幼儿园大班游戏活动方案2020归纳整合

幼儿园大班游戏活动方案2020归纳整合

幼儿园大班游戏活动方案2020归纳整合 幼儿园大班游戏活动方案1‎ 活动目标 ‎1、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。‎ ‎2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。‎ ‎3、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。‎ 活动准备小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。‎ 活动过程 一、导入 ‎1、教师以游戏口吻：今天天气真好，小朋友一起跟老师来做做运动吧!‎ 教师组织幼儿来到活动场地，师生共同念儿歌：‎ ‎“今天天气真正好，小朋友们来做操，‎ 伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，‎ 踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。‎ ‎2、出示沙包 教师：你们看这是什么?我们一起来玩沙包好吗?‎ 二、展开 教师：沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，沙包可以怎样玩呢?‎ ‎1、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。‎ ‎(启发幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的，有踢沙包的，‎ 有像小乌龟一样背着沙包爬的，有的夹在腿间像小白兔跳的，有用头顶，肩扛的，‎ 有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法)。‎ ‎2、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。‎ ‎(让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。)‎ ‎3、重点练习双腿夹物跳、准确投掷。‎ ‎(1)龟兔赛跑 玩法：把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬，‎ 两组一起前进，看那组最先到达终点为胜。‎ 规则：中途沙包掉落，需放好后继续前进。‎ ‎(2)炸碉堡 玩法：把幼儿分成四队，人手一颗“手榴弹“(沙包)分别站在起跑线，‎ 教师发出信号：“1.2.3出发!”每队第一个幼儿立即跑出，到跨栏前拿起“手榴弹”(小沙包)‎ 向敌人“碉堡”(圆圈内)投去，如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。‎ 要求：必须到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。‎ 三、结束 教师：敌人的碉堡炸掉了，我们胜利了”。‎ 一起做放松运动，结束活动。‎ 幼儿园大班游戏活动方案2‎ 活动目标：‎ ‎1、训练敏捷的攀爬取物能力。‎ ‎2、参加体育活动的兴趣。‎ 活动准备：‎ ‎1、会攀爬技能。‎ ‎2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。‎ ‎3、音乐磁带。‎ 活动过程：‎ ‎1、引出主题，激发兴趣。‎ 教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧!‎ ‎2、活动身体，做准备操。‎ ‎3、基本动作练习 小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢?‎ ‎(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落)‎ ‎(2)自由练习。(重点)‎ ‎4、游戏：《小壁虎捉虫子》‎ ‎(1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。‎ ‎(2)比赛游戏若干次 幼儿园大班游戏活动方案3‎ 活动目标：‎ ‎1、教会能力强的幼儿在游戏时能加快奔跑速度，能力弱的幼儿能勇敢向前奔跑，增强幼儿的奔跑能力。‎ ‎2、发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。‎ ‎3、培养幼儿认真锻炼、遵守规则的良好习惯。‎ 活动准备：‎ 物质准备：不同颜色的小旗六面。‎ 知识经验准备：幼儿已学会走跑。‎ 活动过程：‎ 一、开始部分 ‎(1) 集合队伍成六路纵队。听信号做队列练习，队形变化：六队——大圆——六小圆——大圆——六路纵队。‎ ‎(2)徒手游戏。根据教师指令，幼儿一人、两人、三人或多人一起游戏，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射击等;两人可玩翻饼、套圈;多人可开火车、钻洞等。‎ 二、基本部分 ‎(1)幼儿跟老师在原地复习跑的基本动作。‎ ‎(2)幼儿自由进行跑的动作练习。‎ 教师将幼儿分成人数相等的六队，幼儿分组练习，教师巡回指导，帮助能力强的幼儿在奔跑时加快速度，能力弱的幼儿能大胆向前跑。‎ ‎(3)幼儿学习绕圈跑：‎ ‎①教师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。‎ ‎②请两名幼儿绕圈跑。