精选国家开放大学电大专科《现代教育思想》论述题题库及答案（试卷号：2080）

精选国家开放大学电大专科《现代教育思想》论述题题库及答案（试卷号：2080）

国家开放大学电大专科《现代教育思想》论述题题库及答案（试卷号：2080） 盗传必究 论述题 1. 你认为应该如何在实施素质教育过程中突出实践能力的培养？ 答：加强实践能力的培养，是全面推进素质教育的两个重点之一。在实施素质教育的过程中，应该坚 持学 习书本知识与投身社会实践的统一，遵循素质教育的基本原则和规律，即坚持面向全体学生，为学生 的全面发 展创造相应的条件，保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律, 使学生生动 活泼、积极主动地得到发展。（5 分） 在学校的教育工作中，要鼓励学生积极参加形式多样的校外实践活动，培养动手能力，学习掌握一定 的生 活和职业的技能，参与相宜的社会实践活动，培养初步的社会交往能力。在教学工作中，要鼓励学生 主动参与 教学过程，提供必要的动手操作和实验的机会，克服“重书本、轻实际，重理论、轻实践，重知 识、轻应用， 重记诵、轻技能，重思辨、轻能力，重学业、轻生活”等不利于实践能力培养的传统教育习 惯的影响。（10 分） 大力发展职业教育，对于改变人们习以为常的忽视实践能力培养的倾向，也会产生积极的影响。在学 校教 学过程中，强调对于知识形成过程的理解和应用知识解决实际问题能力的培养，也是实施素质教育过 程中重视 实践能力培养的重要方而。（5 分） 2. 你认为应该如何提高自身素质，做全而实施素质教育的合格教师？ 答：提高自身素质，做全面实施素质教育的合格教师是当前我国教育改革和发展形势对于全体教师的 现实 要求，是我们每一位人民教师都要自觉努力做到的事情。（3 分） 首先应该自觉学习现代教育思想方面的理论知识，树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素 质教 育的自觉性。（6 分） 其次，要在本职工作中自觉抵制片面追求升学率等“应试教育”倾向，提高政治素质和业务素质，努 力做 到因材施教，教书育人，为人师表，敬业爱生，尤其要尊重学生人格，与学生平等相处，保护学生的 合法权益。 （6 分） 再次，增强终身学习的自觉性，不断努力学习，使自己具备宽广厚实的业务知识，掌握现代教育技术 手段， 提高实施素质教育的能力。同时还要积极参与教学科研，勇于在教育教学实践中进行探索和创新， 不断提高自 身素质，做全面实施素质教育的合格教师。（5 分） 3. 有的老师说“我用粉笔、黑板、课本教学的成绩，并不比那些使用现代教育技术的老师差，我又 何必 去用那些时髦的东西呢？”，请评论这一观点。 答：在基层实际工作岗位上的一般教师，习惯使用传统的教学手段和方法，也许确实可以取得一定的 教学 效果，这木身是无可厚非的事实。但如果因为现实中存在限于条件不能很好使用现代教育技术手段的 这种情况， 而否认现代教育技术的价值，这就完全不对了。（3 分） 现代教育技术可以为教育提供一个现代化的“平台”，它对于落实现代科学教育思想具有重要意义。 教育 手段木身的现代化，就是科学技术进步的结果，充分使用基于科技进步的新的教学手段和文法，对于 提高学生 的科学素养作用巨大。只要教师能够充分发掘和利用现代教育技术的教育价值，对于学生的科学 教育就可以很 好地渗透到传统的知识文化学习过程之中。。 （8 分）运用好现代教育技术手段，对于提 高教师工作效率、减轻教师工作负担、增进教师健康等方面的好处也是不言而喻的。（3 分） 随着现代信息技术的发展，网络文明正逐步广泛地渗透到社会生活的方方面面。方方面而青少年学生 在校 外接触到的“虚拟文化”的影响也越来越多。如果我们教师的工作方式，仍然停留在传统的教学方式 上，学校 教育的影响便会逐步弱化，我们再好的教育也会失去应有的效果。因此，我们每一个教育工作者 都有责任来重 视发展和利用好现代教育技术，而不能简单视之为时髦的东西而忽视其教育的价值。（6 分） 能结合自己实际 体会分析的，另计。 4. 你对科教兴国战略措施的落实，有何看法？ 