“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动总结3篇

“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动总结3篇

“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动总结 3 篇 “扣好人生第一粒扣子”主题教育活动总结 为了全面落实立德树人的根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观， 优化儿童的成儿童的成长环境，引导广大学生从小种下核心价值观的种子，扣好 人生的第一粒扣子。2020 年 3 月起，北新庄中心小学各年级陆续开展了“扣好 人生第一粒扣子”的主题教育活动。 活动中，教师通过歌曲、故事、现场互动等形式，深入浅出、生动活泼地为 同学们讲解了“社会主义核心价值观”的主要内容，使孩子们深刻的理解和铭记 了“爱国”“敬业”“诚信”“友善”的深刻含义。通过本次宣讲活动，少先队员 们纷纷表示要牢记“社会主义核心价值观”的内容，用自己的行动去践行，努力 成为全面发展的社会主义的接班人。 习近平总书记明确指出：“第一粒扣子扣错了，其余的扣子都会扣错人生的 扣子，从一开始就要扣好”。北新庄中心小学将在以后通过更多的形式将价值观 的学习与教育工作渗透到日常生活中来，和家长一起努力，帮助学生“扣好人生 的第一粒扣子”。 青少年时期是身心发育和道德人格培养的关键阶段。扣好人生的第一粒扣子 关系，孩子自身的成长与发展，更关乎国家未来传承中华美德，培育和弘扬社会 主义核心价值观，需要“美德少年”的榜样力量，同时更需要社会、家庭、学校 共同努力，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从小事做起，在点滴中积累 弘扬美德，打好人生的精神底色! 通过活动，孩子们对习总书记的讲话有了深刻的体会。深入领悟他形象生动 的穿衣服扣扣子的比喻。明白了“扣好人生的第一粒扣子”的内涵：人的成长“就 像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，其余的都会错”。帮助同学们培 养和践行社会主义核心价值观以及树立正确的人生导向励志从自己做起，从身边 做起，从小事做起，在点滴中积累弘扬美德，打好人生的精神底色! “扣好人生第一粒扣子”主题教育活动总结 习近平总书记明确指出：“第一粒扣子扣错了，其余的扣子都会扣错人生的 扣子，从一开始就要扣好”。 本学期，回民小学为创新开展未成年人主题教育实 践活动，深化中国梦和社会主义核心价值观教育，以“扣好人生第一粒扣子”为 主题，积极开展未成年人思想道德教育实践系列宣教活动，现将活动总结如下： 一、成立专门的领导小组，确保活动顺利有效开展。 学校成立了以任校长为组长的领导小组，多次召开会议明确职责分工，由教 导处和少先队共同完成好“扣好人生第一粒扣子”主题教育进校园活动，确保了 此次活动的顺利开展，并收到了较好的教育效果。 二、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。 1、继续深入贯彻落实《十二岁以前的语文》的学习践行活动 根据小学生的认知特点，由少先队统筹安排，在全校学生中开展《十二岁以 前的语文》经典诵读活动。收到较好的效果。同时，三至六年级的学生进行了践 行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的 美德。 2、开展国学经典诵读活动 由教导处统一安排，每天早自习班主任安排学生进行 20 分钟的诵读经典活 动;每周开设一节诵读课(班主任自行安排);每月安排一次诵读为主题的班会(少先 队统筹安排)，通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统 文化的博大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质。 