小学六年级下学期班主任工作总结(1)

小学六年级下学期班主任工作总结(1)

小学六年级下学期班主任工作总结(1)‎ 小学六年级班主任工作总结 时间过得真快，这个学期即将过去，我感受到忙碌生活中的生活满足，享受班主任的苦涩和快乐。以下是本学期班主任工作的总结：‎ 一是科学管理，热爱航海。‎ 在六年级，这一类学生有很多感性，我完全授权让学生自我管理。在学年开始的时候，我重新聘请了班上的班干部，以丰富班级委员会的力量，充分发挥学生的潜能。宋师长在道德教育计划中提到“每个人都有事做，一切都做”的班级管理方法的实施，根据学校领导的分工，班干部的职责详细，我将采取表格的形式并打印出来。出来并在教室的显眼位置张贴。一开始，学生不熟悉他们的职责，不知道如何参与管理。在上个月，我几乎每天7点20分到达学校，指导研究委员会成员负责上午的阅读时间和白班班长如何管理他们;中午，我和他们一起吃饭，在午餐时间观察问题，指导管理学生注意问题;每天下午离开教室前十分钟，班轮班长在所有学生面前，总结当天的管理。这种情况，例如说话的眼保健操，午休时间较晚，在公路队有问题;谁被班上的老师称赞，谁在管理中履行职责.学校周刊《周计划》它成了班长的指挥棒。经过一段时间的培训和实践，班级的所有管理都是有条不紊地进行的。学生在学校的生活有条不紊，我更放松了。‎ 允许他们犯错误，宽容，爱导航，让学生改变撒谎的不良做法。在这学期，我发现有些孩子犯了错误，拒绝承认。偶尔，他们也犯了恶作剧。让我更头疼的是我发现了一件错事，并在他面前找到了谎言。在过去，他们中的一个很少写作业，团队领导要求他工作。他总是过于傲慢：要么“忘记家庭”，要么“忘记教科书”，或者“我写了，不知道去哪里”等等。很多原因，后来我和他说话并说在公开课上：'没有人是完美的，没有金就够了。除了我们的同学还是未成年的孩子。如果你做错了没关系。重要的是，如果你知道错误，你就会改变它。 “孩子们听了很多。‎ 从那以后，没有完成作业的现象减少了，公共财产遭到破坏，自愿采取主动的教师人数被任意抛弃，扔掉的垃圾数量减少了。孩子们的意识发生了变化，他们的素质也得到了提高。‎ 第二，快乐成长，超级自我。‎ 在这个学期，我和孩子们讨论的主题是：快乐成长，超越。我的目的是认真做好学生思想教育工作，充分保障孩子的安全。按照学校每周主题小组会议的要求，加强班级管理和思想教育，充分发挥班级自我管理队伍的作用。而道德教育的方法点，通过室内墙体评级栏中的大树形象，实施奖励和推广不力，榜样示范，每周总结，根据情况，团队领导增加叶子或果实对团队成员;比赛与该组进行了比较，获胜组加入了五星级的闪光。通过这种方式，课堂为您提供了一个良好的氛围，让您追逐我，就像大树一样，树叶繁盛而富有成效。因此，通过本学期的努力，我们真正实现了课堂培训中提到的课程：静态，清洁，尊重，竞争，为学生营造安静，放松，和谐的学习氛围。‎ 我和学生们在一起已经三年了，发现74个孩子非常聪明。大多数孩子都养成了良好的习惯。这是因为个别学生仍然存在问题，导致课堂管理和努力。通过与各种科目的老师的交流，我也了解到这些孩子非常特别。作为一名班主任，我应该及时发现问题并解决问题。我会在课堂上与他们交谈，特别是与父母沟通，并继续每天记录课堂日记。而李汉阳，一位同学，我也在网上咨询了心理教育专家，班级管理已成为我所关注的话题。这学期后慢慢引导，爱，让我打开他们心中的窗户。有时候这些特殊的孩子会主动告诉我，但也想做好，但有时候无法控制自己，我不会再生，毕竟孩子的自我控制能力差不多。渐渐地，这些孩子的行为已经融合，他们的思想也发生了变化。特别是高英杰，自从父母会议召开前不久，几乎是一个两个人，母亲对孩子的变化非常满意。现在，虽然班级量化仍然处于最低水平，但我的心脏不再那么沉重，因为我进行了纵向比较，并且我也了解了班主任。这些孩子在各个方面都取得了很大的进步，班级的整体外观发生了很大的变化。孩子们的集体荣誉感非常强烈。当他们听到课堂量化时，他们会从心里感到高兴。‎ 第三，学会填补空白，共帮助 在这学期，学校实施了“有效的指导，高效的教室”，使课堂上学习不均的孩子得到了互助。孩子们不熟悉这种形式的课堂教学，他们学习和探索自己。学习习惯。小组中的四个孩子都有优秀的数学，有些孩子英语水平很好，有些孩子语言很好，所以他们对课堂和课堂负责，并耐心地帮助他人。除了小组的帮助外，还有一对特殊的一对一助手。在这学期的帮助下，班上的学生不断变化，课堂纪律良好，更重要的是，他们喜欢它。学习乐趣。‎ 总之，我们学校和谐美好的环境改变了我。领导和老师的民主和团结的老师影响了我，让我愉快地在这里工作。虽然有时候任务比较重，但我的内心仍然相对轻松愉快。的。我非常感谢本学期取得的成绩，这些成就离不开领导和教师的支持。当然，也有一些地方有遗憾，我会继续努力工作。‎