精编国家开放大学电大《思想道德修养与法律基础》网络课终结性考试试卷一及二答案

精编国家开放大学电大《思想道德修养与法律基础》网络课终结性考试试卷一及二答案

（2020）国家开放大学电大《思想道德修养与法律基础》网络课终结性考试试卷一及二答案 提示：利用 Ctrl+C （复制）Ctrl+V （粘贴）来完成终结性期末考试文字输入任务 终结性考试试卷一 一、材料分析题（80 分） 材料一：新冠肺炎疫情发生以来，广大医务人员夜以继日、连续奋战，有的不幸被病毒 感染， 有的甚至献出了生命，展现了救死扶伤、医者仁心的崇高精神。面对新冠肺炎疫情， 普通人可以 通过自我隔离把客观风险与主观焦虑降低到最低限度，而医务工作者则选择了“逆 行气当很多人 在家中安全隔离时，大批白衣天使却走出家门，坚守工作岗位，用生命守护生 命。疫情使医务人 员的工作环境风险更高，工作环节更复杂，工作强度更大。面对这些严峻 考验，医务工作者不负 人民重托，交出了满意的答卷，诠释了救死扶伤的真正内涵。 材料二：中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟院士说：“疫情结束后希 望 国家给年青人树立正确的人生导向，把高薪留给一线科研人员，不要让年青人一味追崇演 艺明星， 他们是强不了国的。”“国家的兴盛要靠科技、教育、医疗，所以要树立全民崇尚医 生、科学家、 教师、军人，是他们在支撑民族脊梁疽'“一个合理的社会应该是一个人给社会 创造了多少价值， 相应得到多少回报，这里的价值分为精神价值和物质价值。如今是给社会 带来较多物质价值的是 科研人员、医生、军人、工程师等，他们工作一生不及明星一天的收 入；给社会创造精神价值的 作家不再受推崇，致使如今难出思想大家。不要说什么存在即合 理，这明明就很不合理疽' 请回答： 1 .什么是人生价值？人生价值包含的内容及其含义是什么？ 答：所谓人生价值，是指人生对于满足社会、他人和自身需要具有的意义。它是人生观 的重 要方面，也是价值观的重要内容。人生的价值包括人生的社会价值和自我价值两个方面。 任何价 值都是表示客体满足主体需要的意义，人的价值也是如此。不过在社会实践中，人在 价值关系中 的主体、客体位置不是固定不变的，人既是主体，又是客体，是主客体的有机统 O 人生价值是人生观体系中的一个重要的范畴，价值“百具体”在人生观领域中表现。在 一定 意义上，人生的价值是人生的意义，评度估人生“价值量”大小，可以理解人生的意义 如何，理 解人生意义大小。 人生总是不容易被社会理解的人生，人知生受各种各样的社会关系制约。人生的价值和 道意 义，不是由社会评估，而是由自我价值的肯定衡量的。个人主观上，也许能够按人生意 愿去演内 化自己的人生历程，但客观上，个人的这些人生意愿多大程度能够遂愿，不是个人 一厢情愿，受 社会关系诸多因素制容约。 2.结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系。 答： ⑴自我价值、社会价值的含义：人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个 方面。 人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价 值的标准是 个体对社会和他人所作的贡献。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生 存和发展所具有 的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 ⑵人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价 值的 矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。另一方面，人生 的社会价 值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。 二、简要分析我国的特别行政区和民族区域自治地方的区别？（20 分） 答：民族区域自治与特别行政区自治的区别主要表现在： 第一，特别行政区实行“一国两制”，即在一个相当长的时期内特别行政区保持原有的资 本 主义社会经济制度和生活方式，而民族区域自治地区实行社会主义制度。 第二，特别行政区实行高度自治，它依照法律的规定享有立法权、行政管理权，独立的 司法 权和终审权，它通用自己的货币，财政独立，收入全部用于自身需要不上缴中央人民政 府，中央 人民政府也不在特别行政区征税。