国家开放大学电大专科《学校管理心理》2024期末试题及答案模板(试卷号:2055)

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国家开放大学电大专科《学校管理心理》2024期末试题及答案模板(试卷号:2055)

国家开放大学电大专科《学校管理心理》2024期末试题及答案模板(试卷号:2055)一、单项选择题(将正确选项的字母填在题后括号内,每题2分,共20分)1.学校中的组织结构、组织设计与组织有效性的心理规律属于()。A.个体心理B.群体心理C.组织心理D.领导心理2.一个人对将来会发生什么情况有一个坚定的信念,并使其变成现实,这种现象被称为()A.皮格马利翁效应B.投射效应C.选择效应D.定型效应3.属于理智的、建设性的行为反应的是()。A.幻想B.升华C.回归(退化)D.压抑4.当信息引起对象一定恐惧时,说服效果会更好,能够达到此效果需要的恐惧强度是()A.低度B.中度C.高度D.超强5.在工作任务比较困难,而且部分群体成员不能独立完成全部工作时,应选择()。A.合作B.竞争C.独立D.放弃6.在人际吸引中长远起作用的因素是人的()。A.个性B.地位C.外表D.地域7.学生因为害怕受到惩罚而遵守纪律,这是()。A.内化B.认同C.服从D.模仿8.属于非权力性影响力因素的选项是()。 A.资历B.品德C.职务D.地位9.不是勒温的组织变革步骤的选项是()。A.解冻B.发展C.冻结D.变革10.直接体现学校的组织气候的选项是()。A.学校的校训B.学校的校舍整洁、美观C.学校有良好的校风、班风D.学校具有悠久的历史二、判断并改错(将√或×填在题后括号内,并将正确答案写在该题后。每小题2分,共20分)11.学校管理心理学是一门社会科学。(×)正确是:学校管理心理学是应用性很强的心理学科。12.性格不具有社会性,没有好坏之分。(×)正确是:性格具有社会性,有好坏之分。13.内部需要与外部目标的结合是需要转化为动机的必要条件。(√)14.适当的工作压力是必要的,过度的压力会影响教师的身心健康。(√)15.在人际沟通中发生信息失真是难免的。(√)16.家长对教师的信任程度影响教师教育的有效性。(√)17.课堂上学生有小动作,教师应立刻停下讲课,处理学生的问题。(×)正确是:教师要遵循最小干预原则,用最简捷的干预纠正学生的行为,尽量做到既有效,又不中断上课。18.管理方格模式中“9.9”型是团队型的、最有效的领导方式。(√)19.对学校教师应该实行严密的管理。(×) 正确是:教师工作具有松散化和弹性化的特点,应该对学校教师实行人性化的管理。20.校园危机管理是指学校对危机发生后的处理。(×)正确是:校园危机管理包括事前预防阶段、事发应变阶段、事后熏建和防止再度发生阶段。三、论述题(每题18分.共36分)21.结合实际谈谈对“领导生命周期”理论的认识和理解。答:领导生命周期理论将职工的成熟水平与领导行为的四分图相结合。根据人的成熟度分为四种,配应不同的管理方式。对不成熟者应采取命令式;对初步成熟者应采取说服式;对比较成熟者应采取参与式;对很成熟者应采取授权式。22.结合实际谈谈工作团队的特点。答:(1)有明确工作目标。(2)成员间相互平等,信息沟通便捷。(3)具有共同的价值观,工作和谐一致。(4)成员在个性、技能、背景、年龄、性别等方面的合理搭配。(5)规模适度,人数不宜太多或太少。5-11人的规模较为有效,能得到较正确的决策意见。23.谈谈竞争与合作对学生能力发展的影响。 答:竞争能使学生的学习能力得到发展,但是在竞争中容易产生“马太效应”,即越有能力的学生其能力发展的机会越多,而越是需要锻炼的学生越得不到机会。因此,长期以竞争为惟一模式的教学情境不利于所有学生的发展。合作更利于学生学习能力发展的学习情境。在合作情境中学习的学生面临的不是“输一赢”的问题,他们不必过分担心失败,可以把更多的精力集中在解决问题上,所以他们敢于大胆创造,发散性思维得到发展。合作的情境能促进建设性的争论。在争论中学生从他人那里得到更高级的知识、技能和解决问题的策略,并有更多的口头表达的机会,从而使口头表达的能力得以提高。在准确表达自己的意见使他人理解自己的同时,还必须听取和准确理解他人的意见,可以锻炼出良好的沟通能力。四、案例分析(24分)24.基本要求:(1)根据所给的案例材料,运用本课程所学理论进行分析论证。(2)要说明自己的观点和认识,理论运用要恰当,逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。(3)字数要符合答题要求,一般不少于300字。 从早上起就大雨滂沱,路边几个叫卖食品的小贩一直没有生意。快到中午了,卖烤饼的饿了,就吃了一块自己的烤饼;卖西瓜的也敲开了一个西瓜来吃;卖辣椒干的开始吃辣椒干;卖杨梅的也只好吃杨梅了。雨一直下着,几个小贩一直这样吃着。卖烤饼的吃得渴,卖西瓜的吃得撑,卖辣椒干的吃得辣,卖杨梅的吃得酸……这时,从雨中跑来四个年轻人,他们分别从四个小贩那儿买了这四样食物,坐到附近的亭子里一起吃。有香有辣,酸酸甜甜,味道好极了。请根据合作方面的相关理论评析之。答:(1)合作是指两个或两个以上的个人或群体,为实现共同目标在某项活动中联合协作的心理与行为。合作必须具备两个条件:①合作中双方有一致的目标;②活动结果不仅有利于自己而且有利于对方。(2)合作中人的心理特点:①成员具有较强烈的活动动机;②成员的活动有可替代性,即成员的活动有分工,而且可以互换;③成员之间有有效的信息沟通;④成员从合作的活动中得到积极的情绪体验,成员之间相互信任、接受、支持和喜爱;⑤成员在合作的活动中经常得到奖励,行为上得到正面的诱导。(3)自己的理解和认识。
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