2020年化学教师工作总结范文4篇

2020年化学教师工作总结范文4篇

‎2020年化学教师工作总结范文4篇 时间似箭，日月如梭，转眼间又是一年的序幕了，本人的化学教学工作生活生计有递进了一年，在这两年的教学工作中，在与孩子们的交换与碰撞中，本人也获得了不少不少，同时也对课本的处置，课本的应用，有了点滴的体味。‎ 一.化学教学工作，必需与生存题材相结合，建立进修情境，‎ 一位化学教员必定要有厚实的生存常识与教训，在生存中去追寻化学，在生存中去咀嚼化学，学会走过无机与有机天下，从身旁动手，咀嚼化学无限的魅力，分外这几年，生物药的进展，新型资料的开辟应用，新型合金的应用，使他们转变咱们的生存，制造了咱们厚实多彩的生存，让我们的天下变得五彩美丽，作为新一代的门生，教员要疏导他们进修化学的热忱。使其了解化学的气力，课本是死的，但天下是变迁着的，物资是活动的。每一天里都市有新的物资降生，也会有新的物资发生。总之，物资守恒的，当你你把门生疏导到物资的天下里去，我想我的化学教学工作会有无限的兴趣，自然而然，咱们的教学工作结果会更好。‎ 二.抓好惯例看重培优补差事情，做到堂堂清。‎ 任何教学工作事情都弗成脱离抓好惯例事情，在备课中，我在懂得课本的基础上，还要控制门生的进修情形;每次我当真浏览懂得和处置教案，作到二次备课当真消化，并连系门生情形作好增补，让本人能在讲堂当中，教案烂与心中。让本人的每一节课上，每位门生吃得饱，够得着，存在着牵挂，耐人寻味。本学期，我的前次立案被校推到区去参评，同时，也荣获了校优质课竞赛二等奖。每次月考，我的教学工作都获得很好的问题，在教学工作中，我总能经心的预备，不敢马糊每节课，经常是到别班去听课，而后连系本人的懂得，再到讲堂去落实，尽可能做到每一个知识点都能让门生懂得和控制。让每位门生都在调和的环境中去进展，让我的化学课丰满激动慷慨，先想上好课还不行，实时反馈与深思更加首要。本学期，咱们化学总能精选简练的让门生做到日日清，周周清。让门生失掉实时反馈，让门生失掉信息，做好陪补事情，以是，惯例事情异常首要，是教学工作之本。‎ 三.看重门生情绪的碰撞，激起门生进修热忱。‎ 教员都有一种体味，教员假如不善于与学生在情绪的碰撞，那就开不出芬香的花朵来，惟独门生做到爱好你，敬服你，我想你的教学工作不会差到哪里去。以是，我异常酷爱我的门生，我老是跟着他们的动摇升沉而牵动着我的心，在情绪的碰撞无处不在。每一节，每一点，都市流露出真情，教员要擅长视察与发明，要有灵敏的洞察力，去顺应门生和转变本人，同时也要擅长调解本人应用滑稽的言语，去捉拿每个点，每一个情境，让其能碰撞出火花来，当教员不能以味企业投合门生，而废弃品评与教导，没有品评的教导，肯定是不健康的教导，最初都市涌现题目，以是，每次在教学时，会有我带着赞赏的目光去品评门生的时间，不论怎么样，只要在不危害门生的景象中发生着我与门生的故事。‎ 总之，教学工作与门生相辅相存，初任化学教学工作教员的我，也会存在着许多的题目。我会不息去进修，厚实本人的常识外延，去捕写化学教学工作的美妙画卷。‎ 化学教学工作是研讨化学教学工作纪律的一门学科。它的研讨对象是化学常识体系和化学教学工作过程当中教与学的联络、互相感化及其对立。它的中央使命是使门生控制常识、进展智能、构成迷信的世界观、培植立异精神和立异认识。怎么样能力在教与学的对立中实现这个中央使命呢?起首，我研讨门生，深感门生差异很大，首要表当初原有常识的基础上、进修要领上和信心上三方面。针对这类情形我将门生分红3个分歧条理的门生，供应了对门生举行因材施教的阵地。