妇产科主治医师相关专业知识-6

妇产科主治医师相关专业知识-6

妇产科主治医师相关专业知识-6 (总分：100 分，做题时间：90 分钟) 一、{{B}}{{/B}}(总题数：39，score:78 分) 1.不属于医院院外培训方法的是 • 【A】全脱产学习 • 【B】业余大学培训 • 【C】电视大学 • 【D】科室轮转 • 【E】自学高考 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：科室轮转是院内培训方法。 2.属于沟通过程中的一个步骤但却包括了信息沟通过 程几个环节的是 • 【A】信息源 • 【B】编码 • 【C】传递信息 • 【D】解码 • 【E】反馈 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：沟通的过程包括以下 5 个步骤：信息源、 编码、传递信息、解码和反馈。信息源是指发出信息 的人；编码是发送者将这些信息译成接受者能够理解 的一系列符号；传递信息是通过某种通道将信息传递 给接受者；解码是接受者将通道中加载的信息翻译成 他能够理解的形式，解码的过程包括：接收、译码和 理解三个环节；反馈是接受者将其理解的信息再返送 回发送者，反馈过程是知识信息沟通的逆过程，包括 了信息沟通过程的几个环节。 3.沟通障碍中属于接受者障碍的是 • 【A】目的不明 • 【B】表达模糊 • 【C】选择失误 • 【D】过度加工 • 【E】言行不当 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：沟通障碍中接受者的障碍包括：过度加 工，导致信息的模糊或失真；知觉偏差，导致对信息 理解的偏差；心理障碍，导致信息的阻隔或中断；思 想观念上的差异，导致对信息的误解。 4.有效沟通策略中不正确的是 • 【A】使用正式沟通的方式 • 【B】考虑接受者的观点和立场 • 【C】充分利用反馈机制 • 【D】以行动强化语言 • 【E】避免一味说教 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：有效沟通的策略包括：使用恰当的沟通方 式；考虑接受者的观点和立场；充分利用反馈机制； 以行动强化语言；避免一味说教。 5.正确的谈话技巧是 • 【A】善于掌控下属发言内容 • 【B】善于启发下属聆听，控制情绪 • 【C】善于启发下属讲真情实话 • 【D】善于抓住所有问题 • 【E】善于规避敏感话题 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：淡话的技巧包括：做好谈话计划；善于激 发下级的谈话愿望；善于启发下属讲真情实话；掌握 发问技巧，善于抓住重要问题；善于运用倾听的技 巧。 6.管理者在传达上级精神时，只传达对自己有用或有 兴趣的信息，而不是全面地传达所有信息，这种情况 属于影响沟通因素中的 • 【A】语言因素 • 【B】信息过滤 • 【C】选择性知觉 • 【D】沟通渠道因素 • 【E】情绪因素 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：信息过滤是指信息发出者为投接收者所 好，无意、有意增删信息，选择和丢弃信息，造成信 息歪曲。例如护士长在传达上级精神时，只传达对自 己有用或有兴趣的信息，而不是全面地传达所有信 息。 7.当冲突无关紧要的时候，或当冲突双方情绪极为激 动，需要时间慢慢恢复平静时，可采用的策略是 • 【A】妥协 • 【B】强迫 • 【C】回避 • 【D】顺应 • 【E】协作 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：在处理冲突的策略中，回避是指冲突发生 时，采取漠不关心的态度，对双方争执或对抗行为采 取冷处理的方式。 8.实施控制工作的依据是 • 【A】目的 • 【B】计划 • 【C】步骤 • 【D】评价 • 【E】标准 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：控制是对实施计划的活动进行衡量、测量 和评价，看其是否按既定的计划和方向运行；如有偏 差，及时采取纠偏措施，以保证实际活动与计划相一 致。计划始终是实施控制工作的依据。 9.医疗护理所用材料及药品购买控制，其控制的对象 类型是 • 【A】作业 • 【B】人员 • 【C】信息 • 【D】财务 • 【E】组织绩效 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：所谓作业，是指从劳动力、原材料等物质 资源到最终产品和服务等转化过程。护理工作中常用 的作业控制有：护理技术控制、护理质量控制、医疗 护理所用材料及药品购买控制、库存控制等。 10.不属于护理管理控制关键点的是 • 【A】高危时间 • 【B】高危患者 • 【C】高危护士 • 【D】关键制度 • 【E】所有科室 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：护理管理控制的关键点有：关键制度、高 危护士、高危患者、高危设备和药品、高危科室、高 危时间和高危环节。 11.制定护理质量标准的原则不包括 • 【A】可衡量性原则 • 【B】科学性和先进性原则 • 【C】实用性原则 • 【D】严肃性和相对稳定性原则 • 【E】经济原则 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 12.获取患者满意程度的最佳方式是 • 【A】问卷调查 • 【B】电话随访 • 【C】患者投诉 • 【D】与患者直接沟通 • 【E】第三方调查 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 13.排列图中主要因素(A 类因素)的累计百分比范围 是 • 【A】80%以内 • 【B】80%～85% • 【C】85%～90% • 【D】90%～95% • 【E】95%～100% 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：排列图中按累计百分比将影响因素分为 3 类：80%以内为主要因素(A 类因素)；80%～90%为次 要因素(B 类因素)；90%～100%为一般因素(C 类因 素)。 14.“报告应得到及时分析，从而迅速提出改进建议 并及时反馈”体现出医院护理不良事件自愿报告系统 的特点是 • 【A】非惩罚性 • 【B】保密性 • 【C】独立性 • 【D】时效性 • 【E】专家分析 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 15.