答：科教兴国战略是我国社会发展的根本战略，它是指：全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚 持教 育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的 能力，提 高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速 实现国家繁荣。 （3 分）自改革开放以来，科教兴国战略发挥了强大的作用，形成了一系列全体人民的基 本共识，这就是： 科学技术是第一生产力，是实现现代化的关键；教育是知识创新和人才培养的基础；教育是具有先导 性、 全局性、基础性的知识产业；教育是现代化建设的基础设施；实施科教兴国战略，必须落实教育优先 发展的战 略重点地位。（3 分） 5. 你如何看待现代教育思想与自己的日常工作之间的关系？ 答：现代教育思想是指以我国进入新时期以来的改革开放和社会主义现代化建设为社会背景，以近代 以来 特别是 20 世纪中叶以来世界现代化的历史进程及人类的教育理论与实践为时代背景，研究我国当前 教育改革 的现实问题，以阐明我国教育现代化进程的重要规律的教育思想。我们有幸学习到这门课程，可 以从教育经验 的层面，反思自己的教育思想现状及水平，增进教育理论素养，补充相应的知识信息，同时 参照教育实践的需 要，提高自己对于教育现实问题的理论分析能力，提升自己的教育行为水平，增强教育 创业者的基木素养。（3 分） 在日常工作中，我们经常会遇到千头万绪的困惑，其中大多与现代教育思想所讨论的这些理论的专题 有着 直接的联系。通过学习，在科教兴国教育思想、素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文 教育思想、 创新教育思想、实践教育思想、全民教育思想和终身教育思想等领域，我们可以感受到这些理 论的探讨与日常 工作中的实际问题，或多或少都存在千税万缕的联系。（5 分） 比如，在自己的实际工作中，曾经遇到某个方面的问题，通过学习本课程的知识，增强提高自己教育 思想 水平的自觉意识，获得了某种启示，一定程度上解决了自己的困惑，或者寻找到问题解决的思路，增 强了自己从事教育工作的信心。（3 分） H 常工作中还存在一些木课程内容所不能完全涉及的现实问题，通过学习认识到，自己有责任也有能 力来 独立研究这些现实问题，在一定的现代教育思想的理论规范下，探讨这些问题的解决。学习了本课程, 感受到 H 常工作确实是实现教育创新的源泉，我们自己的努力实践的空间由此豁然开朗。比如，在某个问 题上，可以说 明自己认识到的这个更为重要的进一步学习的层面。（5 分） 6. 你对终身教育的理论观点，有什么认识和体会？ 答：终身教育思想是一个发源于古代，在人类历史发展的过程中不断丰富而在现代得到国际社会普遍 提倡 的重要的教育思想。（1 分）其主要观点如下： 从胎儿到坟墓的人生全程教育，超越学校围墙的教育；提倡自我导向的学习，主张学习内容无所不包; 终 身教育的目标是要通过教育实现完善的人、建设和谐的社会。（3 分） 终身教育思想的产生和传播有其重要的和社会意义，它不但使教育成为有效、公正、人道的事业，而 11 引发和推动着教育思想观念的巨大改变，指导和促进着教育实践体系的创新与发展。（3 分） 我们在 H 常生活和工作中，正在体会到：教育，可以使我们一生过得顺利、充实而快乐，使我们的潜 能得 到深入的挖掘，从而让人人感受到成功的喜悦和对于社会的贡献，进而促进社会的和谐发展。在终身 教育中， 全而推进素质教育有着广泛而深刻的意义，对于推进我国现代化建设、实现民主和法制政治的建 设，对于整体 提高全民族的文化素质、建设人力资源强国，均具有根木性的决定作用。（5 分） 虽然，倡导终身教育基本上成为各国政府的共识，终身教育运用在全球的发展也已有数十年的历史， 但目 前现实的情况还有诸多不尽如人意的地方。作为教育工作者，我们可以直接从全面实施素质教育的工 作需要出 发，通过自己的亲身实践，按照自我导向式学习的要求，来树立新的终身教育的观念.，自觉融 合于新的教育 体系的构建，将促进和引导学习者自主学习作为我们新的职业信条，通过不断学习，体验和 探索现代远程教育 的学习方式，做新时代的开创者。 ［以实例或自己切身体会加以说明，计 1-5 分］ （3 分）