- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
政教处工作总结范文之中学情智教育教师论文
政教处范文之中学情智教育教师论文 浇树要浇根,根系发达,始能长成参天大树;育人要育心,执教德操高尚纯真,始能育成栋梁之材。作为一名教育者,主要任务,除了教书之外,就是要做“人”的工作,——做从不成熟走向成熟的青少年的思想工作,做培养学生具有优质品质和正确人生观的工作。在整个工作过程中,爱的感情是第一位的。没有“爱”,就没有教育。 教育过程是教师与学生在知、情、意、行等方面的双方交流活动过程。真挚的师生情感是教与学的亲和力与趋动力,也是有效进行教育活动的前提条件。热爱学生是教师的天职,但爱尖子生易,爱后进生难。而后进生那些弱苗却更需要“爱”的阳光雨露,否则这些弱苗就会枯萎。 有一次,我发现班上的一位后进生上课不专心,还在趴台睡觉,于是,我没有了解原因就把他批评了一顿,这位学生原来是病了,因此他觉得老师根本不关心他,感到很委屈,便故意跟我作对。他还因为这事感到很伤心而哭了。当得知这事后,我感到非常的愧疚:作为一名教师,未能做到关心学生,爱护学生,尤其是对待后进生,未能一视同仁,公平对待,总带有偏见,这怎能较好学生呢?这些后进生往往就是因为原来基础差,对学习的自信心不足,才表现出各种厌学、调学、上课捣蛋等现象,目的也是为了引起老师的注意,希望获得老师的理解与宽容,希望获得老师的爱与关怀。因此,这就需要我们教师更加爱护他们、关心他们、教导他们,使他们感到被爱、被关心,而不是被遗忘的角色,这样,就能增加他们学习的信心与勇气,从而获得新生,也能茁壮成长为祖国的栋梁之材。 爱学生,除了要关心他们之外,另外就是要认真呵护每位学生的自尊心。如果学生的人格和自尊心得不到尊重,学生容易因此而厌学,失去上进心,产生难以制止的恶性循环。孙子曰:“赠人以言,重于珠宝;伤人以言,重于剑戟。”作老师的切勿恶语、恶行随便伤人。每个人都有自尊心,也都别人维护自己的自尊心。往往一句不经意的赞扬鼓励,也许别人说过就忘,但听者却会就记在心,有时旁人一句话,甚至可改变一个人。 作为教师,我们不要吝啬自己对学生的赞扬。苏霍姆林斯基指出:“让每个学生在学校里抬起头走路。” 在日常工作中,我尽可能区表扬每一个人,仔细留意每个学生的闪光点,找准机会,让学生切实感到老师对他的了解和重视。例如:班上有一位后进生,以前上课几乎每一堂课都要睡觉,有一天上课,居然听认真的,从头到尾都没有睡觉,于是,我在班上公开表扬了他。这一次表扬对他起到了很大的作用,使他感到被老师重视,从此以后,他上课都很认真,再也没有睡觉的现象了,成绩也上来。 另外,要经常鼓励学生,让学生生活在希望之中。只要让学生生活在希望之中,他们就不会失去向前奋进的信心和勇气。一次地理测验,有位学生不及格,她哭了,因为她付出了努力还是不及格。我鼓励她说:“不要灰心丧气,只要你每一天都比前一天有进步,都能学到新的知识,到下次测验,肯定又有进步的。”在我的鼓励之下,她重拾信心与希望,结果在后来的测验中果真取得了好成绩,获得了较大的进步。 每个学生都是有潜力的,他们的心里都有着许多美好的愿望,真正自暴自弃的学生是没有的,只要我们老师不抛弃他们,让他们永远生活在希望中,就一定能获得成功。查看更多