小学四年级班主任德育工作计划4篇

小学四年级班主任德育工作计划4篇

小学是学生的世界观、人生观和价值观形成的重要时期，因此德育老师们需 要做好相应的教学。以下是为大家整理的小学四年级班主任德育工作计划，欢迎 大家阅读！ 小学四年级班主任德育工作计划（一） 一、班情分析 通过上一个学期的班级教育教学管理，发现本班大部分学生思想纯朴，品行 端庄；为人诚恳务实，能吃苦耐劳；求知欲望强烈，上进心强。同时有一定的独 立自主的意识和生活自理的能力。做事不挑三拣四，同时又能团结协作。绝大多 数学生能做到自觉守纪，维护班级荣誉。 但同时由于生活在农村，部分学生也存在如不讲卫生等陋习。还有相当部分 学生因为家长外出打工， 缺乏父母的关爱， 个性比较偏激； 缺乏个人修养， 言语、 行为较为粗俗；个人主义突出，自私自利，好我行我素，组织纪律观念淡薄。还 有极个别的学生因为在家娇生惯养，养成了好逸恶劳的恶习，不尊重他人及他人 的劳动成果；自我管理能力较差，心理比较脆弱，性格比较冲动。 二、指导思想 从“五爱”入手，结合《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》 ，培养有 理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人；培养品学兼优的学习典型，树 立正面的学习榜样。促进全体学生形成健康向上的思想道德品质和个人情操；形 成健全的心理和个人人格。培养学生独立自主的意识和开拓创新精神，使其个人 素质和综合能力得到全面发展。 三、工作目标 做好学生的思想教育工作，转化后进生。帮助学生树立信心，端正学习态度 和对人生价值的认识。帮助学生形成健全的心理和人格，形成良好的班风、学风 和生活作风。 四、工作措施 1、认真抓好班级管理，做好登记和记录。 严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，发 掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。使学生在相 互学习进步。 2、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的 文体活动。 纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好 的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。 3、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。 帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵， 全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全 体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖， 令其开心的学习， 愉快的生活。 小学四年级班主任德育工作计划（二） 新的学期开始了，我担任四年级的班主任。学生各个方面比去年都有了不同 的变化，特别是思想思维上都有了一定的转折。所以，从本这学期开始，我的班 主任工作要从强化学生思想上下工夫，以养成教育为基准，全面提高学生的综合 素质。结合本学期学校的要求我将我的班级的德育计划安排如下 一、加强常规教育 1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出“七讲一爱”即讲文 明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学 生做有意义的活动，例如跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动，激发学生讲文 明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。 2、对每天班级发生的不良情况及时总结反思，尤其在每周星期一，坚持让 学生背诵 《小学生日常行为规范》 ，提高学生的思想觉悟。 在班会上， 以安全为主 题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。 3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的 能力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要 求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。 4、做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。重视家庭教 育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、 和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学 生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。 二、配合学校，做好各项工作 1、以写作好的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣。 2、鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性。 3、对于国旗下讲话，利用好机会，给每一个孩子锻炼的机会。加强训练， 培养学生的自信心。 小学四年级班主任德育工作计划（三） 转眼间，假期匆匆而过，忙碌紧张的新学年又来到了。我们的工作也将迎接 新的挑战。本学期我继续接任本年级（ 1）班班主任工作，来到教室看到孩子们 一个个意气风发，生机勃勃的样子，我对今后的工作也充满了信心。 有人说一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星， 我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动 人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他 们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划 如下 一、学生情况分析 本学期我继续担任四年级（ 1）班的班主任工作，本班学生35 名。四年级的 学生，在上学期兴趣各方面习惯培养的基础上，对于学校的日常生活和学习已经 比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在向高 年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容 要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此， 我决定从以下几点入手 1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 ， 并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成 良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教 育。 2、合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话、主 题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活 动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心 中有他人、 有集体。 如对于学生的书写读的姿势， 我将采用 谁的小树长得最直 的 活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。 