- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
初三数学教师职业工作总结
2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 初三数学教师职业工作总结 人们对数学的认识推动着数学、数学教育的发展 , 教师的数学观对 其数学教学方式、学生数学观以及学生的数学学习有着重要的影响。 今天给大家整理了初三数学教师职业工作总结,希望对大家有所帮 助。 初三数学教师职业工作总结范文一 本学期在学校领导的支持和全体教师的共同帮助下, 我圆满完成了 本学期的教育教学任务,回顾这学期的工作,现总结如下: 政治思想方面: 我能遵循党的教育教学方针, 热爱党和人民的教育事业, 工作兢兢 业业,勤勤恳恳,任劳任怨,尽职尽责,把教育工作放在第一位 教育教学方面: 我认为九年级总复习是重要的教学阶段, 是学生再学习的过程, 也 是全面提高学生文化素质, 发展学生思维能力, 培养学生分析问题解 决问题能力的 “收获季节” ,是学生继续学习和参加工作的准备阶段, 教师应负起责任,让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。 一、总复习工作要面向全体学生 具体做法是: 一教师的板书与学生的板演 教师的板书应体现知识的发生过程, 知识之间的纵横联系, 对问题 的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 理,层次要分明,教学手段运用要和谐。 强化学生板演作用, 让不同层次学生都有机会表现, 因为学生板演 可为教师提供反馈信息, 如暴露知识上的缺欠, 可弥补讲课中的不足, 同时, 学生板演中出现的优秀解题方法, 为教师提供向学生学习的良 好机会 ; 另外也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记 忆。 二注重学生解题中的错误分析 在总复习中, 学生在解题中出现错误是不可避免, 教师针对错误进 行系统分析是重要的,首先教师可以通过错误来发现教学中的不足, 从而采取措施进行补救 ; 错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的 过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结, 可以成为学生知识宝库中的重要组成部分, 使学生领略解决问题中的 探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。 首先, 教师应预防错误的发生, 要了解不同层次学生对知识的掌握 情况,调查中发现: ⑴字面理解水平 ⑵联系的理解水平 ⑶创造性水平 其次,在复习过程中, 提问是重要复习手段, 对于学生错误的回答, 要分析其原因进行有针对性的讲解, 这样可以利用反面知识巩固正面 知识。 最后,课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明,练是实践,评 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 9 是升华,只讲不评,练习往往走过场。 三关心学习上有困难的学生 对学习有困难的学生特别予以关心, 反复采取措施, 激发他们学习 数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难, 使他们经过努力, 能够达到大纲中规定的基本要求, 成为一名合格的 初中毕业生。 首先,教师找他们促膝谈心,把教师的爱倾注给学生,教师热心、 体贴、耐心的帮助,学生会从心理体会到师生之间真挚情感,从而激 发他们的学习信心。 其次,在课堂教学中,特别在题目的选择上要有梯度,符合他们的 认知水平,逐步使他们学习质量有所提高。 最后, 在班内开展学习中的互相帮助活动, 创设一个良好的复习情 境,同时,有计划、有针对性地做好课外辅导工作。 二、要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个 复习的始终。 1 、变更命题的表现形式,培养学生思维的深刻性。 2 、寻求不同的解题途径与思维方式,培养学生的思维广阔性。 3 、变化几何图形的位置、形状和大小,培养学生思维的灵活性, 敏捷性。 4 、强化题目的条件和结论,培养学生的思维批评性。 5 、变封闭题目为开放型题目,培养学生的思维创造性。 三、做好数学技能的再学习,全面培养学生素质 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 9 根据数学大纲的规定,一般认为数学技能指以下 3 种 ⑴运算技能⑵作图和画图技能⑶推理技能 为此,在数学复习中,特别在学生练习中要做到下面几个方面: 第一,正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式, 在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。 第二、速度。注重解题速度。 第三、 协调性。 在解题过程中有意识地控制自己的反应, 对于文字、 符号、图形运用自由,融为一体,作出连贯反应。 履行职责方面: 本学期我能够认真完成上一级和学校领导教给的各项任务, 认真参 加各种学习,做好学习笔记,全学期不迟到不早退,出满勤。 初三数学教师职业工作总结范文二 初三复习是重要的教学阶段, 是学生再学习的过程, 也是全面提高 学生文化素质, 拓展学生思维能力, 培养学生分析问题解决问题能力 的“收获季节” ,是学生继续学习和参加工作的准备阶段。 本人一直跟班担任初三 3 班的数学教学, 在教学期间认真备课、 上 课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广 泛涉猎各种知识,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,不断 提高自己的教学水平,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使 学生学有所得,学有所用, 顺利完成教育教学任务。下面我就这一学 期中所做的一些工作总结如下: 一、提高教学质量,认真上好每一节课 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 9 1 、课前精心备课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念, 每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识 的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量,了解他们的兴趣、需要、方法、 习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教 法,解决如何把教材内容传授给学生,包括如何组织教材、如何安排 每节课的活动。 2 、组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的 注意力,激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂 气氛,课堂语言简洁明了, 课堂提问面向全体学生,注意引发学生学 数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻 学生的负担。 