小学六年级下学期班主任工作计划

小学六年级下学期班主任工作计划

小学六年级下学期班主任工作计划 1 一、班级基本情况： 我班共有学生 48 人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心 和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是有的同学 自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作， 个别学生迷恋网吧。很多行为习惯有待进一步培养。 二、做好入学教育 教育学生严格按照学校、 班级的规章制度学习与生活， 严格执行 一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新 的学习、生活环境。 三、学生的思想工作 我其次认为要作好学生工作， 关键在于抓好学生的心理， 不能把 他们看成孩子， 其内心世界可以说丰富多彩， 这时候不仅表现在学习 上， 更要注重思想道德培养， 纪律观念形成， 助人为乐思想品质培养， 作为班主任只有俯下身子和学生交心， 做学生的朋友， 学生才会和你 敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策， 为搞好班级工作提供依据。 四、教育学生要自尊、自重、自信 人无完人， 金无足赤，只有自重， 才能自尊自爱， 如果没有自尊， 是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬， 让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦打。别人做了好事或 取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是 尊重自己， 这样同学与同学之间关系才会越来越融洽， 只有这样学生 之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为 人人，人人为我” . 五、要教育学生做心胸宽广的人 学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君 子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容的下，俗话说“有容乃 大”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过 错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交， 显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸 宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。 六、再要教育学生努力学习不断提高成绩 我们来到学校就是为了学习， 现在社会需要的是有文化、 守纪律、 有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会， 才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进，厌 恶学习，要经常教育他们：要想取得好成绩必须付出，有顽强拼搏精 神。有些同学的成绩总是不够理想，就是与他们下功夫不够，没有毅 力直接有关。 教育他们不能只看到别人的成绩， 还要知道他们成绩背 后的付出。 七、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。 班主任在了解和研究学 生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施， 鼓励全班学生努力去实现奋斗目标， 一个奋斗目标的实现， 就可以使 班集体达到巩固和发展。 一个优秀的班集体还应该有良好的班风， 正 确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任 必须培养良好的班风， 而培养班风要以正确的舆论做起。 班上有了正 确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风 就可以达到巩固的目的。 八、选拔、培养和使用班干部。 我担任班主任后， 首先注意选拔培养班级的积极分子， 物色班干 部，组成班委会， 让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断 指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干 部定期轮换， 让更多的学生有得到锻炼的机会， 同时也培养了学生既 能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好 助手，正确选拔、 培养和使用班干部， 有利于班主任搞好班上的工作。 九、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时， 要注意对学生进行个别 教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或 是性格孤僻， 或是顽皮捣蛋。 班主任必须做好这些特殊学生的教育工 作。具体做法如下： 对于个别学生的教育， 班主任应持正确的态度， 思想上不要歧视， 感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现 后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信 心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。 对个别学生的教育工作要对症下药， 教育个别生首先要找出个别 生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造 成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他 来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧” . 总之，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班 风，把学生培养 2 一、班级概况简介 六年级一班现有学生 57 人。男生 40 人，女生 17 人。班级大部 分学生学习积极性高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成， 学习成绩优异；能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意 识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已略见成效。自我 管理方面，班干部工作责任心强，能很好的配合教师开展班级工作。 但班级仍有少数后进生， 这些学生学习习惯不好， 自我管理能力不强， 好动，这给班级工作带来阻力。 进入六年级以来班级学生处在生理心 里的特殊时期，这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度 严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范， 为初中学习生活打好基础， 为学生负责， 努力做好本学期的班级工作。 二、班级管理目标： （一）文明习惯养成方面： 1、进一步创建 " 乐学、勤学、好学、会学 " 的学习风气和 " 勤奋、 诚实、团结、守纪 "的班级风气。 2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。 3、抓好每日常规，做好每天的卫生、路队、纪律等方面工作， 争做五班级和 "书香班级 " 。 4、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录，争 做每周的行为规范标兵，争做一名优秀的青华小学毕业生。 5、坚持锻炼身体，做一名阳光、身体素质过硬的小学生。 （二）文化成绩方面： 1、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学 习兴趣， 使学生主动学习， 提高学习成绩， 培养学生良好的学习习惯。 2、努力培养学生爱读书、会读书、读好书的好习惯。 3、加强学生思想教育，培养学生按时完成作业，认真完成作业、 善于发现问题、解决问题的好习惯。 4、力争在做好的升学测试中， 让更多的尖子生拿到 " 校奖学金 " ， 全体学生都能以优异的成绩升入中学。 三、具体管理措施： 1、加强诚信教育，做诚实守信的人。培养 " 自尊、自爱、自律、 自主 " 的道德风范。 2、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度，做到责任到 人、岗位到人。 3、继续开展班级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。 4、规范学生听课习惯，指导学生高效率听课，帮助学生养成课 前预习、课后及时复习的习惯。 