高中班主任实习工作计划例文

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高中班主任实习工作计划例文

【篇一】 一、班级情况分析 高一(1)班人数 60 人,男生女生各占一半,刚好平衡。中午留校的学生有 23 位。作为直 升班——全年级的班级,其他班级都将一班作为标准。若一班做得好,其他班级认为这是理 所当然;若一班做得不好,则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此,无论是教师还是学生,多少 都会有种处在优势地位的压力。 除了极个别学生以外,大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是,他们的学习方式 仍然处在初中阶段,没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试,面对不堪目睹 的成绩,他们又觉得倍受打击,从而迷茫、彷徨,不知所措。因此,尽快帮助学生顺利度过 高中过渡期是班主任的重要任务之一。 班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好,若不强调则不做。但是,有极 个别学生(如唐一茗),坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见,有着强烈班级荣 誉感的学生会不计个人得失为班级做事,而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。 因此,加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识,让每位学生自愿、主动的为班级做事, 那所有的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题。 综上所述,为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展,就应当团一切可以团的 力量,让每位学生都参与进来,自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯,渐渐的,一个 班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。 二、班级建设目标 1、引导学生做好思想工作,面对高中的学习和生活,要有正确的自我定位、良好的心理 素质以及良好的行为习惯;重视学习方法,强调学习效率,注重细节,让一班的优秀成为一种 习惯。 2、帮助学生树立集体荣誉感,增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。 3、指导学生养成良好的人文素养,促进班级良好班风、学风的形成。 总体上,要达到人人为班级,人人爱班级,班级是我家的良好氛围。 三、班级建设措施及具体步骤 (一)常规要求及措施 1、争取全班学生能够提前 5 分钟进教室,杜绝迟到现象;同时,早上收作业的时间为 7 点 25 至 7 点 30,充分利用早读时间进行早读。 2、切实落实卫生值日制,每天的卫生状况由当天值日学生全权负责,要达到教室的每一 个角落都是干净整洁的,讲桌是一尘不染的,拖把、黑板檫的摆放是有序的。 3、中午休息时间要保持教室的安静,切实保证教室是个提供休息的良好场所。 4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好,不能被值勤老师扣分。 5、指导培养班级干部的组织管理能力,培养班干部团协作的精神;同时密切关注班干部 与大多数学生的关系,防止班干部与学生出现两极分化。 措施:坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班,及时 关注学生情况,了解班级状况,监督检查班级的卫生、纪律。 (二)做好学生的思想工作 1、关心学生,真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出 对学生的关爱,让学生体会到教师对他们的深切期望。 2、利用课余时间与学生谈话,了解班级动向,并及时做出适当干涉,确保班级向着积极 健康的方向发展。 3、鼓励学生,帮助学生建立自信心,摆正心态,端正学习态度。 4、关注特殊学生,对其进行个别教育,增进其集体荣誉感,促成整个班级的大和睦大团 大温暖。 (三)班风、学风建设 1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句,整洁、美观,既能愉悦身心又能在思 想上鞭策学生。 2、开展“小小读书角”活动,形成全班爱读书的良好氛围,让看书读报成为班级的文化 特色。 3、合学生上课情况以及作业完成情况,了解各个学生的学习情况。学习上的共性问题可 在班上提出,共同解决;个别特殊问题特殊处理,如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对 其进行个别教育。 4、利用读报时间或班会课,开展“学习氛围的培养”主题的讨论,全班学生出谋划策。 四、具体安排 第一周:了解学生情况、班级情况,包括学生人数、入学成绩、家庭情况,中午留校学 生人数,班干部成员等;跟随班主任,了解班级事务,清楚实习班主任的工作要求。 第二周:组织开展“小小读书角”活动,每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责 图书的管理工作。本周主题班会为“安全教育”班会,组织学生开始筹备。此外,严格监督 卫生、纪律问题,并且开始筹备下周的运动会事宜。 第三周:本周班级的重心是运动会的筹备工作,运动会入场式、后勤、稿件等,都必须 一一部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举办运动会时,一切事务应有条 不紊的进行,做到有序指指导,包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生 的安全工作等。 