公务员考试行测语文基础知识之标点符号

公务员考试行测语文基础知识之标点符号

公务员考试行测语文基础知识之标点符号 常见标点符号的口诀复习法 ‎1.口诀复习法 ‎（1）问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。‎ 第二注意倒装问，全句末尾也用问。‎ 第三注意特指问，每句末尾都用问。‎ 第四注意无疑问，陈述语气不用问。‎ ‎（2）感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。‎ ‎（3）顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。‎ 并列谓和并列补，中间不要去打顿。‎ 集合词语连得紧，中间不要插进顿。‎ 概数约数不确切，中间也别带上顿。‎ ‎（4）分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。‎ ‎（5）冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。‎ ‎（6）引号 引用之语未独立，标点符号引号外。‎ 引用之语能独立，标点符号引号里。‎ ‎（7）括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。‎ ‎2.口诀解说与例句 ‎（1）问号 ‎①第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）例：‎ a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？‎ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？‎ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？‎ ‎②第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例：‎ a.怎么了，你？‎ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？‎ ‎③第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）例：‎ 除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？‎ ‎④第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）例：‎ a.我不知道他叫什么。‎ b.谁都不知道他叫什么。‎ c.让我们来看看这个评价是否恰当。‎ d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。‎ e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。‎ ‎（2）感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）例：‎ 多美呀，祖国的春天！‎ ‎（3）顿号 ‎①大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例：‎ a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。‎ b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。‎ ‎②并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）‎ a.你要不断进步，识字，生产。‎ b.这个故事讲得真实，动人。‎ ‎③集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）例：‎ a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。‎ b.这个县有30多所中小学。‎ ‎④概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：‎ a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。‎ b.小河对岸三四里外是浅山。‎ ‎（4）分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）例：‎ a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。‎ b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。‎ ‎（5）冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。例：‎ a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。‎ b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。‎ ‎（6）引号 引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）例：‎ a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。‎ b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。‎ c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”‎ ‎（7）括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）例：‎ a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。‎ b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）‎ c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。‎ ‎【2014年浙江省B类真题第39题】‎ 下列句子中标点符号使用完全正确的一项是()。‎ A.许多人以为乐观主义的人不过是“嬉皮笑脸”，“随随便便”，“一切放任”，“得过且过”，“唯唯诺诺”。‎ B.我们要领会“俯首甘为孺子牛。”这句话的深刻意义。‎ C.看台上，同学们一个劲地喊着：“加油”、“加油”的口号，为运动员鼓劲。‎ D.一个没有理想的人，不但不知道明天走到哪里?做什么?就连今天做什么？为什么要这样做?都弄不清楚。‎ ‎【答案】A。解析：B项正确的写法应该是：我们要领会“俯首甘为孺子牛”这句话的深刻意义。C项正确的写法应该是：看台上，同学们一个劲地喊着“加油!加油!”的口号，为运动员鼓劲。D项正确的写法应该是：一个没有理想的人，不但不知道明天走到哪里，做什么，就连今天做什么，为什么要这样做，都弄不清楚。‎