“降低平均住院天数”属于评估指标分类中的 • 【A】年度评估指标 • 【B】质量评估指标 • 【C】差异度评估指标 • 【D】临床成果评估指标 • 【E】患者满意度评估指标 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 16.健康促进的三个基本策略是 • 【A】提倡、协调、控制 • 【B】提倡、赋权、协助 • 【C】控制、赋权、协调 • 【D】控制、赋权、倡导 • 【E】倡导、赋权、协调 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 17.不属于健康促进活动领域的是 • 【A】制定促进健康的公共政策 • 【B】描述人群的健康状况 • 【C】发展个人技能 • 【D】加强社区行动 • 【E】调整卫生服务方向 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：健康促进的领域包括制定促进健康的公共 政策、创造支持环境、发展个人技能、加强社区行动 和调整卫生服务方向。 18.人的行为的基本构成要素有行为主体、行为客 体、行为环境、行为手段和 • 【A】行为动机 • 【B】行为目的 • 【C】行为计划 • 【D】行为过程 • 【E】行为结果 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 19.人类的行为因遗传、环境以及学习经历的不同而 千差万别，丰富多彩，表现出较大的 • 【A】目的性 • 【B】可塑性 • 【C】一致性 • 【D】差异性 • 【E】规律性 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 20.人体通过“反射弧”对外界刺激做出反应的方式 称为 • 【A】自我控制 • 【B】顺应 • 【C】调试 • 【D】反射 • 【E】应对 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 21.婴幼儿在 0～3 岁的行为主要靠遗传和本能的力量 发展而成，这个阶段在人的整个生命周期中被称为 • 【A】稳定发展阶段 • 【B】巩固发展阶段 • 【C】主动发展阶段 • 【D】自主发展阶段 • 【E】被动发展阶段 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：被动发展阶段一般在 0～3 岁内。此阶段 的行为主要依靠遗传和本能的力量发展而成，如婴儿 的吸吮、抓握、啼哭等行为。 22.危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定 性以及 • 【A】连续性 • 【B】单一性 • 【C】危险性 • 【D】多样性 • 【E】习得性 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 23.属于不良疾病行为的是 • 【A】生病后，及时入院治疗 • 【B】生病后上网查询疾病相关知识 • 【C】生病后，求神拜佛替代吃药 • 【D】得知患病后，按照医生指导调节饮食 • 【E】因病致残后，坚持康复训练 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：不良疾病行为是指个体从感知到自身患病 到疾病康复过程中所表现出来的不利于疾病治疗和健 康恢复的行为，如瞒病、恐病、讳疾忌医、不遵医嘱 等。 24.危害健康行为是指 • 【A】不利于自身健康的行为 • 【B】不利于所在社区居民健康的行为 • 【C】不利于他人健康的行为 • 【D】不利于社会健康的行为 • 【E】不利于自身和他人健康的行为 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 25.对“知信行”模式阐述正确的是 • 【A】“知信行”模式中“知”是指在学习和获 得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度 • 【B】“知信行”模式中“信”是指掌握和理解 新的信息 • 【C】“知信行”模式中“信”是指对接受的新 知识采用积极态度并建立健康信念 • 【D】“知信行”模式中“行”是指在学习和获 得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度 • 【E】“知信行”模式中“行”是指接受卫生保 健等知识的过程 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 26.对传播要素中受传者的界定正确的是 • 【A】传播行为的引发者 • 【B】在传播过程中信息的主动发出者 • 【C】必须是个体 • 【D】必须是群体 • 【E】大量的受传者称为受众 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：在健康传播中，受传者是信息的接受者和 反应者，传播者的作用对象。受传者可以是个人、群 体或组织。大量的受传者称为受众。 27.职业性传播机构通过广播、电视、电影、报刊、 书籍等大众传播媒介向范围广泛、为数众多的社会人 群传递信息的过程被称为 • 【A】人际传播 • 【B】群体传播 • 【C】大众传播 • 【D】组织传播 • 【E】自我传播 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 28.不符合人际传播特点的是 • 【A】是全身心的传播 • 【B】在传播中，情感信息的交流占重要地位 • 【C】在传播过程中，无论是传播者还是受传者 均要用多种感官来传递和接受信息 • 【D】以个体化信息为主 • 【E】在传播过程中，对已经确定好的传播策 略、交流方式及内容不宜做调整和更改 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 29.某社区医院于 9 月 20 日“全国爱牙日”，在社区 开展“关注牙齿健康，享受无病齿生活”的健康教育 活动，针对社区居民的牙齿健康问题，答疑解难，帮 助居民们澄清健齿观念，做出健齿决策。该社区医院 使用的人际传播形式为 • 【A】交谈 • 【B】劝服 • 【C】咨询 • 【D】指导 • 【E】解答 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 30.属于开放式提问的是 • 【A】您今天吃过药了吗? • 【B】您是当地人吧? • 【C】您是怎样看待自己病情的? • 【D】您在哪儿做的检查?结果如何? • 【E】睡了一晚上，您觉得好些了吗? 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：开放性提问的问题比较笼统，旨在诱发对 方说出自己的感觉、认识、态度和想法，适用于了解 对方真实的情况。