医学考试-心理治疗学心理治疗流派与方法-14

医学考试-心理治疗学心理治疗流派与方法-14

心理治疗学心理治疗流派与方法-14 (总分：100 分，做题时间：90 分钟) 一、{{B}}A1/A2 型题{{/B}}(总题数：43， score:100 分) 1.下列不属于心理治疗师应具备的技能的是 • 【A】诊断的能力 • 【B】程序操作的能力 • 【C】创造性解决问题的能力 • 【D】通过言语和非言语手段向他人交流自己的 思想、情感的能力 • 【E】超常的敏感性 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 2.以下哪些问题可以帮助澄清自我意识 • 【A】我是谁? • 【B】什么事物对我很重要? • 【C】我做的事有什么社会性的意义? • 【D】我对别人所抱的信念是什么? • 【E】以上选项都是 【score:6 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 3.影响治疗师情绪的有关因素为 • 【A】工作应激的频度、强度 • 【B】所在机构的背景 • 【C】职业优越感 • 【D】对权力的看法 • 【E】以上选项都是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 4.对于来访者的问题具有投入的、设身处地的、“见 景生情”式的理解属于心理治疗师应具备的什么基本 素质 • 【A】责任感 • 【B】道德感 • 【C】共情 • 【D】利他主义 • 【E】做榜样和影响者的能力 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 5.心理治疗师常见的比较突出的心理卫生问题是 A．“助人情结” B．枯竭状态 C．自身不良人格 D．力不从心感 E．以上选项都是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 6.心理治疗师明确工作的目的是 • 【A】促进来访者的成长，自强自立 • 【B】使来访者对心理治疗师产生一种心理依赖 • 【C】了解自己的能力界限和专业职能的界限 • 【D】明确来访者自身的权利和义务 • 【E】使来访者了解心理治疗与心理咨询工作的 性质、工作特点 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 7.只有在来访者同意的情况下，心理治疗师才能对治 疗或咨询过程进行录音、录像，这体现了 • 【A】心理治疗师的责任 • 【B】心理治疗中的保密原则 • 【C】建立治疗关系的原则 • 【D】组织与管理规范 • 【E】心理治疗师的越界行为及其处理 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 8.心理治疗关系的特征 • 【A】治疗关系具有独特性 • 【B】治疗关系中的主观性 • 【C】治疗关系中的客观性 • 【D】专业限制 • 【E】以上选项都是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 9.治疗关系的影响因素是 • 【A】积极关注 • 【B】相互尊重 • 【C】即时性 • 【D】真诚可信 • 【E】以上选项都是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 10.沟通治疗师与来访者心灵桥梁的表达是 • 【A】共情 • 【B】积极关注 • 【C】尊重 • 【D】真诚可信 • 【E】具体化 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 11.来访者对治疗关系的影响因素有 • 【A】吸引力和交际能力 • 【B】理解水平和认知风格 • 【C】对治疗效果的满意度 • 【D】改变目标行为的投入程度 • 【E】以上选项都是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 12.下列哪些情况需要转介 • 【A】治疗关系超越客观的界限 • 【B】需要进行专门的药物治疗 • 【C】来访者的情况被认为不适合接受心理治疗 • 【D】患者对所施的心理治疗反应不佳 • 【E】以上选项都是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 13.治疗师应该注意观察来访者的哪些非言语行为 • 【A】目光 • 【B】面部表情 • 【C】身体移动和姿势 • 【D】声音特征 • 【E】以上选项都是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 14.下列哪种问题属于封闭式提问 • 【A】“为什么?” • 【B】“是不是?” • 【C】“是这样” • 【D】“后来呢?” • 【E】“你觉得……” 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] “为什么?”属于开放式提问； “是这样”、“后来呢?”属于鼓励与重复语句； “你觉得……”属于对感受的反应。 15.在心理治疗的会谈技巧中，最重要的影响技巧是 • 【A】解释 • 【B】指导 • 【C】忠告 • 【D】自我暴露 • 【E】反馈 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 16.下列不符合心理治疗室的建立的是 • 【A】心理治疗的房间以 6～8m2 为宜 • 【B】心理治疗室应该给人温馨、舒适、简洁， 以及家的感觉 • 【C】治疗室的沙发要成 60°角摆放 • 【D】应配合有纸巾和水 • 【E】治疗室可以用艺术画、绿色植物、工艺品 等装饰 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 治疗室的沙发要成 90°角摆放。 