校外培训机构治理方案(三 ）

校外培训机构治理方案(三 ）

某校外培训机构治理方案 一、工作目标 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻 落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育 方针，落实立德树人 根本任务，发展素质教育。通过开展排查摸底、全面整改、督 促检查，依法维护学 生权益，坚决治理违背教育规律和青少年 成长规律的行为，加快解决人民群众反映强烈的中小学生过重 课 外负担问题，确保中小学生健康成长全面发展。 二、工作任务 （一）治理有安全隐患和无资质的培训机构。坚持把确保学 生安全放在首要位置，加强消防、食品、 公共卫生等安全管 理，对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改。对 未取得办学许可证、也 未取得营业执照，但具备办理证照条件 的校外培训机构，要指导其依法依规办理相关证照；对不符合办 理证照条件的，要依法依规责令其停止办学并妥善处置。对 虽领取了营业执照（事业单位法人证书、民 办非企业单位登记 证书），但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条 件的，要指导其办证； 对不具备办证条件的，要责令其在经营 （业务）范围内开展业务，不得再举办面向中小学生的培训。 （二）治理语文数学等学科类超纲超前教学等“应试”培训 行为。坚持把减轻学生校外负担放在最 突出位置，坚决纠正校 外培训机构开展学科类培训 （主要指语文、数学等）出现的“超 纲教学” “提 前教学” “强化应试”等不良行为。校外培训机 构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间 等要向 所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。严禁校外培 训机构组织中小学生等级及竞赛，坚 决查处将校外培训机构培 训结果与中小招生入学挂钩的行为，并依法依规追究有关学 校、培训机构和有 关人员责任。 （三）治理学校和教师中存在的不良教学行为。坚持把强化 学校和教师管理提到更重要位置，各地 在开展校外培训机构专 项治理的同时，要进一步规范中小学校和教师的教育教学行 为，坚决查处一些中 小学校不遵守教学、“非零起点教学”等 行为，严厉追究校长和有关教师的责任 ；坚决查处中小学教师 课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外 培训机构培训等行为，一经查实，一律依法依规严肃处理，直 至取消教师资格。 三、工作分工 （一）责任分工。按照属地管理的原则，乡镇政府联合相关 部门（人员）对辖区内校外培训机构形 成专项治理行动的责任主 体；教育、民政、人社、工商（市场监管）等部门要联合公安、 消防、城管和 乡镇（街道）等相关部门，密切协作，摸清情况， 集中整治；中小学校负责全面普查登记每一名学生报 班参加学 科类校外培训的情况，为专项治理工作提供重要参考。 （二）部门分工。对未取得办学许可证，也未取得营业执照 的校外培训机构，具备办理证照条件的， 由教育、人社和工 商、民政部门指导其依法依规办理相关证照。对虽领取了营业 执照等，但未取得办学 许可证的校外培训机构，具备办证条件 的，由教育、人社部门指导其依法依规办理办学许可证；不具 备办证条件的，由工商等部门责令其在经营（业务）范围内开展 业务，不得再举办面向中小学生的培训。对存在重大安全隐患 的校外培训机构，教育、民政、人社、 工商部门要联合公安、 消防、城管和乡镇（街道）等相关部门，责令其立即停办整改 ； 对无证无照且 不具备办理证照条件的，要依法依规责令其停止 办学并妥善处置。 四、工作步骤 （一）全面部署和摸底排查阶段。召开联席会议，全面部署 治理工作，通过电视公告、走访调研、 学生和家长问卷调查、 培训机构申报等多种途径，对辖区内校外培训机构进行全面摸 排，分门另 U 类逐 一建立工作台账，并报送自查。此项工作于 20XX 年 5 月底前完成。 （二）集中整改阶段。在摸清底数的基础上，针对校外培训 机构存在的突出问题，严格审核分析， 区别不同情况，分类提 出处理意见，逐一进行整改落实，对该办理证照的依法依规办 理，该停业的必须 停业，该吊销证照的坚决吊销证照，全面纠 正各种不良行为。此项工作于 11 月底前完成。 （三）公示监督阶段。对摸排情况和整改落实结果向社会公 开，公布无不良行为校外培训机构名单， 公布有安全隐患、无 资质和不良行为的校外培训机构名单，接受社会监督。此项工 作于 12 月底前完成。 五、工作要求 （一）高度重视，切实增强责任感和紧迫感。规范管理校外 培训机构工作关系人民群众切身利益和 社会和谐稳定，高度重 视，进一步增强主动性、责任感和紧迫感，切实把专项治理工 作作为履职尽责的 重点，确保专项治理工作取得实实在在的成 效。 （二）精心组织，层层落实工作责任。加强组织领导，各相 关部门的主要负责人为第一责任人，按 照工作认真组织实施， 明确工作职责，注重持之以恒，突出细节，形成合力，环环相 扣抓落实。 （三）认真学习，准确把握政策界限。认真学习领会国家和 我省关于开展专项治理工作的精神，准 确把握政策界限，结合 实际，认真完善审核标准，突出治理重点，不搞“一刀切”。 （四）强化宣传，树立正确教育观。治理与宣传相结合，引 导家长树立正确的教育观，理性看待参 加校外培训的作用，不 盲目攀比，切实减轻子女校外培训负担，确保专项治理工作积 极稳妥进行。