2020年幼儿园第一学期中班教研组工作计划

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2020年幼儿园第一学期中班教研组工作计划

幼儿园第一学期中班教研组工作计划 1 、本学期我们中班组共有六位老师, 六位教师都有着经验丰富 的执教经验, 加之年龄偏年轻, 所以本教研组又是一个年轻而又有活 力的学习型教研组,无疑这给教研工作提供了坚实基础。 2 、本教研组面对中班 110 名幼儿的保教保育工作,总体上,中 班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯, 自理能力亦有较高水平, 但 由于个体差异及家庭环境的不同, 加上有些幼儿并没有小班生活的经 验,或者很多幼儿只有半期小班的生活经验, 幼儿发展水平可以说有 一定的落差。如个别幼儿不会握笔,对于 1 到 10 数字认读,数物对 应, 数数能力等都还比较差。 所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领 域能力, 特别要提高语言表达水平, 科学领域发展水平的主题来搞教 研工作。 本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版,为以前未接触过的新教 材,在继续深入学习《 3~6 岁儿童学习与发展指南》的基础上要着 力研究这套教材以科学保教, 在课程的各个环节中落实 《指南》精神, 积极开展各类教学、教研活动,不断提高保教质量,提高组内教师的 教育教研水平。 1 、按时做好每二周一次的教研工作, 确保教研活动能起到一定 的作用, 使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台, 成为一 个反馈保教保育效果的平台,成为一个教师相互交流学习的平台。 2 、组织教师研读教材,最大限度吃透教材,科学保教,高质量 完成中班幼儿的五大领域能力发展目标。 3 、要求教师加强理论学习, 督促好教师参加本园进行的弹唱与 舞蹈技能及其他技能提高活动,提升教师专业素养。 4 、做好教师在完成各种书面材料规范工作,诸如教案、班务计 划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。 5 、及时做好教育成果的反馈工作, 针对保教保育中出现的问题 及时反思,及时调整。 6 、要求本组教师经常观摩其他教师活动, 做一个学习型的教师。 第二周:为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画 认识范围,确定数字认读拓展范围(全体) 第四周:新教材研读。 第六周:提高幼儿识数、数数水平。 第八周:提高幼儿解决数物对应问题的能力。 第十周:音乐活动中应注意培养幼儿的节奏感。 第十二周:公开课评课议课活动(全体) 第十四周:在语言活动中提高幼儿的语言表达水平。 第十六周:妥善解决美术活动中的所需材料的收集工作。 第十八周:教师在保教活动中语言使用的应儿童化。 第二十周:最大的失误是给幼儿建立错误的认知。 内容仅供参考
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