我研讨各层教学工作特色，对统一年级分歧条理的门生和班级采用如下分层教学工作对策：‎ 一、深度、广度弹性调理 教学工作要保持因材施教准绳，一定要适宜门生的胃口，对分歧条理门生有分歧请求。若请求太高、过难，门生接受不了，层、文班学生会发生厌学感情，问题更差;若请求太低，层、理班学生会觉得太简略、有趣，不投入精神进修，问题平淡，以至撤退退却;层、比赛班门生更要深挖洞、广积粮。以是我对分歧条理门生控制常识的深度、广度请求分歧，举行弹性调理。比方：在第一章二氧化硅晶体教学时，我请求文班同砚经由过程平常生存知识，推出二氧化硅是原子晶体，再配用基础操演即可。我更请求部分理班门生或列入奥林匹克比赛的门生不但控制二氧化 硅的晶体范例，并且请求他们控制二氧化硅晶体中的12元环布局。比方:在第二章铝教学时，请求文班门生控制铝的两性及简略方程式、简述试验征象、简略计较，但对理班的一部分门生不但要控制上述内容并且要知道铝的两性缘故原由和较庞杂的识图计较。‎ 比方：在第三章不同价态铁教学时，请求文班门生控制课本上的基础试验、征象、化学方程式、在学生能接收的前题下简略与高一常识联络，但无理班在教学工作中将铁与高一常识作了较为周全、庞杂的联络。比方：在第四章烃的同分异构体的教学时，请求文班控制含5个碳原子或5个碳原子如下烷烃的同分异构体，控制碳链异构，懂得地位异构和不同类烃的异构。请求理班门生控制含10个碳原子烷烃的同分异构体，控制碳链、地位、不同类三种异构征象。在进修有机物定名时，请求文班门生控制烷烃的基础定名准绳，懂得烯烃、炔烃、芳烃的定名，请求理班的门生控制上述各类烃的定名准绳及我本人的延长扩大常识。‎ 就这样对文班采用以纲为纲、以本为本，对理班门生采用以纲为纲，适量拔高，弹性调理。让每层门生都认为学有所获，学得有味。在此各层选用的配套材料也就分歧，理班用难度较大的《首辅壹号》，比赛生用我买的大学无机化学和大学有机化学等。‎ 二、进修要领指示有轻重 依据门生的情形大致可分为三类。第一类是比赛班和层门生，他们原有常识根底较好、进修要领切当、进修决心信念强;第二类是层门生，他们原有常识根底普通、进修要领欠佳、进修决心信念时弱时强;第三类是绝大多半的文班门生和层少数门生，他们原有常识根底差、进修要领差、进修决心信念没有。针对门生这类情形，我对各层门生的进修要领指示轻重有别。我在指示第一类门生(比赛门生)时，重点是指示门生把常识向纵、横两个偏向进展，开辟门生思想，同时配以难度较大的操演，让门生学有余味。我在指示第二类门生时，让他们先做《首辅壹号》，而后我再评鉴，让理班门生能跳起来摘桃子。我在指示第三类门生时，轻常识的拓展，重点是指示门生养成精良的浏览习性。当初之所以成为弱班和层的门生最主要原因是因为他们没有浏览习性，不会浏览课本。针对这类情形，我子细阐发会考纲要、‎ 课本的重点和难点，制订明确、详细、带启发性的浏览提要，即发给门生的《讲堂进修卷》，以此为根据举行指示浏览。门生从中能够懂得到浏览的重点和需求解决的题目;同时学会旁注以备温习和重点进修之用，记下浏览中发明的疑点，促使门生带着题目踊跃思想，当真听课。而后，精选习题，以促成学生在解题过程当中自发地浏览，逐步养成先浏览、后解题的精良习性，从而进步进修才能。总之，保持由门生本人浏览，做讲堂进修卷，可转变他们只做题而不看书的不良习性，有利于门生踊跃思想，构成精良的进修习性和要领。此外，比赛班中少数化学科的尖子门生，全班今朝有5人。对这5名门生我每天下昼课外活动都作了响应的大学化学进修指示和奥林匹克培训事情。