17.心理治疗的频率一般是 • 【A】每周 1 次 • 【B】每周 2 次 • 【C】每个月 1 次 • 【D】每个月 2 次 • 【E】每个月 3 次 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 心理治疗的频率一般是每周 1 次，每次 40～60 分钟的治疗时间。 18.治疗过程的第一步是 • 【A】了解情况，澄清问题 • 【B】建立相互信任的治疗关系 • 【C】选择解决问题的方案 • 【D】考虑解决方案时的问题 • 【E】评估结束工作 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 19.评估结束阶段的主要工作有 • 【A】评估目标收获 • 【B】处理治疗关系接受离别 • 【C】帮助来访者运用所学的经验 • 【D】最后一次交谈 • 【E】以上所有选项 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 20.哪些人不适合做心理治疗 • 【A】精神分裂症患者 • 【B】强迫症患者 • 【C】抑郁症患者 • 【D】焦虑症患者 • 【E】胃肠功能失调患者 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 21.标志着精神分析理论开始形成体系的著作是 • 【A】《癔症研究》 • 【B】《梦的解析》 • 【C】《行为学家眼中的心理学》 • 【D】《咨询与心理》 • 【E】《日常生活心理病理学》 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 22.精神分析与其他学派不同之处在于 • 【A】它不是心理学内部产生的 • 【B】它不是学院讲坛的产物 • 【C】在学科研究的目的、对象和方法上与其他 心理学派不同 • 【D】用临床观察而不是实验室的方法 • 【E】以上选项都是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 23.俄狄浦斯情结期的年龄段是 • 【A】0～1 岁 • 【B】2～4 岁 • 【C】4～6 岁 • 【D】6～8 岁 • 【E】8～10 岁 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 24.下列哪项不属于梦的工作 • 【A】凝缩 • 【B】自由联想 • 【C】转移 • 【D】象征 • 【E】特殊表现力 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 梦的工作有四种：凝缩、转移、 象征和特征表现力。 25.个人中心治疗的创始人是 • 【A】马斯洛 • 【B】罗杰斯 • 【C】弗洛伊德 • 【D】斯金纳 • 【E】贝克 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 26.下列不属于罗杰斯人性观的是 • 【A】人是理性的，能够自立，对自己负责，有 正面的人性取向 • 【B】人有追求美好生活、为美好生活而奋斗的 本性 • 【C】人是建设性和独立性的，可以单独完成任 务 • 【D】人有潜在能力足以有效地解决生活问题 • 【E】人有能力自我导引，迈向自我实现 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 27.以下哪项不是罗杰斯认为的治疗过程中的首要决 定因素 • 【A】治疗师的态度 • 【B】个人特质 • 【C】治疗关系的性质 • 【D】治疗师的理论与技术 • 【E】以上选项都是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 28.操作性条件反射的创始人是 • 【A】巴甫洛夫 • 【B】华生 • 【C】赫尔 • 【D】斯金纳 • 【E】艾森克 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 29.下列不属于行为治疗的人性观的是 • 【A】人是被环境和遗传决定的反应或有机体 • 【B】人受到生理因素、心理因素和社会因素三 者的影响 • 【C】人既是生产者，也是环境的产物 • 【D】人的行为是有规律的 • 【E】人的行为是学习来的 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 30.班杜拉的观察学习的过程不包括 • 【A】注意过程 • 【B】保持过程 • 【C】机械重复过程 • 【D】动作再现过程 • 【E】动机确立过程 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 31.下列不属于认识治疗方法的是 • 【A】理性情绪疗法 • 【B】系统脱敏法 • 【C】自我指导训练 • 【D】隐匿示范 • 【E】Beck 认知转变法 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 系统脱敏法属于行为疗法。 32.理性情绪疗法的提出者是 • 【A】【A】Ellis • 【B】Meichenbaum • 【C】Goldfried • 【D】J.R.Cautela • 【E】【A】T.Beck 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 33.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗说 明了认知的 • 【A】多维性 • 【B】相对性 • 【C】联想性 • 【D】发展性 • 【E】整合性 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 34.