2020年国培研修总结与报告

2020年国培研修总结与报告

国培研修总结与报告 国培研修总结 这学期， 我有幸参加了国培学习， 有幸聆听众多专家的精彩讲解， 通过网络参与了网上听课、 网上浏览、 网上交流 ( 包括专家交流 ) 等活 动，让我受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑，也是一 次全新的洗礼 在这一段的学习中， 与大家一起学习， 一起探讨、 交流、 碰撞⋯⋯ 我们共同走过了一段难忘的心路历程。 从开始的心存疑虑到现在的的 豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。在这接近三个月的 培训中， 我克服工作与学习的矛盾， 充分利用一切可以利用的时间进 行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多： 一、参加研修带来的收获 1. 在这次学习中，我认真观看多个视频。并认真做好，写出自己 的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长。 2. 这次研修解决了我在教学中的许多困惑。 如当专家讲到教学时， 我口说我见， 我手写我心 ..... 我发现学生的写作困难是我所限制了。 3. 这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学 时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式，通 过这次研修， 看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题 的重要性。 二、参加研修带来的思考和启示 1. 对于一节“好课”的思考。什么是一节好课呢 ?通过研修，在我 看来， 只要有敬业精神的课， 只要有提高的课都均可称之为 “好课”。 2. 对于创新教研方式的思考。教研是教学研究的简称，重“教” 轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好 的优良的传统， 一改过去的不科学的理念和方法， 尽力做好以后的教 学教育工作。 3. 这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。他们的好学给我 留下了非常深刻的印象，他们努力研修，认真思考。我对他们非常钦 佩，在他们身上我认识到我的不足， 我就在今后的学习工作中弥补自 己的不足。 4. 通过此次研修，我认识到做为一个教师必须终身学习，只有不 断的学习， 不断的更新我的知识和教学理念， 我才能胜任教师这一角 色。 总的来说，作为语文教师的我们应在教学过程中应努力地备课， 尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清楚，我教什么， 然后在想怎样教的法子。必须尽快自主地尝试走出那座“教什么”的 迷雾，不能眷恋着迷雾中“安逸”，也不能寄希望于那“迷雾”自行 散去而为此付出长时间的等待——虽然我们都知道这 “自主地尝试走 出”的背后肯定是充满着困惑与艰辛的。 语文老师要善于引导学生通 过咬文嚼字，去感悟作者表情达意，遣词造句的功夫。体会语言要靠 功力，要凭语感， 凭着一种直觉。需要我们语文老师潜下心来研读文 本，需要我们语文老师提高自身的文化底蕴， 需要我们语文老师修炼 自己的语言功夫。在以往的教学过程中，我从未认真思考过“语文教 学教什么” 。今天， 我第一次沉下心来认真思考语文教学中 “教什么” 。 长期以来，我一直认为“怎么教”更为重要，因为这直接关系到学生 对于所教知识的接受程度。 比如同样一个知识， 分别请两位老师来教， 教学方式更适合于学生接受的那位达到的效果必然更好， 因此很少顾 及语文教学教什么。 然而语文学科教学内容相对宽泛和模糊， 我们教 学时不能面面俱到，所以解决“教什么”的问题相当重要。如果无法 确定适合且有用的教学内容，那么即使在“怎么教”上如何如何地大 做文章， 结果也可能并不乐观——或许你的教学方舟在出发伊始已经 偏出了最佳的航道。 年轻的教师要认真学习传统的语文教学理论。传统的语文教学理 论是根，根扎实才能长出参天大树。我们要学习传统的精髓，学死、 用活，弃糟粕。要做教育教学实验，要有自己的课题，自己定下一个 目标来，每天为了这个目标努力，每天都要写教学，教学要有反思， 读书要有心得。要树立独立思考的精神，留一点自己的自留地，有一 点自己思考精神的东西，教出自己的风格，有自己独到的东西。要认 真读几本书。读什么书 ?要读经典。如果脑子里装着若干篇古文、古 诗，再熟悉一些中外新文学的名家名篇，从古典和现代的韵文传统、 传统中汲取营养，在教学中就会应付自如。语文教师，还要好好学习 教学论、儿童心理学知识。 要了解儿童心理，掌握小学语文教学的基 本理论和规律。尤其是这一点很重要。”小学语文教学论”是一门科 学，具有独特的理论体系。要熟练地掌握才好。 “欲穷千里目，更上一层楼”。“新思考”国培研修的平台像一 架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才 思敏捷，学识渊博， 像磁石一样吸引了我， 令我感慨万千， 羡慕不已， 顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生 时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着 强烈的学习欲望。 总之，经过这次网上培训，我 __ 领略了专家们的治学严谨、博大 才学思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。 感觉自己 知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞， 但是在专家及老师们的感染和熏陶下， 我无形中有了较大的提高。 在 这里我增长了知识， 忘记了辛苦 ; 增添了欢乐， 摈弃了烦恼 ; 增强了自 信，摆脱了困境 ! 我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热 情， 投入到今后的教育教学工作中， 我也希望今后能参加类似的培训， 以进一步提升自己在教学等各方面的能力 ; 我更希望，在此次培训之 后，能学有所用，让自己的专业成长更快。 内容仅供参考