‎ 三、讲堂教学工作有异同 不论是难度和广度的调理，仍是进修要领的指示，首要经由过程讲堂教学来实现，教员的教法间接影响门生的学法，讲堂教学工作是实现教学工作中央使命的主战场，是加重门生担负、进步门生进修服从的主渠道，以是进步讲堂服从也就显得尤其首要。我在备课时保持启发性和因材施教的准绳，再依据化学学科的待点，多做试验，分外我应用本人的电脑上风，做了不少生动无味的动画课件，加强了直观教学工作，加重了门生担负。但各层讲堂教学工作又有所分歧，表当初以下几点。‎ ‎1、节拍快慢分歧 依据门生情形课堂上给门生必定浏览、思索和操演的时候，调动门生多种器官谐和活动。比赛班和层学生在某些重点和难点的课外活动指点中，给门生更多的下手、动脑时候，偶然情愿多用时候让门生思索、下手，避免我为了实现教学工作使命而忙着注入式的教学工作，门生和我都市很累，惹起门生的抵牾感情，实在教学工作使命也没有实现，反而失得其反;比赛门生我主要让他们学会看书，并会倏地查资料，比赛门生前进很快，有的标题我不会做，他们本人就可以研讨进去。‎ ‎2、容量巨细分歧 因讲堂节奏快，以是讲堂的常识容量大，文班容量响应小些。‎ ‎3、课件应用分歧 第一是表当初课件播放速率分歧;第二表当初课件播放前后次第分歧，比方进 修某种物资的性子时，根底好的班可先放出它的性子再做试验，而根底弱班和层上课时，咱们是先做试验，让门生看书、视察、思索，尽可能让门生得出某些论断，再播放课件、纠正门生论断中的谬误;第三表当初课件内容弃取分歧，也便是课件中有些难度大的内容后两个条理依据文班门生上课情形举行弃取。‎ 四、课后教学工作有主次 课后指点、功课修正、单位测试等事情是讲堂教学工作的持续，是实现教学工作使命的首要环节。我在课后偏重培优和奥林匹克指点;同时我也注重文班化学科较差的门生，日常平凡请求文班较差的同砚好好进修，力图化学会考过关。课后的功课修正，我都接纳加注提醒，考语或面批等要领，关于门生的进修才能和非智力要素的进展都有踊跃意思。功课实在便是最佳的、立即的检测，能够及早发明各层题目，对症下药，解决题目单位测试时我始终接纳三套题。比赛班、理班和文班各一套题，层各一套题。各层今朝程度相差较大，异样一套考试题底子照顾不了全年级。比赛班的门生觉得每次测验都太简略，而文班的门生又认为太难，如许无益于教学工作。上课分层、单位测试也分层，使每一层的学生在单位测试中都有劳绩、有成就感。便于教员对门生进修要领的指示的延续性，便于后几条理门生的进修决心信念培植，便于教学工作。‎ 以上是我在本学年中举行分层教学工作中的几点做法，今朝见效很大。当前，我还要在工作中从教与学两个方面不息总结、批改，就可以构成一整套的分层教学工作模式，慢慢减少各层差距，最初达到学校提出的优生更优、层而无层的结果往年负责初三1、2、3、4四个教学班的化学教学工作事情，化学是初三新开的学科门生跨入化学迷信殿堂发蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年教学工作不但请求门生控制无关的化学根底常识基础技艺疏导门生具有未来索求化学迷信乐趣和灵气间接影响到门生的升学题目。化学学科是新开的学科上风也有优势，放在初三开设化学是因为请求门生必需具有必定常识根底进修才能疏导得好能事半功倍，一旦门生进修根底柔弱虚弱或许进修被动或许存在畏难感情那末面对艰苦也就当地门生因为如许那样的社会、家庭本身要素广泛进修感情不高必定的畏难依附生理此外因为没有指点时候面临每周三课时部署咱们教学工作使命至关艰难，为了更好实现本 学期教学工作使命咱们制订并在实践教学工作纵然依据情形举行无效调解，现将一学期事情总结以下。