下列不属于认知治疗基本技术的是 • 【A】识别自动性想法 • 【B】识别认知性错误 • 【C】真实性检验 • 【D】满灌疗法 • 【E】认知自控法 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 35.“结构式家庭治疗”的代表人物是 • 【A】温尼 • 【B】鲍恩 • 【C】帕洛阿托 • 【D】惠特克 • 【E】米纽琴 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： 36.结构式家庭治疗认为 • 【A】正常家庭应该在面对各种各样变化时，仍 然是一个能保持开放的系统 • 【B】在正常家庭系统中，各成员之间常常具有 直接的、针对性而又亲切的交流 • 【C】在家庭内部，人际间的损失与获益的交换 常常是平衡的 • 【D】家庭也是一个集体 • 【E】正常家庭具有系统韧性 【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： 37.森田疗法的治疗原则是 • 【A】疑病性素质基调 • 【B】生的欲望和死的恐怖 • 【C】思想的矛盾 • 【D】顺其自然，为所当为 • 【E】精神交互作用 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： 38.下列不是集体心理治疗的局限性的是 • 【A】个人深层次的问题不易暴露 • 【B】个体差异难以照顾周全 • 【C】对于人际关系不佳的人不适用 • 【D】有的组员可能受到伤害 • 【E】集体心理治疗对组长的要求高 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： 39.某来访者来到咨询室，该来访者的问题表现为学 校恐怖症，咨询师经过询问后了解到来访者既具有一 般学校恐怖症具有的学习成绩差、不愿上学的特征， 也了解到来访者不愿上学并不是害怕和老师、同学交 往，而是担心在离开父母的这段时间内父母会出意 外。这时咨询师遵循的原则是 • 【A】保密性原则 • 【B】发展性原则 • 【C】综合性原则 • 【D】异同性原则 • 【E】客观中立的原则 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：[解析] 咨询师在询问来访者所遇到的问 题时，既了解了其具有学校恐怖症的一般特征，又了 解其不同于一般患有学校恐怖症的儿童是因为害怕老 师，害怕和同学交往或惧怕考试，而是因为与父母亲 的分离焦虑引起的。 40.在心理咨询的过程中，咨询师会不断地引起满 意、紧张、焦虑、失望等情绪，这时咨询师就要具有 • 【A】共情 • 【B】责任感 • 【C】分析自己情感的能力 • 【D】利他主义 • 【E】做榜样和影响者的能力 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 在助人过程中咨询师自己会不断 引起情感反应，因此咨询师需要随时意识到、控制调 节好情绪反应，要能够超然解脱。 41.患者女，28 岁。幼年时曾亲眼看见其他小孩被狗 咬伤并流了血，因此对狗非常恐惧。最近发现自己楼 上的邻居家养了一条大狗，而且所居住的小区里养狗 的人逐渐多了起来，非常害怕。每天早上和傍晚均不 敢出门，因为这两个时间段小区里养狗的人常常出来 遛狗。平时在家里听见邻居家的狗叫即感心跳加速、 紧张；如果出门时在小区里远远看到狗即感紧张、害 怕，要赶快回家才会安心；如果没有思想准备在距离 自己只有几步远的地方看到狗，则极度恐惧，心悸、 出汗、颤抖。一次在上楼时邻居家的狗从楼上迎面跑 下来，吓得几乎瘫倒在地。如果看到狗的主人和狗在 一起，害怕程度稍减；如果看到狗的主人用链子牵着 狗，害怕程度会更小些。自感对狗的恐惧日益增加， 而且这种恐惧对生活影响很大而求助。对这一类型的 来访者最有效的治疗方法是 • 【A】精神分析 • 【B】认知疗法 • 【C】系统脱敏 • 【D】冲击疗法 • 【E】以来访者为中心的谈话疗法 【score:4 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 对于由过去的一些经历而产生的 恐怖症，行为学派中的系统脱敏被认为是现阶段最有 效的一种心理治疗方法。 42.在咨询的过程中，有一位来访者多次迟到或者是 在约定的时间不出现，这时咨询师仍按原时间结束， 并仍按原定的收费标准收费，这是 • 【A】唯利是图的表现 • 【B】过于追求经济利益，对求助者不公平 • 【C】违反工商部门的规定 • 【D】这种处理方式有欠妥当，会引起来访者的 不满 • 【E】体现了咨询中时间限制性的原则 【score:6 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：[解析] 咨询要取得效果就要遵循一些必 要的原则，其中就包括了时间限定的原则，即治疗师 和来访者都要严格遵循治疗时间的规定，无特殊情况 不得随意延长和更改会谈时间。如果有特殊情况不能 遵照原定的治疗时间的话，就需要提前通知咨询师并 与咨询师商讨更改咨询时间。 43.“由于我考试作弊，老师再也不会喜欢我了。” 这句话所表达的非理性信念是 • 【A】概括化 • 【B】绝对化 • 【C】糟糕至极 • 【D】过度引申 • 【E】都不是 【score:6 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：[解析] 认知理论认为来访者的一系列情 绪、行为障碍都与其错误的认知方式有关。绝对化就 是一种很常见的错误认知方式，是指在不考虑其他一 些具体情况的条件下，做出一些过于绝对的判断，而 实际上，这些判断在大多数情况下，在其他人看来是 不正确的。