2020年关于幼儿园小班家长的工作计划5篇

2020年关于幼儿园小班家长的工作计划5篇

关于幼儿园小班家长的工作计划 5 篇 家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。本学期， 小班新生刚入园，他们几乎都是刚从家庭步入幼儿园体验集体生活， 其父母也是初次尝试与老师接触， 对老师， 对幼儿园教育都不太了解， 本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动， 有目的，有计划， 有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿 的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家 长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。 贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，采用各种渠道 , 保持家 园一致 . 使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育 适应幼儿园教育要求。 通过幼儿园与家庭的双向互动， 共同促进幼儿 的身心发展。 1. 通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及 特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。 2. 通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询 活动，家长园地等， 向家长介绍科学育儿的知识， 宣传新的幼教观念， 提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。 3. 开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家 长半日开放活动， 让家长了解幼儿在园的生活情况， 为家长解除后顾 之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家 长反馈资料的积累工作。 4. 结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦 等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。 5. 做好经常性的家长工作，虚心听取家长意见，及时改进工作 态度和方法， 把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上， 在家长心目中 树立起良好的教师形象。人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在 家长心目中的良好形象。 九月份： 1. 对新入园的幼儿进行家访，了解幼儿在家的身体健康和生活 学习情况，并对身体较弱， 生活习惯较差的幼儿进行特别关注，并与 家长协商对策。 2. 家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿 的心理焦虑，使孩子高高兴兴上幼儿园。 3. 充分挖掘 “家长资源” ，与幼儿共同收集与主题有关的资料， 利用废旧材料制作玩教具。 十月份： 1. 召开家长会 , 让家长了解幼儿园小班教育目标和任务，进行 家教知识讲座，使家长明确家园配合教育的重要性。 2. 要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立进餐，穿脱 衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。 3. 要求家长利用假期带孩子出去参观游玩，增长幼儿见识，开 阔眼界，增进家长与孩子的感情。 十一月份： 1. 向家长及时发放育儿知识宣传资料，宣传科学的育儿知识， 促进幼儿身心的健康发展。 2. 通过“家长园地”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍 有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。 还不时布置一些 小任务，请家长在孩子回家后，协助和支持幼儿完成任务。 十二月份： 1. 充分发挥现代化通讯设施，利用电话、网络，让家长有事及 时地与教师联系，在网络上共同探讨如何教育好孩子。 2. 进行家长学校讲座，向家长宣传冬季育儿的保健知识，进行 幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。 3. 设置幼儿作品展示栏，随时向家长展示幼儿作品。 一月份： 1. 举行庆元旦迎新年的活动，以丰富多彩的游戏活动内容吸引 家长的积极参与。 2. 发放家长意见调查表，做好家长资料的积累工作。 继续深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》，把幼儿教育和家 庭、社区教育紧密联系起来，有计划、有组织、有针对性地为家长、 为幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭 教育水平，共同促进幼儿健康、和谐地发展。 1 、努力营造家园合力的教育环境，提高家园共育的实效。 2 、加强家委员会工作，发挥家委会成员督促作用，挖掘优秀家 长资源，提高家长的指导意识和能力。 3 、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范 围、提高服务水平。 ( 一) 继续发挥家长委员会的作用，参与幼儿园的民主管理。 1 、各班推荐 3 至 5 名家长组成班级家委会，在此基础上，各推 荐一名家长成立幼儿园家长委员会， 鼓励家长积极参与幼儿园的民主 管理。园部将组织召开幼儿园家委会会议， 进一步加强与委员们的联 系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用， 以点带面带动其他家长按各 自能力提供与幼儿分享，支持园、班开展各项活动。 2 、研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好 家长学校的措施和， 及时反馈家教信息， 收集并反映家长对幼儿园工 作的建议和意见，协调并参与幼儿园管理工作，力求提高管理实效。 ( 二) 开展系列“家长学校”活动，提升家长的育人素质。 为了更有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长 的心田，加强对幼儿的思想道德教育，增强齐抓共管的力度，全面提 高德育教育质量。 