二、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际 情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德 意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的 途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有 理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接 班人。 三、班级目标 （一）班级纪律方面。 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下 几点入手 1、课堂纪律。 首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有 趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这 样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗 旨是 说到就要做到。 2、课间纪律。 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻 松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对 学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展 跳绳、做游戏 等活动，使学 生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提 醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 （二）班级卫生方面。 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能 养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生要求衣着整洁，做好 三勤 ，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查 与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化 环境，并进行爱护环境和花草的教育。 四、实施措施 （一）班干部的培养方面。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的， 而班干部却是班级管理的小助手。 这学期我将采取班干部轮流制 （包括班长和组长） ，使班级管理再上新台阶， 让每 个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生 活，学会合作和学会管理。 （二）其他方面。 班级管理中还应注重个体的发展， 在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力， 使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各 种活动。 如小书法家、 小发明家、 小作家、 数学小博士和小画家等各种评比活动。 在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充 分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强 管理。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去 交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊 重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级 本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬 请领导和老师批评、指正。 小学四年级班主任德育工作计划（四） 为了做好本学期的德育工作，使四（ 1）班每个学生的安全意识、思想品德、 集体观念、学习，卫生，纪律习惯、团结协作精神，都得到较大提高。特制定四 （ 1）班德育计划，重点有如下几个方面 一、培养学生的安全意识。 保证学生学习生活安全，无差错。利用周会，班会，演讲，答卷，表演等多 种形式，学习安全知识，应急问题处理方法，提高全班学生的安全意识，以及应 对安全问题的能力。 二、培养学生良好的纪律。 小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量 的高低，关系到学生的学习、生活、以及安全各个方面，因此，利用一个月的时 间好好整顿了班级的纪律，以保证教学任务顺利地进行。 在课堂上， 尽量使用赞扬的语言， 树立孩子较强的自信心， 培养良好的班风， 争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平时，多 与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐 进行教育，使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯。 三、加强学生学习习惯的养成教育。 班主任同学生相处的时间最长，对孩子了解的情况也比较全面。因此，针对 孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯，注意对他加强检查次数，课堂提问以 查效果。学生做作业喜欢讲话，尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，学生做 完作业后不检查，督促他认真检查，克服粗心这个坏毛病。总之，对于班上的每 一名学生，针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改进。 四、对学生进行卫生习惯的教育。 有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，每周对每一名学生进行仪容 仪表的检查，督促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整洁地来校 上学，对于每天的值日工作，也要求组长认真负责督促每一名会上生认真做好值 日，教育学生保护好教室、学校等周边环境。使学生养成良好的卫生习惯。 1、开展安全教育。 带领学生认真学习 《安全知识》 ，要求学生学会安全防范知识， 提高安全防范 意识， 以及对安全问题的应急处理能力， 加强学生安全意识的培养以及养成教育。 2、开展文明礼仪教育。 带领学生认真学习我校各项规章制度， 《小学生行为规范》 ，学习礼貌用语， 学会礼貌待人，注意文明礼仪。 3、社会公德教育和有关的社会常识教育。 进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为基本内容的社会公德教育和 有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生心 中有他人， 心中有集体， 心中有人民， 心中有祖国， 使他们受到热爱祖国的教育； 热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热 爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意 志、品格教育。 教育学生懂得劳动光荣， 懒惰可耻， 幸福的生活是靠劳动创造的。 4、良好习惯教育以及期末总结表彰。 认真做好卫生值日工作，基本学会自己的事情自己做，会做扫地、倒垃圾、 擦桌子等简单卫生清洁劳动，保护花草树木，不损坏公共财物，培养爱护环境， 美化环境的道德意识。同时教育学生明确学校的生活、学习、劳动、游戏等活动 都有纪律的约束，遵守学校制定的各项规章制度，初步养成守纪律、听指挥的良 好习惯，不胆小，做勇敢的孩子，知道社会上还有坏人，不要上当受骗。