学校教师2021年度工作总结与反思5篇

学校教师2021年度工作总结与反思5篇

学校教师 2021 年度工作总结与反思 5 篇 学校教师 2021 年度工作总结与反思 1 转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。下面我将从 教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作情况。 一、教育工作 本学年度我继续担任六班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班，学生在许多 方面有了很大的进步。大多数学生热爱班集体，集体荣誉感强。从我自身而言，我是爱学生 的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种责任，而不是内心迸发出来的。最初 带领这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候。有几次一向在孩子面前从 不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪，是他们一双双纯真的眼睛鼓励了我，这使我深 思：爱该怎样才能从容?我变得平和了，有耐心了。 对于中国北京来说，这是忙碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设?对于 中国来说，这是悲伤与感动的一年，汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既 有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天的工作总结，我也想把我内心深处 所经历的一次次升华与洗礼呈现出来，让大家分享我的收获。爱的升华作为教师，以前我认 为心中应该有爱，我爱我的学生，对于这一点我自己从来没有过质疑。我一直认为自己的爱 学生能懂，却从来没有想过他们是否可以接受。只有他们愿意亲近我，才爱得有价值。我是 个具有承受力的人，越有困难越不肯服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩溃 了。可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。 我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教育教学还是卫生 工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学 生们留下美好的记忆，我想告诉她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们知道 我舍不得他们，我知道，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作， 因为我深知，要想做好一件事，先要学会做人。 孩子们也是爱我的，这种爱会一直陪伴我。我所做的这一切，比起汶川中为学生献出生 命的教师又算得了什么?他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救 学生而牺牲的教师们，正是用自己的生命来捍卫了自己的职责，实践了自己作为一名人民教 师的承诺。英雄教师的事迹，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习 压力很大，但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期，我升华了自己 的师爱。 二、教学工作 本学期我承担本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大多数学生已 养成了良好的学习习惯，知道了学习的重要性。 (一)认真钻研教材 现在的人教版是我比较喜欢的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每个单元 具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位，再结合班上 学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习， 经过这一学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。 (二)课上注重培养学生的学习能力 在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处，我 常常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热情，但是做事却不 顾后果，不懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些学生愿意积极举手回答问题，可 一旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，只有风气正了，学风正了，学生 才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课，我都有意识的让每名学生有发言的机会，每 名学生回答的问题看似简单，其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些的孩子，我会 安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来，思维开阔的学生我会在每一节课 上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。这样既树立了学生的信心，又大大满足了不同学生 的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。 当然，有时当一名学生回答错误时，个别人会笑话他，这时我会及时制止并严厉的告诉 他这样做是错的。课下，我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处，所 以，现在我们班的课堂是和谐的，当哪一名学生回答问题有障碍时，别的学生会举手说：“我 来帮助他。”就是这样的一句话，使孩子们热爱这个课堂，因为他们知道这样的课堂属于他 们自己。 当然，声音洪亮、说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求，如果哪名学生回答 问题声音小，我会让他再重新回答并直到听清楚为止。孙佳芳老师在一年前的培训时上的那 节课我至今记忆犹新，那句“你听清他说什么了吗，你能再说一遍吗”使我受益匪浅，所以 在课堂上我借鉴了孙老师的这句话，这句话既让学生们认真倾听别人发言，又在重复别人的 话中提高自己的能力。 三、主要成绩 本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师;年获得学校 师德标兵;《让每一名学生生活在阳光下》学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等 奖;《渴望读书的大眼睛》全国教育科学“十一五”规划课题中二等奖;《浅谈阅读教学中学 生个性化朗读的指导》北京市教育科学研究参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期 中、毕业考试中取得了较优异的成绩。 四、年级组工作 我不仅自己所带班级有很大提高，还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教学 任务。面对学生的毕业压力，我没有退缩，在我的带领下，本分校组内所有老师团结一致， 群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点，反思每一次的测试问题。工作中我们相互 鼓励，共同研究教学，共同面对困难与压力，在最后的毕业考试中，我们年级的语文、数学 成绩均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的与最低 的分差也比较小。 我深知：没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱， 得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲 其师才能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。我期待 着下一个崭新的学期。 学校教师 2021 年度工作总结与反思 2 从执教的第一天起，本人就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我自己将为 人师表，一言一行都影响着下一代，本人要对他们负责。基于以上认识，本人在工作上兢兢 业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学 生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个思想进步的教师 要想做一个合格的人民教师，你首先应该有一个健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业， 为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每 周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则， 时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师 表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工 作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快 的提高。 二、做一个有爱心的教师 我自己把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许 多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一 颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重 他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会 尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。 学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给 以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的 真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你 的教育。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上， 结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学 生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引 导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿 的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自 对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。 学校教师 2021 年度工作总结与反思 3 一、指导思想： 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责 任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育， 全面提高教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。 二、素质教育： 我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学 生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生， 不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 三、教学常规： 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学 习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素 等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每 节课的重难点。平时备好课，上好课，向 40 分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、 备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效 益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法， 渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出 重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能 力得到提高。 四、预期目标： 作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中 心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习， 请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的 能够胜任的教师。同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适 合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开辟教学改革新 领域，进一步让信息技术教学成为实施素质教育的重要阵地。 学校教师 2021 年度工作总结与反思 4 一、教育教学工作 在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提 供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔，以 提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、 学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设 良好的课堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学 内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。 在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。 在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好 的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。 二、班级日常管理 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐 于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿 养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育， 加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一 定发展。 加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。做 好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、 早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减 衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早 治疗。 三、安全工作 教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不玩火、水、 电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃陌生人东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。 加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。 四、家长工作 我们班孩子一部分坐通勤车，一部分家长接送。我可以利用晨送晚接时与家长沟通，取 得家长的支持与配合，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。 总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性。我相信我会以饱满的热情，全新的姿态投入 到自己的教育事业中。 学校教师 2021 年度工作总结与反思 5 20_年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工 作着。 现将一学期的工作总结： 一、德 要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。在湖小，我聆听过区 师德模范马署辉老师的《一路幸福一路歌》的师德报告，也学习了张振英老师的振英精神。 我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一 条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请 教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有 组织，有步骤地开展。 三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面 对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。 所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着 孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人 说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了 很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。 二、能 本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。学校给找了一位师 父王晓薇老师。因为有了师父和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很 大的进步。我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计， 学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转 变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小 小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语， 这样就可以拓展词语的范畴。 三、勤 我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和 请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知 自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给 我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老 师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我 还要学会抬头巧干。 四、绩 (一)教学上有了进步 作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三年级的教学无从下手。自己参 考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的 教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的王晓薇 老师和宋志英老师没少为我操心。一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为 一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老教师的常态课， 记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修 改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文 本中的各个训练点落实到位。 听了别的老师上过课之后，让我对基本的.教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立 地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行 常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态 课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。 现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道 自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、 判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。 (二)班主任工作中学会考虑细节 班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我拼命 学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就 可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等， 我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意 这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特 别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着孩子是夸出来的的理念，我尽 量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。 同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。 五、廉 我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教 师应该做的。家长们总是对我说麻烦你多费心了这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做 的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成 为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进 步，所以我从不赞成教师有偿家教。 以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多 不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。