最新历史备课组工作计划3

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最新历史备课组工作计划3

最新历史备课组工作计划 3 一、指导思想: 转变教育教学观念,提高教育科研水平,深化课堂教学改革,努力培养学生 的主体意识及"科学精神和创新思维习惯",全面提高学生的综合素质。历史教学 要以普通高中课程标准中规定的教学目标为指针,以知识、能力、情感态度价值 观三维并重为基本教学原则,认真搞好教材通研,优化教学方法,提高教学效率, 落实素质教育精神,通过扎实有效的教育教学活动,使学生准确、牢固地掌握基 础知识,达到应有的学科能力和历史素养。 二、工作任务:本学期教学内容为必修一全册。 三、对教学各个层面的要求 1、教学进度 本学期的教学任务包括:上半学期必须完成必修(一)第一至第四单元的新课 内容,期中考试后半学期完成第五至第八单元的新课学习,争取期末考试通过率 100%。 2、集体备课 本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥,新老结合,取长补短。 本备课组共同承担收集整理教学资料并做到资源高度共享。包括网上资源的 收集(课件、试题练习),单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前认真钻 研教学内容,并于备课组会上作教材分析发言,同时要在教学该内容期间提供所 有材料(教案、课件)供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接 使用从网上下载的教案,要求做到教学资源的优化处理。课件主要是为了突破难 点而作,应参考一些优秀的资料,借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表 述、材料或事例,再参考多种版本的课件,取其精华,取其糟粕,创造性地补充 一些实际有效的东西,使在单位时间内的教学效率得到提高。 3、教学要求 以"立足课本、狠抓基础、培养习惯"为教学指导思想 本学期所有班级的教学都要以"立足课本、狠抓基础、培养习惯"为教学指导 思想,做到"起点要低,讲解要透,因人施教"。尤其注意培养学生的听课、作业、 笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外,在 强化班、普通班及美术班教学方面是不同的,老师在教学的实施、目标方面要有 一定的区别。对于强化班和普通班老师要在上课前做好充分准备,提高课堂效率, 授课做到精讲精练,平时注重提高试题质量。每一单元都要进行规范系统地练习、 测试,及时了解学生存在的问题,发现问题尽量个别辅导,帮助学生调整学习方 法,快速成长。 提升课堂教学的有效性,引导学生积极、主动学习。要注意以下几个方面: 一是激发学生的学习兴趣。教学中,不停留在简单地传授书本知识,对教材 进行一定程度的拓展,努力挖掘趣味性的东西,实际生活中能碰到的情况,时事 新闻等,引入到教学中,达到激发学生的兴趣,又能把书本叫枯燥的理论,转化 为通俗易懂的例子,帮助学生更好的理解,树立学生的学习信心,提高学习兴趣, 在主观作用下取得进步。 二是注重学法指导。注意从实例出发,从感性到理性;注意运用对比的方法, 比较相近的知识点;注意从已有知识出发,启发学生思考。 三是加强培养学生分析问题,比较问题的能力,归纳的能力,提高学生的自 学能力。 三、组织开展有效的教研活动 1、每两周组织一次集体备课和理论学习活动。做到"三定"――双周二上午一、 二两节为固定的备课组活动时间,教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的 内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人,负责教学的整体设计,提出教 学的设想,大家讨论补充,探究最佳方案,实现资源共享。做到"三备"――解决教 材中的重点、难点问题,采取的具体教学方法,特别侧重学生学习式的设计。做 到备课组"目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一"。通过教师间 的合作探究,提高整体的备课质量和教学质量,争取每节都是优质课。共 2 页, 当前第 1 页 12 2、组织教学研究课,加强集体听课评课,并积极向其他备课组学习,努力 提高教育教学水平,促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。 3、组织好新老教师"一帮一"结对子的活动,积极听课、评课,互相学习。 4、积极参加校内外组织的教学研究活动,并努力出色完成年级组和教研组 交给的各项任务。
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