选项中只有 C 符合。 31.关于人际传播的反馈技巧，属于模糊性反馈的是 • 【A】适时插入“是的”等语言 • 【B】点头 • 【C】微笑 • 【D】沉默 • 【E】插入“是吗”、“哦”等语言 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 32.小组讨论是指在一位主持人的带领下，一小组人 围绕某个主题进行座谈讨论。确保小组讨论效果的关 键点不包括 • 【A】选择适当的主持人 • 【B】做好充分准备工作 • 【C】掌握小组讨论的技巧 • 【D】安排好小组人员座位排列 • 【E】现场提出讨论主题 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 33.健康信息应具有的特点中，针对性是指 • 【A】健康信息的选择、制作、传递必须针对传 播者的需求和特点 • 【B】健康信息的选择、制作、传递必须针对传 播媒介的特点 • 【C】健康信息的选择、制作、传递必须针对受 者的需求和特点 • 【D】健康信息的选择、制作、传递必须针对传 播环境的特点 • 【E】健康信息的选择、制作、传递必须针对主 管部门的需求和特点 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 34.健康传播中受者在接触信息时普遍存在的心理特 点不包括 • 【A】求异 • 【B】求真 • 【C】求短 • 【D】求新 • 【E】求近 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 35.影响传播效果的因素有多种，其中属于社会环境 因素的是 • 【A】环境布置 • 【B】传播活动地点、场所 • 【C】相关的政策法规 • 【D】传播者的行为动机 • 【E】受者的心理需求 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 36.倾向因素不包括 • 【A】知识 • 【B】态度 • 【C】信念 • 【D】价值观 • 【E】社会支持 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 37.关于过程评价内容的描述，正确的是 • 【A】目标人群的各种基本特征 • 【B】目标人群对各种干预措施的看法 • 【C】教育材料发放系统 • 【D】针对政策和环境的评价内容 • 【E】是否在最初的计划执行阶段根据出现的新 情况、新问题对计划进行适度调整 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：选项 A、B、C 和 E 均属于形成评价的内 容。过程评价的内容包括针对个体的评价内容、针对 组织的评价内容以及针对政策和环境的评价内容。所 以该题选 D。 38.健康教育评价时，不属于效应评价内容的是 • 【A】倾向因素 • 【B】促成因素 • 【C】强化因素 • 【D】目标人群健康状况 • 【E】健康相关行为 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 39.人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行 为异乎寻常的现象称为 • 【A】暗示效应 • 【B】回归效应 • 【C】选择效应 • 【D】霍桑效应 • 【E】时间效应 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 二、{{B}}{{/B}}(总题数：4，score:22 分) {{B}}以下提供若干组考题，每组考题共同在考题前 列出 A、B、C、D、E 五个备选答案。请从中选择一个 与考题关系最密切的答案。{{/B}} • 【A】高压蒸汽灭菌 • 【B】干热灭菌 • 【C】滤过除菌 • 【D】紫外线 • 【E】煮沸消毒 【score:6 分】 (1).空气的消毒宜采用【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (2).动物免疫血清的除菌宜采用【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (3).手术用金属器械宜采用【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： • 【A】戴清洁手套 • 【B】戴一次性手套 • 【C】戴医用口罩 • 【D】戴防护镜 • 【E】穿隔离衣 【score:4 分】 (1).医务人员接触血液及污染物品时应【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：当医务人员接触血液、体液、排泄物、分 泌物及污染物品时，应戴清洁手套；进行手术等无菌 操作，接触患者皮肤黏膜时应戴手套。 (2).进行手术等无菌操作时应【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： • 【A】了解社会问题与健康问题的相关性 • 【B】确定目标人群的主要健康问题以及引起健 康问题的行为因素和环境因素 • 【C】确定导致目标人群疾病或健康问题发生的 行为危险因素 • 【D】为确定干预的环境目标奠定基础 • 【E】组织评估和资源评估 【score:6 分】 (1).健康教育诊断的基本步骤中，社会诊断的主要目 的是【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).健康教育诊断的基本步骤中，流行病学诊断的主 要任务是【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).健康教育诊断的基本步骤中，环境诊断的目的是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： • 【A】候诊教育 • 【B】随诊教育 • 【C】健康教育处方 • 【D】入院教育 • 【E】咨询教育 【score:6 分】 (1).医护人员对门诊患者或家属提出的有关疾病与健 康的问题进行解答，被称为【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (2).医护人员在患者入院时对患者和家属进行的教 育，被称为【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (3).诊疗过程中，医护人员根据病情对患者进行的口 头教育和指导，被称为【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：