本学期将开展丰富多彩的活动， 提升家长的育人素 质。 1 、开办“家长学校”，向家长宣传家庭教育知识。 本学期，我园将在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园 学习和生活的基本情况和要求， 指导家长一起帮助孩子尽快适应幼儿 园集体生活。 期中，将以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。 2 、每月向家长推荐一些关注孩子成长的热点文章， 与家长共同 探讨当前家庭教育、 幼儿园教育及社会教育的良好策略。 并积极鼓励 家长撰写受，与老师交流育人心得，并发布在校园网及班级“家长园 地”栏目中。 3 、经常性地对家长进行学习辅导和咨询服务活动。 利用家长园 地、家教橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等，积极向家长宣传 科学的教养方法， 对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予合 理而有效的建议或号召大家共同研讨、解决，帮助、引导家长更新教 育观念， 了解孩子的发展规律和教育孩子的规律， 更好地参与幼儿园 育人活动。 ( 三 ) 加强家园联系，关注孩子的健康成长。 1 、按需召开班级家长会， 各班可有针对性地向家长汇报幼儿在 园的情况 ; 可针对家教中的某些问题引导家长共同参与讨论，分析、 交流意见 ; 可根据需要家长合作的事项作比较诚恳而详细的说明等， 家园携手， 为孩子的健康成长营造一个平等、 宽松而适宜的育人环境。 2 、向家长开放半日观摩活动，观摩前教师要使家长明确目的， 让家长了解看什么 ?怎样看 ?引导家长正确看待孩子的发展水平及与 伙伴交往的状况， 发现孩子在原有基础上的发展， 同时也组织家长针 对自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和不足进行交流， 有针对性 地采取一致方法， 实现家园教育的一致性。 本学期将举行全园性的家 长开放半日活动。 3 、进一步创设“家园园地”栏目，注意内容的整合归类，与主 题环境的创设融为一体。 在家教指导栏目中， 不仅仅是摘抄一些家教 文章， 同时要注意与家长互动， 可针对家教中的热点难点问题组织讨 论，也可让家长轮流介绍自己一些家教经验， 有针对性地提高家长的 家教水平。 4 、根据主题需要，积极倡导家长参与助教活动，摸清不同家长 的资源优势，加强培训与指导，进一步提高家长助教质量，不断丰富 幼儿园教育内容。 5 、向家长发放问卷调查表，通过问卷方式，反馈信息，及时调 整教育及管理的策略。 ( 四 ) 密切与社区的合作，共创育儿的大环境。 1 、利用幼儿园自身的优势，为社区提供学前教育服务。利用家 教橱窗宣传科学育儿的知识。 2 、充分利用社区现有资源对幼儿进行教育。利用社区的人文、 自然环境资源开展相关主题活动， 让每一个孩子认识自己的家乡、 热 爱自己的家乡 ; 组织幼儿参观居委会、书店、超市、菜场等，积累相 关的社会经验 ; 利用节日与社区的老人孩子开展“尊老爱幼”相关活 动; 组织幼儿参加社会实践和公益劳动，帮助清除社区杂草废纸等， 培养幼儿初步的环保意识等等， 为幼儿的健康成长营造良好的社会氛 围。 幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应 本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与， 并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 家庭教育指导的本质是家 长认识提高的过程， 根本目标是促进幼儿发展。 将家庭教育融入幼儿 教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高 ; 增强家长对幼儿园的信 任感 ; 提高家长对幼儿关心的程度 ; 强化家长教育动机 ; 提高家教素质 和家教质量。 上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长 学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家 长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷 纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。 对目前开展的主题活动、 活动区活动都有了一定的了解。 同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话 联系， 请假制度也开展得很好。 但了解到班里有很大一部分幼儿家长 工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午 睡等一系列不良习惯。 这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上 述情况加强家园合作显得非常重要 . ，因此我们分析后认为，我班上 学期家长工作中的亲子活动不多。 本学期，我们在原有家长工作的基 础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。 1 、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家 长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。 2 、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教 学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。 3 、请家长献计献策，共同商讨教育良方。 4 、根据家长的需要，提供便利服务。 1 、开学前电话联系每位幼儿家长， 了解幼儿假期生活情况和健 康状况。 2 、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。 3 、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解 幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。 4 、五月开设家长开放日活动， 组织家长带领孩子到小学去参观， 观摩小学生的上课情况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。 5 、每月做好幼儿在园评价记录， 并请家长也能配合填写有关栏 目。 