生物教师个人半年工作总结范文三篇

生物教师个人半年工作总结范文三篇

【导语】一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢 笑或泪水，都将会是我们每个人弥足珍贵的珍藏。《生物教师个人半年 工作总结范文三篇》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一 时间匆匆而过，这一学期任教七年级六个班生物课，还兼任生物 教研组长、生物实验员工作，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看， 我认真执行学校教育教学工作计划，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生， 努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书 育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责， 现总如下： 一、思想品德方面 我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚 和善，努力树立良好的师德形象。热爱教育事业，热爱本职工作，热 爱学生，真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动，认真搞好教研 活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。 二、教育教学方面 由于从今年这届七年级开始，生物学科的成绩将被纳入中考，生 物课倍受重视，这对我们生物教师提出了更高的要求。再加上今年又 改用人教版教材，这就需要我们一切都要从头开始，认真钻研教材， 了解教材的构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应 补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。考虑教法，解决 如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节 课的活动，组织好课堂教学。认真实施学校推行的“自学互助，导学 精练”教学模式，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注 意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦 的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学 生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。促进学生全面发展，及时反 思和改进教学方法，关注学生对知识与技能的理解和掌握，更关注他 们情感与态度的形成和发展;总之本学期认真备课、上课、听课、评课， 及时批改作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识构，严格要 求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从 而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 三、业务学习方面 积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有 坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。及时组织教研活动，对学 校实施的“自学互助，导学精练”教学模式进行交流探讨，发挥了集 体和个人的多重作用，取得了较好的效果。 四、其它方面 除紧张的教学工作之外，我还兼职档案员工作，由于我校是名校， 各种检查比较多，几乎每天都要查找材料，平时还要找时间整理材料。 有时还要给带带班，给九年级监会考，有人可能认为做一个科任教师 太清闲了，但是，我觉得自己实在是太充实了。今年，学校组织到葫 芦岛实验中学听课学习，感觉有很多地方值得学习，尤其在生物实验 方面，我觉得作为兼职生物实验员，在很多方面做得还不够。 五、今后努力的方向 1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面 有更大进步。 2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原 有的基础上有更大的进步。 3、进一步强化教研工作，抓实教研工作，组织好生物实验教学。 篇二 一学年了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总经验，并从经 验中取得进步，现将本学期的工作总如下： 一、教学思想方面： 本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作 为指导思想。注意团同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任 何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学 生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划， 积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教 育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格 要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服 自己的不足。 二、教学工作与学习方面： 在教学上我的一贯作风是： 1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概 念;了解教材的构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知 道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识 技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学 习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后， 及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在 课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气 氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体 学生，注意引发学生学习生物的兴趣。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成 作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善 开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的 处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自 己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢 学习生物。本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工 夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共 16 次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。 为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印 发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中 与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目 的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。 3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试 讲活动。本学期我本人试讲了 5 次，每次都有很好的收获，我们组的 老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共 10 次， 也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水 平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教 育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺 点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 三、取得的成绩及反思： 通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中 我带的 6 个班中有 5 个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目 前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期 写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。 十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作， 并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟 王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课 本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。 这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果， 但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我 无愧于我的学生，无愧于我的工作。 总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终 身发展。为人师表，处处以身作则。 篇三 本学期，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习有关新课程 教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，合本校的实际条件和 学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织， 有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工 作作出总，希望能发扬优点，克服不足，总检验教训，继往开来，以 促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课 备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安 排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每 堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有 趣教具，课后及时对该课作出总，写好教学后记，并认真按搜集每课 书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现 学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练， 在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课 上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的 学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师 的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学 习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求 他们的意见，改进工作。 四、真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点， 我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一 次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记 录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总，进行 透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想 的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心，让他们意识到学 习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他 们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一 件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教 给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工 作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌 脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们 以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快， 兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留 在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养， 把传受知识、技能和发展智力、能力合起来，在知识层面上注入了思 想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种 素质都得到有效的发展和培养。 七、狠抓学风。 我所教的五个班，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大 部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学 生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的 来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里 提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时， 为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一 种你追我赶的学习风气。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同 学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟 他们讲学习生物的重要性，跟他们讲一些有趣的生物故事，提高他们 的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们 定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破 罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合 自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心， 并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很 小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了 勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 八、取得了较好的成绩。 本学期，期末考试五班的优良率都达百分之三十五以上。存在的 不足是，学生的知识构还不是很完整，初中生物的知识系统还存在很 多真空的部分。这些都有待以后改进。