学校班主任管理教学的工作总结

学校班主任管理教学的工作总结

学校班主任管理教学的工作总结 在教学过程中最基本的关系是师生关系， 只有师生心理相融， 才会出现乐教乐学的生动局面。 要使学生尊敬教师， 教师必须做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信， 言而有度，绝不失信于学生。只有这样，才能在学生心目中建立崇高 的威信。耳正，即不能偏听偏信，要做到用人得当，处事周全，善于 听取学生意见，培养学生自信、自强、自立的良好素质。眼亮，即全 面了解班内情况， 及时发现各种问题， 对各种事情的处理不能只凭个人的好恶和想当然。 作为班主任应该摸清学生的情况， 全面把握学生的思想动向，及时准确地处理发生的各种问题，防患于未然，把事端 消灭在萌芽状态。心正，即有崇高的敬业精神，对工作兢兢业业，忠 于职守，尽职尽责，这样，学生才会对你有信心，班级才更具有向心 力。腿勤，平日经常到教室里转转，深入学生中间，了解实际情况， 对症下药，有的放矢。‎ 和家长取得联系的方法有两种： 一是召开家长会， 班主任可灵活地安排一个村或两个村的小型家长会， 通过开家长会， 研究家校教育的共性，取得协调统一。 另一种是家访， 以此来研究家校教育的个性， 班主任要有的放矢地对个别学生进行教育， 了解学生的生活环境和家庭教育情况。当学生遇到困难、受到挫折，需要帮助时要家访；当学 生有了错误，有了认识并决心改正时要家访；人非圣贤，孰能无过，‎ 只要学生一旦觉悟，便应及时肯定并通过家访来增加其后劲。‎ 班级教导会是班主任与任课教师之间取得联系的一种好方法， 通过班级教导会， 可以从不同侧面了解学生的情况和问题， 使班主任深入细致地掌握学生情况，有针对性地进行工作。‎ 任课老师的共同心愿就是上好课， 上好课的基本条件必须要有良 好的班级教学环境。 因此，抓好班级教学环境的建设就应成为班主任工作的重点之一， 建设班级教学环境重要的一条就是班主任经常不断地深入课堂，及时发现问题，解决问题。‎