‎ 一、调动门生进修化学乐趣教导心理学指出组成门生进修念头首要成份如果门生进修自觉性进修发生间接乐趣教学工作实践中注重每一节课的引入温习旧课导入新课，使新旧常识衔接好看重新课程理念的贯彻门生经由过程探求取得常识比方品质守恒定律教学工作不时设想实行如下几个教学工作环节：‎ ‎[提出题目]在化学变迁物资品质甚么变迁猜测假定设想举行试验试验一 p96试验二 p96论断] 1、在化学变迁物资品质稳定设想试验探求“在化学变迁物资品质甚么变迁装配是敞口反映不克不及有气体列入天生抉择反映有气体列入天生装配必需是密封操演以下说法吻合“质守定律”的有( )‎ ‎(1)1g红磷在2g氧气焚烧成为了3g五氧化完整电解10g失掉的氢气和氧气品质之和还是10g焚烧增添品质即是列入反映的氧气品质。‎ ‎(4)10g完整汽化后仍为10g水蒸气。‎ ‎(5)100g酒精和100g混杂品质为200g。‎ ‎1、用微粒观念说明“质守定律” p98归结]化学变迁稳定物资品质物资品种 元素品种份子品种品种 原子数量品质教学工作实践中保持面向全部，讲课时紧扣教材力图门生听懂分明，对大部分门生保持不讲难题、偏题，重点放在根底常识发扬化学试验感化 化学学科本身上风——化学试验，它能使门生发生乐趣讲堂教学工作当真构造试验教学工作，在演示试验疏导门生学会视察试验征象，学会在试验视察思索疏导门生懂得征象物资本色及其变迁纪律连系课本内容构造门生举行相干试验探求门生经由过程亲自的探究性试验活动激起化学进修乐趣增长迷信情绪懂得迷信本色进修应用试验举行迷信探求要领开端构成一些迷信探求才能比方构造门生探求氧气的制取要领、氧气的化学性子探求二氧化碳的制取性子部署门生探求在有高下不服的两支烛炬的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯烛炬火焰焚烧情形;学生在轻松痛快空气中感受了迷信常识的魅力起劲做好温习总结事情 初三化学是中考科目，要想进步教学工作品质，一方面门生要有踏实基础常识 基础技艺另外一方面门生的应变才能必定要强是以必需扎扎实实打好根底教学工作力图每章节过关，做好每一个阶段温习事情关于重点常识和知识点繁冗的章节尽可能赞助门生举行归结，打印响应温习撮要;练习题、测试题严峻筛选此外关于门生功课基本上做到实时修正功课上针对个人提出乞降看法。再比如说培提优补差事情失常教学工作事情无力无效增补，对学有余力门生，增大课外功课的容量，加大难度顺应中考题的同时打仗竞赛题接收才能较差门生，要做到耐烦细腻、百问不厌应用课外时候给他们指点缺乏起劲偏向。‎ 在教学工作中门生请求不敷严格，对学生在控制常识上有请求但没有无效的落实要领以致不自觉门生涌现摆脱状态进修不克不及实时学有所得，就会逐步涌现问题滑落征象因为一些实践上缘故原由门生打仗时候相对于较少门生举行交换时候和渠道相对于较少往后教学工作门生重新到尾布满决心信念相信门生要既要鼓动勉励也要鼓动。‎ 很认同春晚小沈阳的经典台词，眼睛一睁一学年度就这么过去了感触大自然花开花落的美与苦。现将一年以来事情情形从徳、能、勤、绩四个方面总结报告请示人人缺乏的地方人人品评教正。‎ 一、德方面 一年来本人请求进修无关迷信发展观首要理论文章迷信发展观活动请求自发记笔记，做摘录，写心得深思本人事情行动符不符合迷信发展观请求国度在世界性的经济危机面前所表现出的大智大勇欢喜鼓动，为两岸宁静历程的大迈步由衷庆幸，为新疆动乱酸心踊跃列入种种政治进修单元构造责任劳动虔诚教导奇迹，在工作中保全大局进步五峰教导品质为己任执行本人的职责与五峰教导进展一直联络在一起。