6 、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。 7 、做好期末家访工作， 希望家长能合理安排好幼儿的假期生活。 以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲 要》所提出的： “幼儿园应与家庭、 社区密切合作， 与小学相互衔接， 综合利用各种， 共同为幼儿的发展创造良好的条件” 这一精神， 以“争 创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量 至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支 持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。 1 、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、 家园关系的亲密度和融洽度。 2 、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作 的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。 3 、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范 围，提高服务水平。 ( 一) 更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境 新的课程互换新的教育，我们教师必须用《纲要》的新理念引 领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作 作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立 健全幼儿园家长工作制度， 学期末将家长工作列入教师考核的重要内 容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长 和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。 在共同教育幼儿的问题 上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完 成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服 务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐 心倾听他们的意见， 切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。 同 时要换位思考， 对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考， 学会体谅。 只要我们态度诚恳， 方法得当， 就一定能赢得广大家长的拥护、 支持。 相信通过老师的努力， 一定会营造出一种相互尊重、 平等合作的家园 共育新天地。 ( 二) 注重家长工作的实效性 家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不 够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入 班级，但来往的多、参与的少 ; 间接参与较多、直接参与不够，尤其 是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。 为此， 幼儿园 的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、 改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长 园地、 家长开放日、 家园路路通等途径， 切实提高家长工作的实效性。 ( 三 ) 善于做个别家长工作 由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的 素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教 育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不 同的素质，采用不同措施。 同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼 儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开 展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生 首次家访。 ( 四 ) 发挥家委会的桥梁作用 要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的 纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿 园教育计划和要求， 同时反映家长对幼儿园的意见和要求， 沟通协调 家园关系， 配合园方做好期末家长评议工作， 召集家长对幼儿园的保 育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价， 并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。 ( 五 ) 开辟家园合作的有效途径 1 、办好家长学校 幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长 家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校， 首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的“所想、 所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循尊重 家长、区别对待、双向反馈的原则。本学期，我园将根据家庭与孩子 的不同类型， 根据家长的需要， 以年级组为单位有针对性地开展家长 授课活动。大、中、小班授课内容分别为：幼小衔接工作、幼儿自理 能力的培养、卫生保健知识。 