有关托班的教学计划

有关托班的教学计划

有关托班的教学计划 篇一：托班上学期教学计划 本学期我班共有幼儿 31名。其中男生 18人，女生 13人，全部 为新生。本学期，幼儿年龄在 2、8—岁之间，部分幼儿读过幼儿园， 有一定的知识准备， 但由于幼儿来自不同的幼儿园， 形成在日常生活 及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也 给常规的教学带来一定的难度。 因此本学期我班在充分观察了解幼儿 的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心 以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习， 帮助幼儿逐步适应集体生活的同时， 初步培养幼儿的基本生活能力和 行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。 在本学期的工作中， 我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》 ，以《幼 儿园教育指导纲要》、 《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中 树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、 富有挑战性的生活空间。 在幼儿生活管理方面， 帮助幼儿养成良好的 卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在 教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成 活动与生成活动有机的结合， 制定适宜的活动计划， 合理安排一日活 动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促 进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系， 提高家园工作质量。 明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。 (一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 具体措施 1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教 育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽 的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良 好的活动环境。 2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动 密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作， 发展幼儿的协调能力及动手操作能力。 在室外创设作品栏， 展示幼儿 自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。 3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游 戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活 动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供 半成品和非成品材料。 4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑 操作的兴趣极简单技能。 5、更加合理的利用社区资源。 (二)合理安排一日活动， 一日活动安排注意动静搭配， 室内外平 衡。 具体措施 1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配 上 做出弹性的安排。 2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动， 个人 活动、小组活动、集体活动及每周各学科的課时分配有一定的 比例，给与个别辅导和随机教育。 3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作 合乎要求，参加我园体能操观摩活动。 4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标， 制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。 5、保证每天 1 小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目 的、 有要求、有内容、有器械。 6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活 动、 赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准 备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。 7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、 热 爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿 早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力 及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。 (三)、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学 的重点，从而更有针对性改进教育工作。 具体措施： 1、建立幼儿个人成长档案， 档案中体现幼儿的成长过程及进步。 2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检 核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检 核表，根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。 3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品 的方面的材料， 对幼儿进行纵向评价， 并定期向家长展示幼儿成长档 案，以便家长了解幼儿成长的动向。 4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行 纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要， 从而提供更加适宜的帮 助和指导。 (四)班级管理 1、班级每两周开展一次教研活动， 商讨班级主题开展情况，及 时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从 而提高保育员的配班能力。 2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作 任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级 的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。 3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、 班级物品的保管使用工作。 4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在 教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。 5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一 致。 (五) 家长工作 1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及 家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等， 约访率达到 100%以上。 2、 资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》 的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况， 并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克 服育儿中遇到的难题。 3、 通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的 育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会， 共同探讨家园一 致的教育。 八月份： 1、小班新生开学准备工作 2、召开班务会 3、班级环境布置 九月份： 1、制定本班的班务计划 2、学习模仿操 3、学期初家长会 4、稳定幼儿情绪、培养常规。 5、兴趣班报名、开班工作 6、制定第一主题计划 7、参加园内教学观摩评议活动 十月份： 1、国庆放假 2、开展安全教育月活动 3、幼儿秋游 4、家长代表会、伙委会 5、参加园内教学观摩评议活动 6、班级活动：我的小手真能干 十一月份： 1、家长开放日及主题成果展示活动 2、接待省内教学观摩并开展研讨活动 3、教职工代表会 十二月份： 1、幼儿体能操比赛 2、家长代表会 3、家长表彰活动 4、教师业务知识测评 5、论文交流 6、班级活动：元旦联艺会 元月份： 1、班及家长会 2、教学资料档案整理工作 3、财产清点工作 篇二：托班下学期教学计划 伴随着孩子们成长的脚步， 我们又迎来了一个崭新的学期。 