中班配班老师个人工作计划3篇

中班配班老师个人工作计划3篇

中班配班老师个人工作计划3篇 ‎【篇一】中班配班老师个人工作计划范例 ‎　　一、指导思想 ‎　　以《幼儿园教育指导纲要》的精神为指针,学习先进的教育理念，转变教育思想，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园思想。教育过程中坚持全面发展和富有个性的教育，重视培养幼儿的创新精神和实践能力。‎ ‎　　二、班况分析 ‎　　本班幼儿30人，其中男孩17人，女孩13人。个别幼儿有挑食现象，进餐习惯有待进一步培养。幼儿的.自控能力较差，缺乏合作游戏及安全意识。‎ ‎　　三、班级工作主要目标 ‎　　(一)幼儿生活管理目标 ‎　　1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种生活、学习常规。‎ ‎　　2、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，学会照顾别人。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。‎ ‎　　(二)本学期教育教学目标 ‎　　健康领域：‎ ‎　　1、养成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好习惯。‎ ‎　　2、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，不挑食，养成主动喝水的习惯。‎ ‎　　3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。‎ ‎　　语言领域：‎ ‎　　1、可以清楚连贯地表达自己的意思，坚持说普通话。‎ ‎　　2、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。‎ ‎　　3、能安静、认真的听他人说话，理解他人说话的内容，喜欢思考问题，并能积极的表达。‎ ‎　　社会领域：‎ ‎　　1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，能帮助他们做力所能及的事情。‎ ‎　　2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。‎ ‎　　3、有始有终的做一件事，学会自我控制。‎ ‎　　科学领域：‎ ‎　　1、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物的主要特征。‎ ‎　　2、认识1—10的数字，能正确的感知10以内物品的数量。‎ ‎　　3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。‎ ‎　　4、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。‎ ‎　　艺术领域：‎ ‎　　1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。‎ ‎　　2、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。‎ ‎　　3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣 ‎　　四、常规工作 ‎　　1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。‎ ‎　　2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。‎ ‎　　3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、安全事故的记录。‎ ‎　　4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周工作情况，调整、改进工作方法及进程。‎ ‎　　五、环境创设 ‎　　1、家园联系栏：除月目标、周计划、家教小知识等。‎ ‎　　2、活动区：玩具区、体育区、娃娃家、医院、，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工。体育区将增设自制的毽子。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。‎ ‎　　3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，墙上用上幼儿照片，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。‎ ‎　　六、家长工作 ‎　　1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。‎ ‎　　2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。‎ ‎　　3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。‎ ‎　　4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。‎ ‎　　5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】中班配班老师个人工作计划范例 ‎　　随着新学期的到来，我迎来了毕业以来的第一份工作——幼教。不管是站在专业的角度上，还是站在经验的角度上，对于我来说是一项全新的尝试;我会努力的让自己融入幼儿的生活环境，了解幼儿的性格特点，谦虚的向有经验的老教师学习，不断的提高自己。作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为此，特制定如下计划：‎ ‎　　一、思想工作 ‎　　本学期，我将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，我将努力以《幼儿园教育指导纲要》为指导，围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。使各项日常工作有条不紊。‎ ‎　　二、教学工作 ‎　　配合年级组长的管理，发挥班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特别是细节工作的督导，做到及时发现问题及时解决。‎ ‎　　1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。‎ ‎　　2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。‎ ‎　　3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。‎ ‎　　4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。‎ ‎　　三、卫生工作 ‎　　加强日常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。给幼儿提供一介清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤律，提高工作质量。与此同时，坚持每天两次的户外活动后为幼儿更换衣服，并做到随换随洗，加强对幼儿的照顾。争取在上学期“卫生保健二等奖”的基础上再上一个新台阶。‎ ‎　　加强保育老师的配班能力、读书能力和观察幼儿的能力。‎ ‎　　四、家长工作 ‎　　在本学期的家长工作，我班继续以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：‎ ‎　　1、召开家长会，了解每位家长的需求，是否愿意参加班上的活动。向家长征求班级管理方面的意见。‎ ‎　　2、邀请家长参与幼儿园的教育教学活动，丰富幼儿的关键经验，使主题探究活动实施得更加完善。‎ ‎　　3、做好家访工作，加强与家长之间的沟通。主要采取约访、电话访问和家庭访问的方式与家长沟通。‎ ‎　　4、按时更换家长园地，不断向家长提供新的幼教信息。‎ ‎　　孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我媚励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】中班配班老师个人工作计划范例 ‎　　针对中班幼儿的年龄特点和班级实际情况，特意制定“幼儿园中班下学期班务计划”，通过多种形式的活动，不断提高幼儿一日活动的能力，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿全面素质的发展。‎ ‎　　一、基本情况：‎ ‎　　本学期我班幼儿35名，男22名，女26名。我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。绘画能也提高了许多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况，根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。‎ ‎　　二、安全工作：‎ ‎　　1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；‎ ‎　　2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；‎ ‎　　3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；‎ ‎　　4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；‎ ‎　　5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识）；‎ ‎　　6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；‎ ‎　　7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数；‎ ‎　　8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。‎ ‎　　三、卫生保健工作：‎ ‎　　1、做好春夏两季传染病的预防工作；‎ ‎　　2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。‎ ‎　　3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；‎ ‎　　4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；‎ ‎　　5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；‎ ‎　　6、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。‎ ‎　　7、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。‎ ‎　　8、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。‎ ‎　　9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。‎ ‎　　10、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。‎ ‎　　四、教育教学：‎ ‎　　1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。‎ ‎　　2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。‎ ‎　　3、积极参加户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。‎ ‎　　4、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。‎ ‎　　5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。‎ ‎　　6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。‎ ‎　　7、对科技活动有主动探索的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。‎ ‎　　8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。‎ ‎　　9、促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。‎ ‎　　10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；‎ ‎　　11、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料；‎ ‎　　12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。‎ ‎　　五、环境创设：‎ ‎　　1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；‎ ‎　　2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；‎ ‎　　3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；‎ ‎　　4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动；‎ ‎　　5、小班时在老师培养下，我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系；‎ ‎　　6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整洁、温馨的环境；‎ ‎　　7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。‎ ‎　　8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。‎