三下乡工作个人总结范文

三下乡工作个人总结范文

【导语】总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作 实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的 还是为了做好下一阶段的工作。《三下乡工作个人总结范文》是 XX 为 大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 20XX 年 08 月。火一般的夏天，燃烧的年轻岁月。我怀着激情揣 着期待，参加延边大学人文学院“三下乡”活动。这是我第一次参加 社会类的暑期活动，刚开始觉得新鲜好奇，7 天时间下来，我发现这 是个意义深远的一次活动。对我而言，更是一堂最最难忘的社会实践 课。 “三下乡”即：有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知 道，促进农村文化、科技、卫生的发展。今年是建党 90 周年，开展三 下乡活动更是贯彻党为人服务的号召，作为大学生的我们更应该了解 当今社会，服务当今社会，只有“融入”才能“领略”。 8 月 2 日，我们在延边的大学的校园参加完启动仪式，便出发奔 向我们的目的地——马滴达。经过一路奔波，到达马滴达已是下午， 整理好行李和团队日常生活用品，就到了晚饭的时间。说来惭愧，已 是 20 的成人却不会做什么像样的饭菜。临走的前一天晚上和妈妈取 经，算是临时抱佛脚。下乡不怕苦不怕累，最怕是做不好这 17 人的饭。 好在摸索中前进着。 我们的生活 说起做饭，第一次用大锅做 17 人份得白米饭，第一次用大锅炒 17 人分的菜，第一次洗 17 人份得碗筷。第一次切 17 人份得菜。一切 的一切对于我来说都十分陌生。但是刺激又有趣。让我感受到生活在 大家庭的乐趣。就好像第一次做饭，不知道要盛多少碗米，估摸着， 猜算着，想解救措施，如果少了怎么办，多了又怎么办？这么多米放 多少水才适中？要多长时间才能煮熟？又好像切菜的时候，每次都切 满整整一盆，从没一次性切过这么多菜，用刀的技巧也很生疏，明明 要做的是土豆丝却把土豆切的像土豆条一样厚。很多疑问很多问题。 大家在一起生活，同一时间洗漱，同一时间起床，每天都过的很有规 律，在这样一个大集体里充实且快乐着。大家庭分成 2 队。每小组 8 人同心协力，各持一块，一切问题都不是问题，困难也都不是困难了， 任务完成的很好。有了第一顿饭的经验，之后做饭也有了量，也知道 了切菜的时间，对起床的时间也有了掌握。这些都是以前不曾遇到的 事情，从中学会了合理的安排，知道怎样才能在最短时间发的功效。 更给自己敲响警钟，学做饭已经迫在眉睫了。在生活中更多的让我深 刻感受到“团队协作”的重要性，一个人的力量很渺小，但是 8 个人 的力量很强大。“一根筷子易断，一把筷子难折”，我们相信只要团结， 用心，就一定能做好。 支教生活 支教，也是要讲究团队精神。就像支教的时候，我们有文科生也 有理科生，孩子们的程度参差不齐。但是只要文科生对文科，理科生 对理科，就可以“对症下药”很快解决这一问题。而且根据学生的个 性，调皮的孩子让严厉的老师教，安静的让温柔的老师带，就一片和 谐了。在支教的几天里，我深深感受到作为一名人民教师的神圣。当 孩子们背着书包拿着课本作业来到教课地点，当他们礼貌的鞠躬喊着： “老师好！”，当他们用渴望的目光注视着你，听你为他讲解难题渴求 知识的时候。一种莫名的神圣感充斥我的内心。我感到极大地满足， 和有成就感。作为一名老师原来是这样富有神圣感的事情，责任感涌 上心头，不可马虎亦不可怠慢。我记得这次下乡曾走访过个一位人名 教师。他放弃了走进城市的机会而是留在村里办学。即使*期间也冒着 危险一天没有停止过上课育人。他说：“什么时候都不能不学习！”人 格之伟大，令人敬仰。他曾说：“教师教不好学生，就是的失职。”每 每我教孩子们功课的时候，这句话都在我的耳边响起，督促着我，监 督着我，提醒我现在正在做一件神圣而伟大的事，要全力以赴！我现 在是一名大一的学生，开学就是大二了，大二后也将面临着抉择。也 许我会选择师范类成为一名教师。我想，如果我真的在以后做了一名 人民教师，就一定会时常想起我的第一批学生，时常想起那位令人敬 仰的郭老师。是他们给了我信心跟决心，是他给我上了成为教师的第 一课。在孩子们休息闲聊的过程中，我一直有意无意的和他们讲着知 识的重要性，大学的美好，让孩子们充满对大学的期待和渴望。让他 们知道“知识改变命运”，要努力学习建设家园。孩子们听着，点着头， 我从他们身上仿佛看到未来，像深林里的一束光，照耀着他们，也照 耀着我。 调研生活 除了支教，我们还进行了调研活动。