而民族区域自治地方的自治权中只能制定自制条 例和单行条 例，在有不适合民族自治地方实际情况时，经上级机关批准方可变通或停止执行 国家的法律和政 策。属于民族自治地方的财政收入才能由民族自治机关自主安排使用。 第三，特别行政区之下不再设任何政权单位，而民族自治地方政权体系复杂。 终结性考试试卷二 一、材料分析题（80 分） 材料一：疫情期间，某地 20 岁青年人利在网上散布“某某小区发生出现一例疑似冠状病 毒 肺炎者，已经被隔离”等信息，引起社会不良影响。经相关部门核查，该信息为不实信息。 该青 年被依法行政拘留五日。 材料二：散布疫情谣言的需要承担法律责任。根据我国《治安管理处罚法》的相关规定, 散 布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的行为，属于扰乱公共 秩序， 要依法承担法律责任。如果影响极坏或者造成了比较大的社会恐慌，还会受到《刑法》 的制裁。 请结合材料分析，当代大学生应怎样自觉维护网络生活中的道德要求？ 答：正确使用网络工具。网络是一个内容庞杂、覆盖面广的信息共享平台，人们可以通 过网 络便利地浏览新闻、查询资料、下载数据。大学生应当学会利用网络这一先进工具获取 最新信息， 使之成为提高自己学习能力的重要工具。目前网络上存在不少虚假、低级庸俗甚 至反动、淫秽和 色情的内容，同学们要提高鉴别善恶美丑的能力，做到不涉足不良网站，不 浏览不良的内容。 健康进行网络交往。网络巳成为一种人际交往的媒介和工具。人们可以通过网络收发邮 件、 实时聊天、视频会议、网上留言、网上交友等。网络交往要做到诚实无欺，不应该通过 网络进行 色情、赌博活动，更不能侮辱、诽谤他人。同学们应通过网络开展健康有益的交往 活动，在网络 交往中树立自我保护意识，不要轻易相信、约会网友，避免受骗上当。 自觉避免沉迷网络。适度的上网对学习和生活是有益的，但长时间沉迷于网络对人的身 心健 康有极大损害。现实中存在着一些同学上网成瘾，沉迷于网络而不能自拔，进而导致耽 误学业、 甚至放弃学业的现象。值得同学们警惕的是，沉迷于网络尤其是游戏已成为近年来 青少年刑事犯 罪率升高的重要原因之一。大学生应当从自己的身心健康发展出发，学会理性 对待网络。 养成网络自律精神。网络的虚拟性以及行为主体的匿名隐蔽特点，大大削弱了社会舆论 的监 督作用，使得道德规范所具有的外在压力的效用明显降低。在这种情况下，个体的道德 自律成了 维护网络道德规范的基本保障。大学生应当在网络生活中培养自律精神，在缺少外 在监督的网络 空间里，自觉做到自律而“不逾矩”。 二、简述我国宪法宣誓制度适用的主体包括哪些？将每年的 12 月 4 日设立为国家宪法日 的 意义主要有哪些？（20 分） 答：宪法宣誓主体范围包括以下的对象： 根据《决定》，宣誓主体：凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就 职 时公开向宪法宣誓。结合我国《宪法》规定，宣誓主体可以包括下列人员： 1 国家主席、副主席； 2 全国人民代表大会常务委员会的组成人员； 3 国务院总理及副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长； 4 中央军委主席和中央军事委员会其他组成人员； 5 地方各级人民代表大会代表，地方各级人民代表大会常务委员会主任、副主任、秘书 长 和委员； 6 地方各级人民政府组成人员，包括省长副省长、自治区主席副主席、市长副市长、自 治 州州长副州长、县长副县长、镇长副镇长、乡长副乡长； 7 最高人民法院、地方各级人民法院和专门法院院长、副院长、审判委员会委员； 8 最高人民检察院、地方各级人民检察和专门检察院检察长、副检察长、检察委员会委 员。 将每年的 12 月 4 日设立为国家宪法日的意义: ⑴凸显社会主义法治必须坚持党的领导。 国家宪法日的设立，是根据党的十八届四中全会通过的决定，由全国人大常委会依照法 定程 序，对党的全会决定进行法定化的制度安排。全国人大常委会的决定具有立法性质，这 使党的意 志上升为国家意志，充分凸显了社会主义法治必须坚持党的领导。 ⑵体现依法治国和以德治国相得益彰。 法律和道德是相辅相成、相互支持、相互配合的。道德建设需要法律予以保障，道德是 多层 次的，不可能用统一标准去要求所有人。为了维护人民根本利益和国家长治久安，必须 有法律强 制力作保障，从而对违反基本道德的行为起到威慑和惩罚作用。