除此之外，学校利用多媒体设备，利用主会场的直播，进行弘扬中国传统文 化的主题讲座，积极为学生营造学习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好学 习的志向。 我校以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品， 用多样的活动形式展示了学生的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。 3、推行主题班会教育活动 利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统 文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让学生认知传 统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、 母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师 节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活 动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会 行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。 组织全校学生观看了文明礼仪主题班会，对全校学生提出了文明礼仪方面的 要求，让学生明白了文明礼仪的重要性，培养了学生良好的行为习惯。学校少先 队以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开 展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。 观看励志电影，培育爱国意识。积极组织全校师生观看纪录电影《厉害了， 我的国》，激发更强烈的信心和责任感。全校师生受到极大鼓舞，大家纷纷表示， 将在以后的岁月里，勤奋学习，努力工作，掌握更多的科学技术知识，用实际行 动为祖国的繁荣富强添砖加瓦，早圆“中国梦”。 厚植红色基因。以“崇尚英雄 精忠报国”为主题，积极开展祭奠英烈活动。 活动中，各班积极组织学生到承德市烈士纪念公墓扫墓，解读英雄的内涵，引导 学生读先烈家书、讲红色故事、找寻承德红色文化、网络祭英烈，营造了崇尚英 雄、学习英雄、争做新时代“小红军”的浓厚氛围。 加强心理健康教育，塑造学生阳光心态。通过专题讲座、专题班会，对全校 学生进行生理、心理健康知识宣传和普及。培育学生自尊自信、理性平和、积极 向上的心态，塑造学生坚忍不拔的意志品质，引导学生尊重生命、热爱生命、敬 畏生命。 通过本学期主题教育实践活动，全校学生表示，将在以后的学习和生活中向 上向善、勤奋学习、忠于祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 “扣好人生第一粒扣子”主题教育活动总结 根据中央、省文明办《关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动 的通知》要求，宣城市以“扣好人生第一粒扣子”为主题，广泛开展未成年人四 项道德教育实践活动。 青少年爱国主义读书教育活动 5 月 11 日，宁国市“时刻听党话，永远跟党走”青少年爱国主义读书教育 活动演讲、讲故事比赛在宁国市教体局七楼会议室顺利举行。 选手合影 比赛分小学组和中学组，来自 37 所中小学校的 59 名选手参加了此次比赛。 “抗日英雄王二小”、“鸡毛信”、“洪水中的老支书”、“青春不停步，永远跟党走”、 “厉害了，我的国!”……选手们娓娓道来，用真实的情感、流畅的语言和感人 的事例，表达了对“时刻听党话，永远跟党走”活动主题的理解和参加读书活动 的感受，热情讴歌了党的丰功伟绩，抒发了自己内心对中国共产党的热爱，展现 了新时期青少年奋发进取的精神面貌和永远跟党走的坚定决心。