- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
英语计划总结之八年级英语组下学期个人计划
英语计划总结之八年级英语组下学期个人计划 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三、学情简要分析 初二年级共有18个班,通过初一整年的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。 四、教学要求 1.课前预习,找出问题所在。 2.课后复习,精熟所学内容。 3.制定作业务必确实如期完成。 4.上课专心听讲,乐于参与活动。 5.具有积极的学习态度。 6.能认识英语是生活的一部分,并能学以致用。 五、学生自我要求与家长配合事宜 1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一,学生应主动提升自己的英语实力,家长也请多给予督促和鼓励。 2.英语学习基础尚弱者,应确实做好课堂要求,并按部就班扎实学习。 3.英语学习已有良好基础者,除课內所学,可以多增加进修課外知识,如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等,来充实自身英语能力。 4.时时留意生活中接触到的英语,随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。 六 教学总体目标 1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。 3、能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。 4、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。 5、能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。 6、能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 七、教学具体措施 1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写,培养语感。 2、每天记5-10个生词,2-5个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。 3、认真贯彻早读制度:规定早读内容,加强监督保证早读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。 6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施“任务型”的教学途径,培养学生综合语言运用能力 8、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。 10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资。 八、提高教学质量的可行措施及教改措施 (一)、面向全体学生,注重素质教育。 (二)、以学生为主体,尊重学生个体差异。 (三)、采用活动途径,倡导体验与参与。 (四)、开发课程资源,拓展学用渠道。 具体来说: 1.认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。 3.多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。 4.积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。 5.注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。 6.不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。 查看更多