同时当真进修《宜昌日报》科教版、《宜昌教导教导报刊杂志力图本人教导思维落伍开通往年的助残日中实践行径赞助一位残疾人。能带病保持事情衬着陪衬，低调处事尽可能贫苦别人和单元。‎ 二、能方面一直深信才能晋升惟独经由过程自我不息进修实践活动，为此在一年里我做了以下一些事情注意教学工作疏导树模看重自我理论素养进步。化学教员部队相对于比拟稳固，本学年度就红渔坪中学的化学先生一位老手根据08秋教研 事情要点请求接纳一课体式格局成长教员时期研讨课一节教员讲堂教学工作基础模式予以标准，同时踊跃争夺该校向导支撑，外派教员列入教研培训进修。我能把理论实践连系起来，喜耕耘里行间，从中感触感染伤心前后草拟了08秋、09春教研事情规划和总结，草拟了全中考温习备考关照制订了全才艺比赛“三优评选细则，撰写了XX惯例视导综述事情。有感于我化学教员立异试验大赛优秀体现，撰写的〈谈粉尘爆炸演示改良制造〉在省级刊物揭晓依据本人进行的08秋化学精品课大赛上任评委组长在大会上做的点评，撰写的〈谈新形势下的化学教学工作〉一文，也在省级刊物揭晓。在对实小英语课题指示单元网站上揭晓了《课题中期指示都为构造优质课竞赛后单元网站上揭晓了《由观课看化学精品课的打造先生立异试验大奖单元网站上揭晓先生获省化学立异试验一等奖通信文章注意课题治理指示晋升办事档次前后合营小学思品教研员、小学语文教研员、小学英语教研员、小学数学教研员、中学语文教研员等对课题试验举行中期查抄指示或开题指示。统计了全在研的五级课题，较好成为了构造××市‘xx’的五峰四个重点课题的中期查抄使命，五峰实中被评为课题查抄进步前辈学校，五峰实中的数学课题和渔关中学的化学课题在市教研中央的课题查抄的综述失掉传递褒扬帮忙教育局成为了上报××市教育局教导事情立异”两课题的申报事情事情谐和成为了渔关小学语文课题通信后期事情注意进修重视自我差距。本学年度我外出进修三次爱护保重每一次进修机遇，把每一次进修机遇当做自我晋升首要手法处置的是化学、生物的教研尽管本人在这个业余上有着十年的一线教学工作履历，但随着新课改实行推动本人需求进修，更新，纠正货色不少，与一线教员统一程度上的。要在理论上他人服气指示上有实践意思，自我觉得有很大的压力。这就需求本人不息的外出增强进修，从书本上学指示共事那边同砚往年××市召开的化学中考备考会上，有十二名化学教员参会，是近几年来五峰市级化学教研至多的一次先生本人劳绩不少团体进步感觉庆幸惟独化学先生程度都高了本人才会站的更高往年的全化学中考问题比拟现实，有几个学校打电话说及格率在80﹪以上，这当然这要归功于辛苦战争在一线先生注意结果应用推行起劲为师生搭建胜利的舞台。采花中学先生客岁10月尾进行的化学试验立异大赛体现优秀，荣获一等奖立异试验曾于XX年9月在当阳进行的××市化学立异试验 的选拔赛中获一等奖。这是五峰化学教导史上打破，也是在开展的理化生立异月活动中涌现出进步前辈典范。在XX年开展化学、生物门生学科比赛中，有一人次国度一等奖，数人次获省级一等奖，二等奖注意惯例保全大局。按08秋教研事情重点相干划定成为了相干事情联络下乡学校十二所，收齐相干教研材料。‎ 三、勤方面单元治理轨制服务严峻放工时候，即使是身材不方便的情况下，仍能苦守事情岗亭谢谢先生在化学阅卷时期实现事情谢谢所有先生在我遇到艰苦经由过程分歧体式格局懂得鼓动勉励和认同谢谢人人。‎ 四、绩方面国民合意教导另有必定的差距校订乞降冀望另有不少的事要做感谢人人!‎