抹杀了个体差异，是 一种简单地认知，刻板印象指人们对某一类人持有的 一套概括而固定的看法，并且以此作为判断评价他人 的依据，是对信息进行类别化的结果，如对性别、人 种、民族、阶层、地域等。这种带有简单归类的偏向 性的社会知觉，是一种快速认识世界的方法，看法可 能带有很大的片面性。刻板印象是针对某一群体成员 则称为定型。