信息技术计划总结之小学信息技术兴趣小组计划

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

信息技术计划总结之小学信息技术兴趣小组计划

信息技术计划总结之小学信息技术兴趣小组计划 ‎ ‎   当前我们处于二十一世纪,人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处理的工具,广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展,计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求,为了充分培养学生的能力,促进学生的特长与能力协调发展,本学期我校将开展信息技术兴趣小组活动,并努力提高活动质量,使学生学有所得,学有所长。  一。情况分析  为要更好地开展信息技术兴趣活动,首先对我校的信息技术教学方面作一简要情况分析:我校底子薄,师资力量薄弱,信息技术课一片空白,学生对信息技术课一无所知。由于刚开始上信息技术课,学生无教材,教师也无教材。师生都是在“摸着石头过河”‎ ‎。难度很大,可想而知。学生在态度方面不够端正,认为信息技术就是玩,该上课的时候留在教室做作业,然后中途再去上课。也有相当一部份学生对计算机的兴趣只是一时的冲动,没有恒心,遇到困难就倒下。再加上,我校的信息技术课在每周一节的情况下,部分班级的课程不能开足开齐,因此计算机兴趣小组活动所遇到的困难很大。  二。活动措施  为能更好地完成活动辅导任务,特制定计划如下:  1、做好报名工作  先初步设定信息技术活动兴趣小组人数约10人左右,由各班主任利用班会做好宣传发动工作,让学生自由报名,学校再根据各班得报名人数从中选出10名具有一定计算机基础的学生作为学员(要求为四至六年级),活动地点为学校网络教室,时间为每周二、四下午第三节。  2、加强管理  为能更好地完成课外活动的学习目标,必须做到认真备课,耐心辅导,全面关心爱护学生,管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范,文明守纪,讲究卫生,更要爱护来之不易的计算机设备。  3、 重视计算机引言课的教学,培养学生的学习兴趣  学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向,它是学好一门课的内驱动力。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在计算机引言课中,要从计算机的产生、发展、最新动态和Internet网络的有关常识的介绍,同时结合本地区、本校利用计算机进行画图、制作学校网页等方面的应用,最大限度地让学生了解到计算机的重要作用,学习计算机的基础知识和技能是时代的需要,也是个人成才的需要,激发他们的求知欲望,充分调动学生的学习积极性。  4、 注重上机操作能力,使学习兴趣持久不息  计算机学科是一门实践操作极强的学科,应该说上机时间占70%,理论课只占30%。学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣,但慢慢地对计算机的热情就会下降,不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法,明确每节课的教学目标,设下疑难问题,让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法,给学生“主动发展”的空间,大力推行“发现式”‎ 教学,同时要保证学生充裕的上机时间,着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题,必将会熟练掌握该项操作技能,增添一份喜悦之情,充满一股学习计算机的热情。如在讲解文件、文件夹的基本操作时,由于这节内容相当重要,而且实践性非常强,教师可以先围绕教学目标出几道练习题,让学生自己带着问题操作预习,然后教师再总结学生的学习情况。同时不定期地开展一些全体学生都参加的指法练习、编辑排版等操作竞赛,让学习兴趣持久不息。  5、 发挥“小老师”的作用,激发学习兴趣  学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。我们对教学中的一些简单知识内容,而且是学生最感兴趣的内容,如在“画图”的教学中,事先告诉学生教学目标,让学生自己组织上课,学生就会按照自己的理解程度,以自己最好的教学方式,扮演“小老师”。同时,在上机实践课中,教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生,这时让一部分操作较好的学生当“小老师”,对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习,共同激发学习兴趣。 ‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档