个人教研教改工作总结 教研教改工作情况

个人教研教改工作总结 教研教改工作情况

个人教研教改工作总结 教研教改工作情况 精品文档，仅供参考 个人教研教改工作总结 教研教改工作情况 教研工作无论在个人的教学中,还是在整个学校的发展 中都占有很重要的地位,下面是本站为大家带来的，希望能帮助到大家! 个人教研教改工作总结 ‎ ‎ 个人教研工作总结; 一年来，我积极参加教研组的每一次主题活动，活动过程中认真 做好笔记或听课记录。全体教师认真执行学校教育教学工作计划，转 变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数 学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革 教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想： 每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开， 对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我 在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆 听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂， 收获着应对棘手问题的经 验和方法，收获着太多太多的真知灼见。当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中， 每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败， 在教研中， 老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应 符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习服务， 教师所提的问题要注意技巧性??教学中的每一句话， 每一个字都在大 家的言论中被提炼出来， 使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关 键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间， 这 样你才会发现你要学的还有很多，你才会进步。只有接触了优秀的教 育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要 学习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加 油是现在必须做好的。研究课作为我们打造优质课堂教学的一种形式， 将不断促进我们 在研究状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们 的课堂更加适合学生的发展。我愿意多参加这样的教研活动，能让我 有尽快成长、提高的机会。下学期，我努力的方向 人无完人，但身为人师，我需不断完善自我，追求卓越。反思半 年来的工作，自己感觉到在日常教学工作中难免还有缺陷，例如，期 望值过高，加重了学生课业负担;对于个别后进生的态度有时比较急 躁的。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点， 做一名好老师 是许多老师一生所追求的目标， 也是我的目标。自踏入这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我 的工作，以师德规范自己的工作，以当一名好老师作为自己 工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的 思想觉悟，我认真学习身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为 人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》 等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。，为了适应新形式， 我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自 己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注 意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为 我深信良好的品行是每个人身上最美的东西， 针对社会这一大气候和 学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在 工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各 项工作;在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务 能力都得到较快的提高。二、 在教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好， 让学生成功， 是每位教师最大的心愿、 最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是 最重要的任务。因此，我，坚持做到认真钻课标，仔细分析教材的编 写意图，认真教研教改工作总结 哈达铺学区 2009-2010 学年度第一学期教研教改 优质课评选活动总结 根据学区教育教学工作安排，我校每周星期五开展教研教改活 动，学习每个人的先进教法，共同解决教育教学中出现的新问题， ‎ 认真分析教材，选择有效教法，集体备课，细心上课。