现场评委们根据 每位同学的表现，分别从讲演技巧、情节处理、仪容仪表等方面进行当场打分。 比赛结束后，宁国电视台主持人陈杏对选手们的表现作了精彩的点评。 “铁军精神”主题教育活动 为了更好地传承和弘扬 “铁军精神”，日前，旌阳一小组织学生开展了“铁 军精神”主题教育活动。 “铁军精神进校园”主题班会 活动课上，班主任通过图文并茂的幻灯片，向同学们详细地讲述了新四军建 立的历史背景、过程、铁军精神的内涵以及新四军在敌后建立抗日根据地、开展 艰苦卓绝的抗日斗争的光荣史实，教育学生要用铁军精神开创未来，当好红色基 因的传承者，为实现中国梦做出贡献。 近年来，学校将爱国主义教育融入到校园文化建设中，形成了独特的精神文 化教育体系，收到了非常好的教育效果。(王莉) 举办“红色经典”报告会 4 月 18 日上午，宣城市实验小学阶梯教室座无虚席、掌声雷动，老兵何志 城给该校六年级学生作了一场振奋人心的“红色经典”宣讲报告会。 何志城老人分享个人故事 何志城老人是抗美援朝的退伍老兵，是全国关心下一代优秀工作者，先后荣 获全国离退休干部先进个人、安徽省全民国防教育先进个人、第二届安徽省道德 模范等荣誉称号，入选中国文明网“中国好人榜”。 在报告会现场上，这位年逾八旬的老党员身着军装、胸佩军功章，坚持站立 宣讲，不喝水、不看稿，用通俗易懂的语言、准确的数据、生动的图片，讲述了 杨开慧、杨靖宇，毛岸英等革命烈士的英雄事迹，重现了革命先辈抛头颅、洒热 血的艰辛历程。 应老人的要求，现场两位学生代表为大家朗诵了优秀革命诗篇《黑牢诗篇》 和《赞红军》，他们的朗诵震撼了在座的每一位同学。报告会在老人深情演唱的 《我是一个兵》歌声中圆满结束。 开展中华优秀传统文化传承活动 举行“经典诗文诵读”比赛 5 月 9 日下午，旌德梓阳学校在多媒体教室举行第二届校园文化艺术周“经 典诗文诵读”比赛。 比赛现场 比赛在简短的开场后正式拉开序幕，一到七年级共 12 个节目参加了此次比 赛。比赛中，各参赛选手精神饱满、神采飞扬，感情真挚、激情洋溢，充分展示 了梓阳学子的风貌。他们富有表现力的表演设计、富有感染力的朗读声，再一次 赋予了作品生命，也赢得了全体师生的阵阵掌声，让在座的所有人都再一次感受 到了中华文化的无穷魅力。 通过此次经典诵读大赛，不仅提高了学生对经典美文的学习兴趣，更是提高 了学生的欣赏水平以及审美情趣，让学生不忘经典，争相传诵，争做博学少年! 举行“戏曲进校园”专题讲座 4 月 10 日下午，2018 年“戏曲进校园”戏曲知识讲座活动，在市实小梅溪 校区举行，近 200 名师生参加了本次讲座。 “戏曲进校园”知识讲座现场 本次讲座是由宣城市戏剧家协会副主席、宣州区戏剧家协会主席黄廷洪先生 主讲。戏曲对于小学生来说，相对陌生，但黄廷洪老师的讲座深入浅出、亦庄亦 谐，并通过图片和短视频介绍戏曲知识，学生们喜闻乐见。 此次活动，丰富了“文明城市”的内涵，推动了中华优秀传统文化在校园的 传播和普及，丰富了小学生的课余文化生活。 开展学雷锋志愿服务活动 社区组织学生开展“学雷锋日”系列活动 3 月 3 日，宣城市宝城社区组织社区青少年开展了“学习雷锋同志 弘扬雷 锋精神”系列志愿活动。此次活动以“阅读雷锋故事、绘画雷锋图像、践行雷锋 精神”为主题，孩子们在家长的陪同下分别来到社区活动室多功能室和书画室开 展活动。 “学习雷锋”亲子阅读活动 此次活动丰富多彩，通过对雷锋故事的学习，不仅让孩子们更进一步了解了 雷锋，同时也提高了青少年们的爱心意识和奉献精神;孩子们在工作人员的带领 导下来到书画室开展了“我眼中的雷锋”绘画活动。孩子们画出了各种雷锋形象， 雷锋的形象虽然很多，但雷锋的爱国奉献、助人为乐的精神在孩子们的心中都是 一样的。最后，在社区志愿者的带领下，孩子们身穿红马甲，戴上小红帽，拿着 扫把、铲子、垃圾袋走进大街小巷、背街后巷及小区清扫白色垃圾，清捡绿化垃 圾、清除“牛皮癣”，以实际行动来践行雷锋精神。 此次学雷锋活动的开展，旨在让孩子们以雷锋为榜样，将雷锋精神传承下去。 