第四周:国庆节,强调学生注意人身安全及财产安全,不论是外出游玩还是在家休息, 都时刻警惕安全问题。 第五周:从本周起直至期中考试,班级的重心为学习,重点抓学习,加强学风建设。 第六周:对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学生,要帮助其做 好心理工作,增强其心理素质,避免过于紧张而发挥失常;学习基础较薄弱的学生,鼓励其尽 力做好复习工作,全力一搏,不能自暴自弃。 第七周:下周将进行考试,可向学生介绍合理复习的方法及策略。 第八周:考试周 【篇二】 一、思想建设方面: 高二是青少年身心发育的一个重要阶段,极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积 产生,作为班主任,首先任务就是要尽快熟悉学生,想方设法缩短与学生的距离,为学生排 忧解难,让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的从高二到高三的准备,形成一个好的 基础,班主任要善于用心观察,发现问题,及时解决,善于用一切方法来激励先进,力争做 好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。大力配合学校政教处、团委会组织开 展的各项有益活动。开好每月一次的主题班会;班干部组织,集体参与,进行爱国主义、爱校、 爱班教育,培养团队协作意识。 对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。本学期本班将配合学校创造绿色校园的活动, 我准备利用班会时间在班里搞一次献爱心活动,并开展垃圾回收活动,将所买的款项捐献给 家庭困难的同学,帮助他们解决一些困难,在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪 费的思想,杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。 二、组织建设方面: 建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心,充分调动班干部的积极性是带好整个 班级的关键,、建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心,充分调动班干部的积极性是 带好整个班级的关键,班级干部组建,采取自我推荐,民主选举的方法,使一部分热心为大 家服务的同学走上班干的岗位,发挥他们的带头作用,锻炼学生的自我管理能力。所以我要 指导好班委会、团支部工作,树立正气,培养班级体的凝聚力,同时要发挥班干部的核心作 用,及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况,营造良好 的班风,带领全班同学共同进步。所以我要指导好班委会、团支部工作,树立正气,培养班 级体的凝聚力,同时要发挥班干部的核心作用,及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问 题、卫生问题及时向我反映情况,营造良好的班风,带领全班同学共同进步。 三、制度建设方面: 用中学生手册来要求学生,规范每一位学生的行为。根据学生实际情况,制定奖惩分明 的班级公约;在紧抓学习的同时,行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程 度上来说,也是对学生个人综合素质的培养。开学以来,我始终要求学生不仅学科成绩要过 硬,各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范,打造出全方位优秀的学生。对 班内的各项工作做好分工,例如:卫生值日责任到人,谁出了问题谁负责,对问题严重的同 学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互助性帮助、互相监督,把班里的每件事都 做好。 四、学习方面: 积极探索素质教育的新途径,配合任课老师,激发学习兴趣,培养竞争意识,有你追我 赶的比学风格,提高整体水平,使我班班风正,学风浓。我班是重点班,每个学生都有考上 大学的理想,要想实现自己的理想,必须从高二分班后的学习抓起,作为班主任,我想着重 在以下几个方面对学生进行引导:首先帮助学生做好从高一到高二的过度。其次引导学生合 理安排各科的学习时间;培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他 们进行良好的学习习惯培养互帮互学,共同提高:充分利用周围学生的学科优势,发挥团队 作用。然后是在高二下学期紧张的学习的情况下,抓紧时间多看参考书,多作练习题,为高 三打基础,对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理 想。总之,在本学期内,我将尽心尽力,协助作好班主任工作。 【篇三】 来到高中教学,我仅仅是一名教师,还是一名高中班主任,资历尚浅的我担当班主任实 在是有些吃力,不过我相信学校领导是对我的器重,我的学生对我也很宽容,所以我工作起 来压力也不是很大。但是我不会容忍我工作不好,我会努力工作,特别制定本学期工作计划: 班级情况: 1、班风尚未完全形成,班干威信不足,晚自习纪律较差。 2、班级总体纪律情况较好,活动较为积极,在军训期间表现较佳,获得教师的好评。 3、阳光生总体表现较好,但是一些高价生学习劲头不足,上课喜欢睡觉。 4、部分学生还未完全适应高中生活,自理能力较差,男生生活表现有些懒散。 工作内容: 1、对于以上工作均无成效的学生给予适当的个别教育。 2、召开班干会议,拟定清洁值日表和晚自习班干值班表,制定、解释关于晚自习纪律的 规定。 3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等,对违纪现象进行教育。 4、配合近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动。
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