本学 期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点， 结合上学期孩子们的发 展情况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工 作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事” 的高度责任感完成本学期保教工作任务， 呵护好班上的孩子， 为孩子 们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础 ! 经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都 有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天 天吵着要来幼儿园 ;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己 入厕、自己穿脱裤子 ;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌⋯⋯孩 子们的进步是显而易见的， 他们已经开始适应幼儿园的学习生活， 并 初步建立了在园的一日生活和学习常规， 会独立进餐，生活自理能力 有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。 我们对幼儿在身体、 认知、 社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动， 对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说， 喜欢做。但由于班上大部分孩子都是独生子女， 幼儿时常以自我为中 心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本 学期我班重点将是继续丰富各项活动内容， 从幼儿的情感、亲情着手， 提高幼儿的社会交往能力。 1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。 2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯。 3、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点 的教育教学工作。 4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自 我保护意识。 5、家园互动，互相合作，协调一致。 (一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫 生工作显得尤为重要。 我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中， 得到细 微的养护照顾，受到科 学的健康教育， 身心得到良好的发展。 将班内一件件事情都责任 到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填写好 幼儿服药记录，确保孩子的健康。 (二)巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯。 1、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子 标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。 2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方 法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。 (手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手 心、手背、手腕都擦干净。 3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要 去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。 4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽， 不挑食 ;保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的“给小动 物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。培养幼儿自 己吃完自己的一份饭菜， 尽量做到桌上饭粒、 地上、身上也没有饭粒。 5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固 定的地方，安静就寝，睡姿正确。 6、懂得爱护幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放 椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动， 不争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。 7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈，愿意在 集体面前大声说话， 注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养， 并让 幼儿主动使用礼貌用语 (早上好、再见、谢谢 )。在各个教学活动中注 重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲 内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏， 大胆地交谈。 指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。 (三)结合主题，尊重幼儿实际发展， 开展适合托班幼儿年龄特点 的教育教学工作。 在主题活动的开展中， 针对班级幼儿的特点， 适当增加发展幼儿 的秩序感和 社会规范意图的活动， 帮助幼儿建立基本的集体生活的常规， 发 展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托， 在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而 全面地培养。 1、重视个别教育：幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的 幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施 教，对于不同性格的幼儿， 我们要实施不同的教育方法，找到适合不 同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展。 2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区 域材料，并进行整理和归类 ;结合教学主题及幼儿现有发展水平，增 设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善。 (四)家园互动，互相合作，协调一致。 1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在 园的情况，家园一致进行教育。 2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项 活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要 幼儿带物品来园，希望家长积极配合。 3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取 得联系，个别交换意见，互通情况信息。 4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。 二月：本月重点是欢迎新老幼儿入园，稳定幼儿情绪。 1、个别新生入园，安定幼儿的情绪。 2、制订教学计划，丰富家园联系栏。 3、教学活动正常开展。 4、创设丰富各区角，并根据活动的内容投放区角材料。 5、逐步规范幼儿一日生活各个环节。 三月份：本月重点是节日教育，知道三月八日是妇女节，进行亲 情教育。 1、参加段庆“三八”亲子活动，开展爱妈妈活动。 2、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。 3、开展班级安全教育周活动，树立幼儿自我保护意识。 4、结合春季，教育幼儿爱护花草树木，保护环境美。 四月份：本月重点是迎接家长半日活动开放，丰富幼儿关于“春 天” 的知识。 1、参加亲子春游活动。 2、逐步巩固幼儿各类常规培养工作：午餐、午睡。 3、加强幼儿学习常规培养。 五月份：本月的重点是节日教育。 1、进行节日教育，知道五一是国际劳动节，教育幼儿要做一个 爱劳动的好宝宝。 2、开展母亲节教育活动。 3、六一活动准备。 4、鼓励幼儿在活动中大胆举手，回答问题。 六月份：本月的重点是“庆六一”活动。 1、引导幼儿参与“六一”节的环境布置，参加庆六一庆祝活动。 2、继续丰富幼儿家园联系手册内容。 3、规范幼儿课堂常规：培养幼儿良好的绘画习惯。 七月份：本月的重点是各类学期结束工作。 1、学期结束工作。 2、完成各类资料整理总结、归档工作，包括幼儿家园联系手册 的填写。