5、培养学生自觉学习的习惯，使学生做到进校门即进教室、进 教室即回座位、回座位就自己学习，班级设立图书角，不断充实对学 生有益的书籍报刊， 满足学生的阅读要求， 并使学生养成爱阅读的好 习惯。 6、认真组织学生上好眼操、课间操。并积极参加学校组织的各 种比赛，并以此为契机培养学生的集体荣誉感和团结互助精神。 7、继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格 管理，评比要有实效，加强管理力度。继续发扬团队精神，健全四人 小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。 8、继续加强班干部的培养和指导工作， 帮助班委干部树立威信； 鼓励班委干部大胆工作， 指点他们工作方法； 严格要求班委干部在知 识、能力上取得更大进步， 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班 起到模范带头作用，亦即 " 以点带面 " 。 9、坚持每周的评比班会。发挥家校联系本、班级网站的作用， 坚持每周的家校签字沟通及评比表格的签阅。 3 一、班级基本情况 通过上学期的努力， 全体同学的精神风貌有了一定改变， 良好的 日常行为习惯正在养成。 但因班中部分家长对孩子只是生活上给予满 足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺， 所经班中学生个体差异比较 大，在学习上学困生相对比较多， 尚有百分之三十的学生学习主动性 不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣， 提高学困生的学习成绩， 仍是本学期班级的工作重点。 针对毕业班的 特点，即将进入中学读书， 但是思想还不够成熟、学习目的不是太明 确，以及男生较多的特点，制定以下工作计划： 二、指导思想： 德育：开展净、静、敬、竟的品行教育。学习：追求“三实”， 以求实效。组风：自立、合作、共同进步。班风：健康、活泼、团结、 向上。 三、工作目标 1、争做一名合格的小学生，为低年级的学生做表率。 2、关爱他人，有集体意识，创建“团结、活泼、健康、向上” 的班集体。 3、进一步加强纪律性教育，继续狠抓日常良好行为习惯的养成 教育， 尤其要重抓个别副课的课堂纪律， 以提高班级学生的各科学习 成绩。 4、继续在巩固中求提高、发展，培养学生源源不断的创造力。 四、具体措施 1、营造积极向上的班级氛围 根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级 氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让 学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心， 使每个学生都有成功的机会和成就感。 培养学生的参与意识， 给学生 提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力， 体现学生的主体地位，发掘创新精神。 2、组织各方面 PK活动 从学生自身出发，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学管 理班级， 切实抓好班风班貌建设。 认真抓好晨检、 大课间加餐、 两操、 夕会总结、优秀小组、每日静思等工作，使班级的管理更合理化、规 范化、艺术化。 3、组织每周读一篇好文章的活动 4、小干部培训、精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓励 小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力 上取得更大进步， 在纪律上以身作则， 力求从各方面起模范带头作用； 培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的 体制，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪 律性和进取心。 （1）完成校、少先队安排的各项活动。 （2）每月举办班会两次，主题队活动两次，激励学生的上进心， 培养学生的组织与创新能力，振奋学生的精神。 （3）主题队会活动由班干部组织举办，活动做到全员参加，以 培养学生的综合能力。 5、搞好家校联系，开好家长会 做好弱势学生工作。 我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有 智力障碍的学生， 在这方面我准备多与他们的家长联系， 双方共同来 督促其认真学习， 培养其积极向上的学习态度， 培养学差生的自尊心 和自信心。 6、开展互助活动 4 在这万物复苏， 欣欣向荣的美好季节， 我们重新起航迎来了新学 期。经过与学生们一个学期的接触， 对班级的同学也有了深入的了解， 让我对工作有一个较清晰的思路， 我希望在新的学期里能搞好班级工 作，把我们的六 （2）班建成一个和谐的家庭 ! 根据我班同学思想还不 够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作计划 一、首先做好入学教育 教育学生严格按照学校、 班级的规章制度学习与生活， 严格执行 一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新 的学习、生活环境。 二．其次做好学生的思想工作 我认为要作好学生工作， 关键在于抓好学生的心理， 不能把他们 看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上， 更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作 为班主任只有俯下身子和学生交心， 做学生的朋友， 学生才会和你敞 开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为 搞好班级工作提供依据。工作计划 三．再次教育学生要自尊、自重、自信 人无完人， 金无足赤，只有自重， 才能自尊自爱， 如果没有自尊， 是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬， 让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦打。别人做了好事或 取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是 尊重自己， 这样同学与同学之间关系才会越来越融洽， 只有这样学生 之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为 人人，人人为我”。 四、教育学生做心胸宽广的人 学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君 子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容的下，俗话说”宰相肚 里能撑船”别人若指责你， 你要好好想想自己的过错就改正，不是自 己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可 开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都 是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。 五、再要教育学生努力学习不断提高成绩 我们来到学校就是为了学习， 现在社会需要的是有文化、 守纪律、 有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会， 才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进，厌 恶学习，要经常教育他们： 要想取得好成绩必须付出，有顽强拼搏精 神。有些同学的成绩总是不够理想，就是与他们下功夫不够，没有毅 力直接有关。 教育他们不能只看到别人的成绩， 还要知道他们成绩背 后的付出。 六、教育学生要严格遵守班纪班规 无规矩不成方圆， 为了更好地提高班级工作， 制定严格的规章制 度，我采取小组管理制度， 每小组长管理十一个学生，组长每天汇报 给班主任当天的情况，以便班主任及时做好班级管理工作。 七、班级活动安排： 1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干 部职责，分工，值日责任到人，卫生责任到人，每周总结评比。 2、“三比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的 纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出不足，加以改进， 争取先进。 3、“献爱心”，为他人做一件你认为最有意义的事，体会助人 为乐的快乐感。 4、比先进，看谁的进步最大，通过前几周的比、学、赶、帮、 超活动的开展，让同学们评出谁是班里最先进者，谁进步最快，树立 典型。 5、小组总结评比，总结一学期来班级各小组工作优点和不足， 提出改进的措施和今后努力的方向。 以上是我为六（ 2）班做的—学年第二学期的班主任计划，希望 能充分发挥班主任的教育作用，引到学生的健康成长！