为了促进课 堂教学效果，我校于 20XX 年 4 月 10 日20XX 年 4 月 17 日， 开展了优质课评比活动，在领导的高度重视下，在全校教师的积极 准备和密切配合下，本次活动圆满结束。活动中，各参赛教师认真 准备，积极参与，表现出良好的精神风貌与职业素养。能运用新的 教育教学理论指导教育教学，能较好地体现课程理念，全面展示精 心设计的课堂教学过程，取得了较好的教学效果。现将具体情况总 结如下：一、主要成绩 (一)领导高度重视，教师积极参与 本次活动有 10 名教师参赛，涵盖了语文、数学、英语、科学 美术等 6 门学科。为保证本次活动顺利有效地进行，统一思想，明 确目标、责任，提出要求，使教师行动起来，积极参赛;活动开课 前，召开评委会，统一思想，明确评课原则，学习学科课堂教学评 价标准， 提出工作要求， 每天活动结束后评委统上交两张评分表 (打 分表和听评课记录)，确保活动公开、公正、公平进行。活动得了学校领导及教师的大力支持，教学设计、课件、实验 器材等准备充分，保证了每一堂课的顺利进行。如有的老师帮助讲 课教师调试课件、有的教师帮助讲课教师分配和整理实验仪器、配 置实验用品等，充分体现了教师的团队合作意识。各学科教师积极参加听课评课活动。每节课参与听课教师均在 30 人左右，他们认真听课，在课后与上课教师积极交流心得体会， ‎ 交换经验和看法。从而扩大了优质课评选的活动效应，促使教师更 新观念，提高认识。(二)参赛教师准备精心，教学效果精彩纷呈 此次活动刚一开始，参赛教师便热情高涨，每人都争取在本次 活动中大显身手。多数参赛教师都能按照新课程标准去准备，按照 新课程要求去分析教材，处理教材，安排教法，而且都较好地运用 了多媒体教学的方法，精心制作课件，认真备课写教学设计。这次 评比活动呈现以下特征： 1.部分参赛老师能运用新的教学理念指导自己的教学，教学情 境创设新颖，教学活动设计富有科学性和趣味性; 2.关注学生的全面发展; 3.正确理解并创造性使用教材; 4、展示课堂教学的创新特点，体现了课程的三维目标，凸显 了各学科情感态度价值观目标，符合小学新课程标准的要求; 5.课件制作，展示了我校教师近三年来多媒体教学中较高水 平。走进每节评比的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。优美动 听的音乐，清晰亮丽的画面。都会让你感受到轻松，愉快的学习氛 围。远程教育丰富的教学资源给课堂带来了新鲜活泼的时代气息; 6.多数课的教学效果明显，各层次的学生都能积极主动地和其 他同学开展合作学习，大胆展示，敢于质疑问难，通过合作交流共 同提高;学生经历知识的形成过程，并获得经验，知识与技能训练 到位。因此，学生的学习兴趣浓厚，学习信心增强，有利地促进了 学生良好的学习习惯和科学的价值观的形成。总之，10 ‎ 位教师各显其能，精彩纷呈，每一位老师都有一个 闪光的亮点，都有一个值得称道之处，起到了积极的示范和带动作 用。(三)专业水平和教学能力显著提高 大多数参赛教师都有这样的感受：上优质课就逼着你钻研教 材，这样对教材理解就深刻了;上优质课就逼着你设计最佳教学方 法，这个过程就是教学能力提高的过程。确实，开展优质课评比也 是全体教师积极进取的一个推动力。一方面，教师可以通过互相听 课取长补短，激励教师热爱教师教研教改工作总结个人教研教改工作总结篇一：个人教研教改总结 个人教研教改总结 杨峥嵘 时光流逝，一个紧张充实有序奋进的学期即将结束了， 回顾这 一个学期我的教学工作，注重以素质教育为本，大胆创 新，努力拼搏，使教研工作有声有色。下面就这半年来的数 学教研工作总结如下： 1. 继续深入学习现代教育教学理 论，坚信新课程理念，提高了教学 业务能力。我利用课余时间，晚上休息时间，主动到微 机室学习，在互联上搜学教学资料在学校阅览室充分利用教 研刊物的资源，购买了多个教学刊物，学习利用几何画板制 作教学课件。2. 积极参加听课，评课活动。转变过去陈 旧的教学观念和方法，更 新教学手段，提高教学艺术。我尝到学习工程中的民主 氛围，快乐氛围。动手实践，自主探究，合作交流的学习方 式取代了传统的学习方式。以科研带教研，由经验型向科研 ‎ 型转变。数学教师能在教学过程中不仅注重能力目标的实现， 而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋向于科学合理多 元，不再为分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重 视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有 价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。3. 认真参加集体备课，吃透教材，突出重点，突破难 点，备教法备 学法，做到了精备课。4. 本学期初去听课尽 20 节，学习取经，提高驾驭新 教材的能力，课 堂教学艺术明显提高。5. 《浅谈探究式教学》论文获得全国教育教学论文一 等奖。以上是我对本学期教改工作的总结，今后的教研工作中 我要继续加强现代教育技术的学习，如多媒体的使用，互联 的使用，从而使我的教育教学紧跟时代潮流;进一步学习课 程标准，用新的理念指导教学，用新的教学方式贯穿教学过 程;积极撰写教研论文，把平时的教学反思，课后札记等点 滴体会付之于文字，力争投稿发表，或利用互联上传。个人教研教改工作总结 小学教研教改工作总结 中心小学教研教改工作总结 教育教学质量是学校赖以求存的生命线，全面提升教 育教学质量是社会发展的需要。它离不开教师兢兢业业地奉 献，也离不开学生脚踏实地地耕耘，更离不开教研教改这一 源头活水地润泽。近年来，我校教研围绕学校抓科研、促 改革、 强素质,促发展 的办学宗旨， 深化 科研促教工程 ， 依据国家九年义务教育教学新课标精神，结合我校办学的特 ‎ 色，在校本教研中开展了一系列活动有力地推动了课程改革 的全面实施。