主题是：建党 90 周年，红色 革命精神，服务新农村。第一天走访的时候，起初还摸不着头绪。要 怎样提问？怎样打开人们的心扉问出我们的想要的答案？这就讲究说 话的技巧了。不能直奔主题，不能过于正式。要像聊家常一样，先套 近乎，然后东拉西扯，渐渐让人们对我们产生亲近感。而且，在民族 问题上，小组一行 8 人，按民族平均分成 2 队，有记录员，有摄影员， 有摄像员，还有负责提问的成员。分工明确，同心协力。才使得走访 顺利进行。再一次让我感受到“团队的意义”。在走访过程中，我听着 老革命军的故事，听着他们的事迹，脑海中浮现着当时的场景，泪水 就情不自禁的夺眶而出，无限感慨。他们的故事是那样真实动人，他 们的精神是那样高尚无畏。让我深刻反省着自己，同时也在无形中改 变着我的生活态度。让我看到了听到了学到了很多在学校，在课本上 学不到的宝贵东西。这次调研，考研了我独立思考，主动研究，分析 综合的各项能力。看到的，听到的，很多都值得我慢慢品味，细细思 考。精神是永恒的，不因为时间的迁移而减少，不因为时间的久远而 磨灭，无形却有着强大的力量，教育着我，深深感染着我，熏陶着我。 我愿做一名传递员，将所见所闻告诉给更多的大学生，让更多的人去 感受这份情操这份伟大。积极投身“三下乡”的活动，融入社会，感 悟人生。 短短的 7 天的时间，眨眼间已成往事。7 天时间给了我很多惊喜 很多考验。让我成长了许多，成熟了许多，更收获了许多。在这个大 家庭中友谊已在无形中牢固，团队精神也在无形中屹立在我们心中。 “三下乡”锻炼了我的能力，磨练了我的意志，增强了我回报社会的 意识。我想这些也正是“三下乡活动”的意义所在。这种意义是深远 的，影响着我们今后的为人处世。7 天的时间让我拥有了最最珍贵的 回忆。并期待，明年的三下乡依旧可以成为其中的一份子。 篇二： 七天的光阴转瞬即逝的，但就是这短短的七天我们得到一生中难 于得到的东西——团队的精神、工作的经验、坚强的意志、真挚的友 情——我们没有虚度这七天，我们一直在用心做事、用心服务，我不 无感叹：原来时间可以这样度过，生活可以这样生活。 生活篇 三下乡实践期间，生活确实比较艰辛和复杂：学校老师领导给我 们提供三间很小的房间，我们就这样三个人，四个人的挤在一个房间 睡觉，每天我们从住处走一两公里的路到学校；洗澡间很破旧，门和 窗户都是坏的，洗澡也需要我们自己烧水，很多同学几天才洗一次澡； 饭菜是学校为我们提供，没有什么特别地招待，和学校吃的一样，但 我们也吃得津津有味，而吃完饭也需要我们自己洗碗…… 一个星期的生活就是这样重复着，带队的老师也这样和我们一起 生活着，也不得不感叹着这生活的艰辛；生活苦是苦了点但很有生活 的意义。我们在一起有说有笑，苦中作乐，有一种吃苦的幸福。一起 聊天，一起吃饭，一起做家务，一起工作，一起支教，一起调研—— 友谊在无声无息中培养出来了，我们团队里的感情更深固了。 感动篇 忘不了我们生活过的艰辛，大家不怕困难，互相帮助，都挺了过 来；忘不了从住房到学校的那段曲折的小路，一路上充满欢笑声；忘 不了生机勃勃的学校，在学校我们感觉到很踏实；忘不了第一堂课给 初一 11 班上体育课，孩子们都露出了天真的笑脸；忘不了我们和高三 同学在课堂上交流高考经验的情景，和学生们上的每一堂课，孩子们 都表现的新奇又有活力；忘不了课余时间和孩子们的玩耍，真的感觉 很轻松，似乎自己又回到了自己的童年；忘不了我们遇到了挫折，队 长和老师给我们的鼓励，让我们的队伍更团结；忘不了在调研和收集 资料的过程中遇到的种种困难，最终我们还是没有放弃，把问题都解 决了；忘不了那次家访的经历，和家长面对面地交流，颇有感触；忘 不了和孩子一起走过的日子，聊天，玩耍，欢笑，拥抱，照相……忘 不了在学校的我们，是多么受孩子们的欢迎，总是被孩子们紧紧地包 围；忘不了给孩子上的最后一节课，孩子们都泪流满面了，我们眼睛 也通红了，但我们坚信，以后我们一定可以再见面的……忘不了和学 生们最后的告别，虽然很匆忙，但大家都很依依不舍，孩子们把我们 送到了学校门口很远的地方…… 感动的点点滴滴，零零碎碎，不经意间，将随时间风干，珍藏在 记忆深处。 收获篇 一分耕耘一分收获。 这次三下乡的实践活动不仅让我们提升了自己的思想，丰富了自 己的经验，还让我们的心灵收获满满的。 我们懂得了团结，合作与交流；懂得了要面对困难和如何解决问 题；懂得了如何与孩子相处；懂得了生活，可以清谈却不寡味，艰辛 却也愉快。 我们得到了学生们的认可和在校老师们的支持；得到了一份纯真 与快乐；得到了一份珍贵的友谊，一段难忘的回忆…… 这次寒假三下乡活动真的是一次很难忘的经历，使我有了一个验 证自我的机会，使我无论在能力上或是在心灵上有了一次大的飞跃， 也发现自身存在许多不足，需要以后注意与改善的。