通过系列学雷锋活动，提升了孩子们的思想素养，培养了孩子们助人为乐和勇于 奉献的精神，树立了孩子们积极向上的人生观和价值观。 开展“弘扬雷锋精神 践行志愿服务”公益活动 3 月 23 日，宣城市第八中学党支部、团委来到明镜湖公园联合开展“弘扬 雷锋精神，践行志愿服务”的公益活动，为明镜湖增添了一道靓丽的风景。 学生志愿者准备出发 上午 9 时许，该校党支部副书记查红武、副校长昝洪赋和团委书记宋伟华等 带领八年级 36 名预备团员，头戴小红帽，手拿劳动工具，高举志愿者的旗帜来 到明镜湖公园，捡垃圾，拾烟蒂，擦橱窗。劳动中，同学们不怕脏，不怕累，哪 儿有垃圾，哪儿就有小红帽;哪儿橱窗脏了，哪儿就有志愿者的身影。 劳动结束后，八年级年级组长朱敏带领同学们来到济川街道东桥社区的志愿 者活动广场，在明亮的橱窗前，向同学们讲解雷锋精神的时代内涵，诠释志愿者 活动的价值意义。同学们一边听取讲解，一边体会自己践行雷锋精神、进行志愿 者活动的感受，在心底里领略到予人玫瑰，手有余香的深刻要义。 开展“学雷锋志愿服务月”主题活动 3 月份以来，宣州区杨柳中心初中团委多次组织团员、学生来到杨柳镇敬老 院、杨柳镇高桥社区活动广场等地方，开展以“学雷锋志愿服务月”为主题的活 动。 学生们合影 在高桥社区活动广场，学生分工明确，有的扫地、有的赤手上阵捡拾地面垃 圾、有的清理残存“小广告”、 有的擦洗橱窗，有的擦洗健身器材，有条不紊地 收拾每一个容易被忽视的角落。经过近一个多小时的劳动，广场终于焕然一新， 赢得了居民的一致称赞。 本次志愿活动，同学们切身体验了志愿服务活动带来的幸福感。大家纷纷表 示，以长存感恩之心，常怀感念之情，来传承雷锋精神，续写雷锋故事，鞭策自 己的学习取得更大的进步。 开展“阳光成长”心理健康教育活动 班级心理健康主题教育活动 5 月 14 日，扬溪镇中心小学各年级班召开了一次心理健康主题教育活动。 “我健康 我快乐”主题班会 在活动现场中，各年级班通过组织班级学生玩游戏、观看心理影片等形式， 引导学生认识到什么是健康心理，积极健康心理的重要性。学校心理健康辅导教 师还对各年级班表现尤为突出的问题学生进行了一对一辅导，心理健康教师通过 给学生讲故事、倾听学生原因等方式，与生平等交流，让生从中感受到尊重与关 爱，转变学生的被动学习观念，认识到学习是一种内心的需求，是自我成长的必 修课。 通过此次心理健康教育，有效疏导了学生的心理，让其更健康更投入地参与 到后一阶段的学习生活中来。 年级心理拓展活动 5 月 8 日，旌德梓阳学校在艺术和心理双周开幕式后，在操场上举行了六年 级心理拓展活动。 心理拓展活动环节 六年级的活动主题是“守望相助，直面压力“，包括“雨点变奏曲”、“桃花 朵朵开”、“松鼠和大树”和“你是我的好朋友”四个环节。学生在活动中破除异 性相处的心理障碍，感受同学情、师生情，在活动中体验同伴支持的温暖，在活 动中绽放激情和力量。 旌德梓阳学校心理教育周在每年的五月举办，本次心理周首次用户外心理拓 展的方式进行毕业班团体心理辅导，进一步提升了全校师生的心理健康意识，同 时也显示了梓阳学校心理教育的专业辅导能力。 社区未成年人心理健康辅导活动 为普及未成年人心理健康知识，及时发现并解决未成年心理健康问题，让他 们更好地应对各种生活和学习上的压力，宁国市北园社区心理辅导室工作人员利 用周末节假日时间走进学校、教育机构开展了一场别开生面的心理咨询辅导教育 活动。 此次心理辅导活动，主要是由辅导作业、趣味问答、心理咨询等形式来了解 孩子的真实内心，通过互动让孩子学会交流和沟通，学会表达自己的想法，也让 孩子敞开心扉的表达自己快乐与不快乐的事，以及自己的爱好和理想。辅导老师 在观察听取了每位同学的自我介绍之后，设计了一场适合他们的互动游戏教学课： “讲讲对某位同学的看法”、“你的梦想是什么”、“你做过哪些好人好事”等环节 让同学们在游戏的过程中对同伴敞开心扉，相互了解。 活动结束，同学们在游戏的过程中不知不觉的接受了心理健康教育，每个孩 子的脸上都洋溢着开心的笑容。