2020年7月国开(河南电大)行管专科《领导科学基础》期末考试试题及答案模板

2020年7月国开(河南电大)行管专科《领导科学基础》期末考试试题及答案模板

2020 年 7 月国开(河南电大)行管专科《领导科学基 础》期末考试试题及答案模板 (电大期末纸质考试必备资料) 说明：资料整理于 2020 年 7 月 5 日，适用于国开河南电大行政管理专科学员期末纸质考试 用。 一、单项选择题 1.领导具有双重属性，其中占据主导地位的 是(A)。 A.社会属性 B.自然同性 C.权力属性 D.服务属性 2.(C)是因 为拥有他人所不具备的经验、信息和技能，因此在活动中将更有 发言权和威望，使得其他人会听从他的意见和指擇的一种权力。 A.强制权力 B.合法权力 C.专家权力 D.奖励权力 3.领导者 实施领导活动的载体是(C)。 A.领导方法 B.领导职能 C.领导体制 D.领导作风 4.按组织 系统内部的各机构或部门的职权范围和活动性质划分，领导体制 类型可以分为(C)。 A.一长制和委员会制 B.集权制和分权制 C.层级制和职能制 D.完整制和分散制 5.按照组织边界划分，领导环境可以分为(C) 和外部环境。 A.社会环境 B.人文环境 C.内部环境 D.物质环境 6.领导者 采取放任的态度，将自己懒得处理的、纷乱繁琐的事务和工作交 给下属去处理，这种授权类型是(C)。 A.刚性授权 B.柔性授权 C.惰性授权 D.模糊授权 7.(C)是领 导活动的最终执行者和实践者，在领导活动中处于重要的地位并 发挥着基础作用。 A.领导体制 B.领导者 C.被领导者 D.领导环境 8.(A)是领导 的核心和灵魂，并且贯穿于领导过程之中。 A.决策 B.用人 C.沟通 D.授权 9.按照组织系统划分，领导沟 通可分为(A)。 A.正式沟通和非正式沟通 B.单向沟通和双向沟通 C.工具式 沟通和感情式沟通 D.下行沟通、上行沟通和平行沟通 10.领导 效能考评方法中最能体现党的群众路线的是(D)。 A.目标考评法 B.模拟考评法 C.比较考评法 D.群众评议法 二、多项选择题 11.领导职能主要包括(ABCD)。 A.指挥和引导 B.激励和鼓舞 C.组织和协调 D.决策和规划 12.非正式沟通渠道的作用主要有(ABCD)。 A.满足职工情感方面的需求 B.弥补正式通道的不足 C.了解 职工真正的心理倾向与需要 D.防止某些领导者滥用正式通道， 有效防止正式沟通中的的信息“过滤”现象 13.为保证领导效能考 核的正常开展，应当注意以下原则(ABCD)。 A.民主参与原则 B.适度集中原则 C.客观公正原则 D.重视 实绩原则 14.领导监督的常用方法主要有(ABCD)。 A.统计分析监督法 B.专题调查法 C.现场监督法 D.民主监 督法 15.领导变革的主要内容包括(ABCD)。 A.领导观念变革 B.领导方式变革 C.领导环境变革 D.领导 制度变革 三、简答题 16.领导关系的主要形式有哪些？ 答：领 导关系的主要形式：指挥与服从关系、沟通与信任关系、合作与 支持关系、评价与监督关系和动态发展与转化关系。 17.什么是领导效能？ 答：领导效能是指领导活动及其构成 要素自身所蕴藏的有效能力，以及这些有效功能在 对领导活动 发挥有利作用时所获取的有效成果或成效。 (1)领导效能是领导活动的起点和归宿； (2)领导效能是推动领导活动的动力； (3)领导效能是衡量领导活动成败的重要尺度； (4)领导效能是考核领导者的客观依据。 四、论述题 18.试论领导者的决策过程。 答：领导者的决策过程一般包括四个阶段，即收集情报阶段； 拟定方案阶段； 选定方案阶段； 实施和监督阶段。 (1)收集情报阶段。这个阶段是决策过程的初始阶段，主要通 过收集组织所处环境中有关决策的各方面情报并加以分析，以便 为拟定和选择备选方案提供依据。主要工作包括识别问题、诊断 原因和识别目标三项具体活动。目标是拟定方案的前提。 (2)拟定方案阶段。当问题和机会被识破后，领导者就应当按 照拟定的目标，拟定解决问题和利用机会的行动方案。拟定方案 的过程需要领导者具有丰富的创造力和想象力，利用自身的经 验、知识、洞察和判断，依靠对环境的把握和分析，以实验和模 拟为根据，提出可行的解决方案。领导者应当尽可能地获得更多 的可行方案，以供备选。 (3)选定方案阶段。选定方案的过程实际是评价备选方案并做 出选择的过程。领导者应当预测和合理估计备选方案结果可能发 生的概率，分析各种方案可能发生的潜在后果，并在此基础上对 形成的方案进行比较。领导者选定方案可以从方案的可行性、方 案的有效性、方案的最终结果等方面进行，并从中选择最满意的 方案。 (4)实施和监督阶段。选定方案并不是决策过程的结束。实施 决策是选择和评价方案的必然结果，而且更加重要。由于环境条 件和组织总是处于不断变化和发展之中，因此，在实施方案的过 程中，领导者要制定出能够衡量方案进展状况的检测目标和具体 步骤，以有效地监督和及时发现方案实施中出现的新情况和新问 题。