二、认真做好总复习工作 1 、教师的板书与学生的板演 教师的板书应体现知识的发生过程, 知识之间的纵横联系, 对问题 的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合 理,层次要分明。 强化学生板演作用, 让不同层次学生都有机会表现, 因为学生板演 可为教师提供反馈信息, 如暴露知识上的缺欠, 可弥补讲课中的不足, 同时,也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。 2 、注重学生解题中的错误分析 在总复习中, 学生在解题中出现错误是不可避免的, 针对出现的错 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 9 误,帮助学生进行系统分析,强化学生的薄弱点,同时,通过错误来 发现教学中的不足,从而采取措施进行补救。 错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程, 是学生在学习中 对所学知识不断尝试的结果, 教师认真总结, 可以成为学生知识宝库 中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对 学生能力的培养会产生有益影响。 首先, 要了解不同层次学生对知识的掌握情况, 有针对性的进行讲 解。其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错误的回 答,要分析其错误的原因,加深对知识的理解和记忆。同时,课后的 讲评要抓住典型加以评述。 3 、关心学习上有困难的学生 对学习有困难的学生特别予以关心, 反复采取措施, 激发他们学习 数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难, 使他们经过努力, 能够达到大纲中规定的基本要求, 成为一名合格的 初中毕业生。 首先, 找他们促膝谈心, 把教师的爱倾注给学生, 通过热心、 体贴、 耐心的帮助, 使学生体会到师生之间真挚情感, 从而激发他们的学习 信心。其次,在课堂教学中,特别在题目的选择上要有梯度,符合他 们的认知水平,逐步使他们学习质量有所提高。同时,有计划、有针 对性地做好课外辅导工作,并在班内开展学习中的互相帮助活动。 初三数学教师职业工作总结范文三 时光如水, 转眼一学期已经过去, 现将自己在这学期工作中的得与 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 9 失总结如下: 一、依靠集体智慧,营造良好的教研气氛, 一个人的力量是有限的, 集体的力量是无穷的。 一个班的成绩突出, 不能代表整体水平,整体水平高,才能真正打得出去。我们数学组是 一个团结奋进的集体,其中的 8 位老师荣辱与共,相互支持和鼓励, 课组活动进行得有声有色,保质保量,大家毫无保留,广泛地进行学 术上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。 我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,避免吃“大 锅饭”,根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我 们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头。 “一枝独 秀不是春,百花齐放才是春” 。 二、抓住学生心理,营造良好的教与学环境 高考竞争的残酷,带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力,使 学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生,他们 的学习都是被动型的。 而学生是学习的主体, 主体能动性没有调动起 来, 我们教师的工作怎样努力也没用, 这就迫使我们去研究学生的心 理,找出适合学生心理特征的教法。 我们把学生分为三个层次, 并确定我们工作的重点和工作措施: 优 生--- 拓展 ; 中等生 --- 狠抓; 学困生 --- 辅导。 优生有较好的思维习惯, 上课前我们先把问题布置给他们, 让他们自已先研究, 提高他们自己 解决问题的能力, 上课时则采用讨论式教学方式, 让他们舒展自己的 见解, 然后老师加以归纳总结, 并进行深化、 类比和提高, 从高、严、 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 8 / 9 难三个方面要求他们。 中等生是一个大的群体, 在普通班是学习的主流, 上课时我们以他 们为主, 力求在课堂上消化所有的知识点, 作业和练习题也以基础题 为主,强化训练,普遍提高。对于差生,我们本着提高一个算一个的 心理,用爱心从思想上感化他们,用耐心从学习上帮助他们,在课堂 上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做, 每节课有收获,调动他们学习积极性。 数学是一门比较抽象的学科, 要维持学生的学习兴趣, 必须重视与 学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导 ; 给注意力不集中的学生及 时的提醒 ; 给有好的解法的学生及时表扬 ; 给失去信心的学生及时的 心理安慰 ; 给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只 有教师与学生有充分足够的情感交流, 才能在教学中在一种愉悦、 竞 争、合作的环境下完成。 三、加强对教材的研究,营造课堂教学高效益 实施素质教育的主渠道是课堂教学, 大面积提高教学质量的关键是 每节课的高效益。中考要取胜,必须从初一开始抓起,打好基础很重 要。学校给我们的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做 到“精讲” ,对教师来讲,要求是非常高的。 我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化 ; 注意针对学 生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述 ; 注意新旧知识、新题旧题的对 比,把复杂抽象的问题作连贯解决 ; 注意解题方法的延伸,摸索解决 的规律 ; 注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法 ; 注意富 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 9 / 9 有思考性的新问题,与学生一起探索研究。 “练” 这一环也是我们后一阶段的工作重点,基本上保证每节课 有 30 分钟以上的练习时间,而练习题必须是经过我们精雕细啄的、 与中考接近的、有代表性的题目:理解概念、巩固定理的基础题 ; 运 用知识的能力题 ; 一题多解的思维题 ; 易出错的常见题 ; 综合分析的提 高题等等。通过一系列的强化练习,学生的解题准确度,应变能力, 及技能会有很大的提高。 中考是一场硬仗,要打好这场硬仗,不能强攻,只能智取。我们只 有不断去面对、 去解决客观存在的问题, 切实遵循教育教学的方针办 事,团体智慧 + 个人努力 = 成功。 一学期以来 , 通过不懈努力 , 我所任教的班在学校的同科比拼中始 终名列前茅。但成绩已成为历史,在今后的教学工作中,我要从零开 始,不断研究新形势、新特征,不断努力,向各校学习,向各学科学 习,向同行学习,为我们的教育工作作出应有的贡献。 推荐阅读: 初三数学教师教学工作总结初三数学教师工作总结初三数 学教师职业工作总结报告 2020 初三数学教师期末工作总结范文初三 数学教师教学总结初三数学教师考核总结报告初三数学教师职业工 作总结查看更多