2019—2020学年度第二学期德育工作总结

2019—2020学年度第二学期德育工作总结

‎2019—2020学年度第二学期德育工作总结 本学期以来，在抗击疫情的大形势下，德育工作依照《中小学德育工作指南》，根据学校总体工作思路，以中学生日常行为规范为准绳，以养成教育为抓手，以开展千分制竞赛为载体，进一步加强学生思想教育工作，抓好学生常规管理，重视学生心理疏导及转化工作，做到了从严、从细、从实。‎ 一．被甲枕戈抓防疫 ‎1. “疫情就是命令，防控就是责任”，德育团队时刻绷紧防疫安全弦，每日摸排学生情况，及时上报疫情数据，用团结一心的奋斗书写疫情防控的战斗史；用舍小家保大家的言行，绘就了奉献担当的风景画。‎ ‎2.停课期间，德育处5位同志每人分管四个班级，每天整理每班4位疫情防控教师上报的学生平安信息并在“德育小家”汇报。根据防控形势的需要，连夜组建“离宁师生之家”，双线梳理外地未归宁和每天归宁师生名单，并对身在外地的师生给予精神上的关心和归宁相关事宜的指导。复课后，坚持师生“健康卡”填写，指导班主任对学生测温并每日上报卫生室。防疫工作在上级检查中受好评。‎ ‎3．坚持“多一通电话、多一个视频、多一条信息、多一份关心”， 积极关注学生心理健康，帮助家长吃透政策。抓住契机，创造条件，把疫情变成课本，把灾难化作教材，“一篇主题作文” 引领学生打开心灵的窗户，“一次班会”引领学生感悟生命、敬畏规则，学会辨别，懂得担当……‎ 二．统筹兼顾助成长 ‎1.加强班主任梯队建设，努力培养一支师德优良、业务精湛、心态积极的班主任队伍。通过理论学习、开设讲座、专题研讨、班会课观摩、撰写案例等形式全面提升班主任的德育理论水平、工作能力和管理实效。本学期召开8次班主任例会，次次主题鲜明。区“开学第一课”评比中14位班主任获奖，在区家长学校教案评比中，7位班主任荣获二等奖以上。 主动与班主任沟通，了解他们的困难，及时帮助解决；听取他们的意见、建议，勇于承认失误，积极落实建议，做到指导在点滴之中，意见不会留于心中。完善班主任评价考核方法，加大对班级常规的检查力度和密度，奖勤罚懒，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性。‎ ‎2. 以学校为主导，积极办好“家长学校”，形成和谐互动教育机制。停课不停学期间，全校以心理健康为主题召开线上家长会，各班以“课不容缓”为主题召开家长会；期中时召开三个年级家长会，帮助家长树立正确的教育思想，把家庭教育与学校教育紧密结合起来。班主任能以信息平台为载体，互通信息，加强沟通，形成合力。‎ ‎3. 加强学生会、团支部、班委会建设，努力营造学生自主管理和自主发展的良好氛围。定期举办学生干部例会和培训班，提高了学生自主管理的能力。同时每班都设立千分制考核小组，做到有问题及时记录、提醒，从而营造了一个文明、和谐的校园氛围；深入开展警校共建、社区共建活动，办好青年团校，搞好德育基地、社会实践活动基地建设，发挥社会德育资源的教育功能。‎ ‎4.坚持预防为主，重视安全防范。本学期，我校邀请了检察院“关工委”和区禁毒办到校开展安全法制活动，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。利用板报、班会和互联网等媒介对学生进行法律法规教育，宣传交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)。班主任通过班级日志、调查、座谈、家访等多种途径，动态地掌握学生的行为倾向；采用劝导、说服、与家长联系等多种教育手段进行有效干预。‎ ‎5.狠抓德育常规和习惯养成，对分批复学的各年级召开学生会，从德育角度解读“逆行者”、“健康码”、“照妖镜”，强化学生对《浦口四中常规16条》的理解与遵守。扎实开展“千分制”竞赛活动，实施师生双轨检查，对学生自行车、卫生打扫、两操等情况，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏、升旗仪式表扬先进，鞭策落后。结合《每月之星评比制度》、《班级千分之制竞赛制度》，进行“班级之星”评比活动，每月评比出“学习之星、文明之星、劳动之星、体育之星”等，美篇推送、橱窗宣传，用评选促进成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。‎ ‎6. 认真贯彻执行《学校健康教育工作条例》，扎实有效地开展了一系列健康教育工作。坚持抓好班会，升旗仪式和国旗下讲话等重要的德育阵地， 对学生进行身体健康、心理健康知识的普及。学校“师生心家”每天中午对师生开放。心育老师对全校学生进行心理筛查，对重点学生进行跟踪有帮扶，并教给学生自我调节的方法，帮助学生走出心理困惑。本学期三次邀请市区专家到校为学生开展心理健康教育。‎ ‎7. 社团建设稳步推进。在多姿多彩的校园文化中，各类学生社团和社团活动是一道靓丽的风景线，通过学生自主管理，指导教师辅助指导，社团拓展进课堂这样的模式进行。目前，七年级共有心育、篮球、足球、篆刻等14个社团。其中，篆刻社团、陶笛社团、足球社团在区内外产生了一定的影响。学校出台了一系列课程开发与实施的评价与奖励措施，鼓励教师更新观念，开发具有个人特色和学校特色的学生社团。‎ ‎8.“疫”下活动一样精彩。本学期，在美术组的大力支持下，开展了“弘扬抗疫精神·厚植爱国情怀”公益广告设计比赛；“抗疫”主题手抄报活动；在语文组的大力支持下，开展“疫情下的中国”征文比赛；在体育组的大力支持下，开展初三“篮球”联赛。在七年级开展“珍爱青春，不负韶华”主题活动；八年级开展“梦想”主题超级演说家活动……多样德育活动，让学生在情境中实践，在角色中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。‎ 德育工作纷繁复杂，但“引路人”相信质量取决于态度，积极的态度是成功的一半；质量取决于行动，科学的行动是成功的阶梯；质量取决于创新，创新的行动才能事半功倍。我们——居之不倦，行之以忠！‎