课改成败，系于教师。我们开展新课程实验已经一年多 了，虽然取得可喜的成绩，但还是存在许多的问题。新课程 改革不仅仅是验证课程标准和教材，更重要的是转变教师的 教育观念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。因此， 整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过 程， 而是一个开放的、 民主的、 科学的探索过程， 教学方式、 学习方式到底怎么改，没有现成的答案，要靠广大教师在实 践中摸索解决。因此， 加强校本教研就显得尤为紧迫和重要。一新------更新观念，现就具体作法总结如下： 一、开展形式多样的学习活动，促进教师专业成长。研究需要学习，探索需要思考，行动在后，观念先行。为此我们把更新观念放在首位，把观念与行动结合起来，把 日常教学和课题研究相结合，使老师们带着课题和问题去学 习和思考，努力做到学习内容多样化，学习方法灵活化、学 习成果实效高。由此我校确定了四个校本课程，即《中小学 班主任工作理论与务实》由李艳英老师负责， 《现代教育技 术与教师专业发展》由李瑞华老师负责， 《幼儿教育专业化 成长》由王晓红老师负责。《如何提高高效课堂的方法与策 略》由李建花老师 个人教研教改工作总结 个人教研教改总结 ‎ ‎ 陶瑾 我努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。在学习中，教育专家们对教材和对每一个案例的精彩分析，犹如一缕缕灿烂的阳光，让人温暖，使人感动，催人奋进。优秀教师的精彩的课例是我茅塞顿开。帮助我解决了在教学方面存在的问题和困惑。通过在网上与特级教师和省级专家近距离的对话，与学校教师之间相互交流、切磋，感到收获很大。同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的具体实践中。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。 作为一名在教学一线的老师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 ‎ 通过学习合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。 一切为了学生，全面促进学生的发展是我们教师的责任。实现这些新的观念，就需要教师和学生的积极互动，共同发展，转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导学生要富有个性学习。教师不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成。学习能力的培养，重视学生全面素质的提高。培养学生的数学意识，合作交流和创新能力。 二、立足课堂，在实践中提升自身价值 教师体现自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。 通过学习我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃同时也提高了自身的素养。学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标. 三、反思教学工作，不断进取 ‎ 在教学中不断反思自己在工作中的不足之处。时刻提醒自己要不断进取。我要努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论。提升自己的整体素养。 通过学习研修让我如沐春雨，使我明白了许多：教师的成长离不开学习，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开探索、研究的精神;只有通过学习培训才能不断完善自身的素养，提升自己的专业素养。 个人教研教改工作总结 个人教研教改总结 杨峥嵘20XX.7.4 时光流逝，一个紧张充实有序奋进的学期即将结束了，回顾这 一个学期我的教学工作，注重以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。下面就这半年来的数学教研工作总结如下：1.继续深入学习现代教育教学理论，坚信新课程理念，提高了教学 业务能力。我利用课余时间，晚上休息时间，主动到微机室学习，在互联网上搜学教学资料在学校阅览室充分利用教研刊物的资源，购买了多个教学刊物，学习利用几何画板制作教学课件。2.积极参加听课，评课活动。转变过去陈旧的教学观念和方法，更 ‎ 新教学手段，提高教学艺术。我尝到学习工程中的民主氛围，快乐氛围。动手实践，自主探究，合作交流的学习方式取代了传统的学习方式。以科研带教研，由经验型向科研型转变。数学教师能在教学过程中不仅注重能力目标的实现，而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋向于科学合理多元，不再为分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。 3.认真参加集体备课，吃透教材，突出重点，突破难点，备教法备 学法，做到了精备课。 4.本学期初去听课尽20节，学习取经，提高驾驭新教材的能力，课 堂教学艺术明显提高。 5.《浅谈探究式教学》论文获得全国教育教学论文一等奖。 以上是我对本学期教改工作的总结，今后的教研工作中我要继续加强现代教育技术的学习，如多媒体的使用，互联网的使用，从而使我的教育教学紧跟时代潮流;进一步学习课程标准，用新的理念指导教学，用新的教学方式贯穿教学过程;积极撰写教研论文，把平时的教学反思，课后札记等点滴体会付之于文字，力争投稿发表，或利用互联网上传。‎