物理（心得）之提高物理课堂教学效率的有效手段

物理（心得）之提高物理课堂教学效率的有效手段

物理论文之提高物理课堂教学效率的有效手段 ‎ ‎ 　　传统的教学手段中，有些物理事实或物理过程，难以直观地在课堂中展示。运用计算机技术可以对文本、图形、图象、动画、视频、声音等多种媒体信息进行综合处理与控制，实现人机交互操作，它可以将文、图、声、像融为一体，运用多种现代化手段对信息进行加工处理，极大地增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，使人们在短时间内获得大量知识和信息。但是在实际的物理课堂教学中，许多教师只是用它来放一段录像，或放一段音乐，或出现一些文字内容，充其量只充当一回录像机或录音机或投影机，其质量和效果远远比不上单独的录像机、录音机和投影机。因此，虽然计算机具有多种媒体功能，但不能取代其他媒体，只把它当作单一的媒体使用，则是资源的极大浪费，而且达不到最佳效果。‎ ‎　　运动学中有些现象因演示实验时一闪即逝而难以观察。例如“电动机的工作原理”‎ 在传统的教学中是先结合挂图讲解，然后再让小型电动机转动。由于电动机转动太快，学生不能清晰地观察换向器所起的作用，降低了演示实验的可信性。如果将电动机转动摄入镜头，在录像编辑机上复制成慢速的连续定镜录像带，通过录像带的重放，学生便可从电视荧屏上清楚地观察到电动机的工作原理及换向器的作用，教学效果就好多了。‎ ‎　　通过高效课堂教学，我体会到多媒体在物理教学中的妙用。总之，课堂教学及实验中运用多媒体手段，将课堂教学与多媒体技术整合起来，能促进我们去进一步完善课堂教学，使教学过程更能吸引学生的注意力，以便学生在课堂上接受和掌握更多的知识，是提高物理课堂教学效率的有效手段。‎