2 、家长开放日活动 家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体 了解幼儿园教育工作的内容、方法 ; 可亲眼看到自己孩子在各方面的 表现， 得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况， 特别是可看到自己 的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足， 从而有助于家长 深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩 与参与活动的过程中， 还可以观察到教师教养态度、 教养方法、 技能。 但是，对家长的参与活动， 教师要作必要的引导，告诉家长活动看什 么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子 怎样与同伴相处， 看孩子在原有基础上的发展， 不要总是把自己的孩 子与别的孩子作横向的攀比， 以免产生消极的后果。 本学期将举行全 园性开放活动。 3 、家长助教 探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举 措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。 根据家长的特点， 邀请某些家长到幼儿园当 “老师”，设计组织活动， 使家长犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。 4 、家长园地 本学期，我们将重视各种 __ ，拓展原有家长园地版面，鼓励教 师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样， 突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要 是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题， 再有针对性地 吸引家长积极参与讨论， 并将好的文章张贴在联系栏中， 实现家长教 育家长的目的。 5 、电子信箱、家园路路通 随着社会的发展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具 有信息量大， 获取知识便捷、 效率高、 速度快的特点， 因此网上学习、 交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。我园将鼓励 教师和家长共同设立个人电子邮件信箱， 通过网页， 让更多的人了解 幼儿园，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿 园进行交流。其次，用好家园路路通，及时发布信息，真正实现家园 互动。 期末将对各班家园互动情况进行检查， 检查情况纳入班级工作 考核。 ( 六) 不断完善教师家长工作的考评方法。 以《幼儿园教师月份工作考核细则》为标准，我们将从要求教 师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化， 对教师和班级家长 工作采取园长室考核、 自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和 质量考核相结合的方法，全面衡量教师家长工作的内涵。 二月份： 1 、申报开通网上家长学校。 2 、新生幼儿家访活动，了解班内幼儿基本情况。 3 、检查各班家长园地使用情况。 4 、各教师做好家园联系册的填写工作。 三月份： 1 、制订家长工作计划。 2 、检查各班家长园地情况。 3 、检查《家园联系册》的使用情况。 四月份： 1 、举行小、中、大班家长开放日活动，家长填写半日活动情况 表。 2 、家长学校活动：大班家长会 ( 年级组组织 ; 重点：幼小衔接工 作 ) 。 3 、家长学校活动：中班家长会 ( 年级组组织 ; 重点：幼儿自理能 力的培养 ) 。 4 、家长学校活动：小班家长会 ( 年级组组织 ; 重点：卫生保健知 识 ) 。 5 、“大手牵小手”制作活动优秀作品展出。 6 、苏州家长学校来园培训。 7 、召开家委会成员会议。 五月份、六月份： 1 、举行庆“六一”活动。 2 、评选“好家长”。 3 、下发家长问卷并进行情况汇总。 4 、检查家园路路通使用情况。 5 、撰写家教心得，举办教育沙龙。 家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。本学期， 小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比较忙，一般由祖父 母带的比较多，孩子的自理能力比较弱，饮食习惯也不太好。新生各 方面都是一个适应的过程。家长对老师，对幼儿园教育都不太了解。 针对以上情况我班制订如下计划。 贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，采用各种渠道 , 保持家 园一致 . 使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育 适应幼儿园教育要求。 通过幼儿园与家庭的双向互动， 共同促进幼儿 的身心发展。 1 、在开学前， 对新生进行家访： 了解幼儿在家情况， 个性品质、 行为习惯、兴趣爱等一系列内容。 2 、召开班级家长会， 认真听取家长对我们教育等各方面的意见。 3 、建立家园联系栏：我们开办一块属于我们小 (2) 班的家园联 系小报，每月一期，每期均有五个方面的内容： (1) 、网上信息：介绍网上搜集的优秀育儿知识供家长阅读、参 考。 (2) 、本月主题：介绍本班制订的适合幼儿的活动内容，让幼儿 家长能够了解学校所些的内容。 (3) 、星星榜：表扬在一个月中有进步和表现好的幼儿。 (4) 、请你配合：在这个板块中，让家长在教学、生活过程中配 合班级做一些辅助工作。 (5) 、育儿宝典：介绍一些合乎季节和实际情况的保育小知识 4 、对家长反映较多、较强烈的问题要当即解决，好的建议要采 纳。尽量减少一些不必要的误会。 5 、做好经常性的家长工作，虚心听取家长意见，及时改进工作 态度和方法， 把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上， 在家长心目中 树立起良好的教师形象。人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在 家长心目中的良好形象。 6 、围绕建构式课程主题，积极开展家园互动，帮助家长及时了 解幼儿园教育活动的内容和要求，对每个主题中各领域的教育内容， 按月印发给家长。 7 、期中请家长观摩半日活动， 使家长以直观方式了解幼儿园教 育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教 师的相互理解， 增进情感联系， 也为扩大幼儿的社会接触提供了良好 机会和条件。 8 、利用家园联系册和能和家长见面的机会， 向家长反映幼儿当 天在园的情况，遇到的问题尽量及时解决。 内容仅供参考