相互讨论：怎样超越同伴(后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧)‎ ‎③全体幼儿练习绕圈跑。‎ 三、游戏“绕圈接力”。‎ ‎1、交代游戏名称及教师交代游戏规则：今天，杨老师要请小朋友们来玩一个游戏，这个游戏的名称叫“绕圈接力”;这个游戏怎么玩呢，先来听听老师讲解一下游戏规则吧!听到旗手快跑的信号后，每对排头的幼儿手持小旗沿圈快跑一周，把旗交给下一位幼儿，自己站到队尾，接到旗的幼儿用前一位幼儿的方法进行快跑，到队尾幼儿跑完为结束。‎ ‎2、幼儿游戏。提醒：前一位幼儿跑时，后一位幼儿向前一步，站到预备接力跑位置上，准备接力的幼儿，不可站到圈外。‎ 三、结束部分。‎ ‎1、小结幼儿学习奔跑动作的情况。‎ ‎2、做放松整理活动。‎ 幼儿园大班游戏活动方案4‎ 游戏目标 ‎1.发展幼儿躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。‎ ‎2.能遵守游戏规则，喜欢参与游戏，体验体育游戏的乐趣。‎ ‎3.锻炼平衡能力及快速反应能力。‎ ‎4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。‎ ‎5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。‎ 游戏准备 尾巴若干条、即时贴、游戏音乐、口哨、气球、篮筐。‎ 游戏过程 ‎1.基本玩法——两两对揪，学会躲闪，熟悉游戏基本玩法。‎ 玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈里快速躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。游戏反复进行。‎ 指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。‎ 评价重点：能否在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。‎ ‎2.创新玩法-------分组进行，体验合作的乐趣。‎ 玩法：分组进行游戏，同组的尾巴颜色相同，同组间的小朋友要保护好自己队友的尾巴，同时想办法去揪别的组的尾巴，在规定时间内揪下对方尾巴数量多的组获胜。‎ 指导重点：引导幼儿与同伴合作，相互保护，想办法揪别的组的尾巴。‎ 评价重点：看幼儿能否相互合作。‎ ‎3.挑战难度-------群体互踩尾巴，提高躲闪反应能力。‎ 玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内快速躲闪跑，相互踩尾巴上的气球，在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴上的气球踩破。‎ 指导重点：鼓励幼儿尝试各种方法去踩别人的尾巴，并且保护好自己的尾巴。‎ 评价重点：是否在踩别人尾巴的同时，保护好自己的尾巴 幼儿园大班游戏活动方案5‎ 设计意图 在日常生活中，孩子们对一些废旧的瓶瓶罐罐非常感兴趣，易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，孩子们的生活中随处可见，种类也比较多。常常是三五成群的摆弄着玩耍，于是抓住这个机会，带领我们班的幼儿共同收集易拉罐，本着废物利用，一物多玩的原则，将易拉罐作为学具引入课堂，开展了本次活动。本次活动内容的选择来源于生活，以玩易拉罐为主题，充分调动幼儿的创新意识，让孩子从废物利用中体验到快乐。‎ 活动目标 ‎1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行游戏活动的兴趣。‎ ‎2、鼓励幼儿用易拉罐进行爬、走、跑、跳、踢的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。‎ ‎3、培养幼儿的想像力和创造性、积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。‎ ‎4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。‎ ‎5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。‎ 活动重点难点 活动重点 探索易拉罐的多种玩法。‎ 活动难点 培养幼儿多动脑、多想像、多创新。‎ 活动方法 自主、合作、探究。‎ 活动准备 ‎1、废旧空易拉罐，装小石子的易拉罐若干。(幼儿人手至少两个)‎ ‎2、大钻圈8个，沙包数十个，挎篮4个。‎ ‎3、自编易拉罐操，音乐《快乐出发》、《健康快乐动起来》、《幸福拍手歌》、音机一台。‎ 活动过程 一、开始部分 ‎1、骑自行车 小朋友们，今天天气真好，老师带领你们到农家乐去玩好吗?在前进的道路上我们要注意安全。好了，现在跟着老师一起出发吧(小朋友双手拿着易拉罐，听音乐，跟着老师一起骑自行车。)‎ 小朋友和老师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。‎ ‎2、做易拉罐操 农家乐到了，小朋友们刚才表现的可好了，听，游乐园里的音乐多动听呀，我们跟着音乐做做运动吧。(播放音乐《健康快乐动起来》，学生跟着做易拉罐操。)‎ 二、基本部分 ‎1、探索一个人玩易拉罐 ‎⑴小朋友：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在草地上休息一下。刚才，我们拿着易拉罐骑自行车、跳舞，好不好玩?那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。你们知道易拉罐怎么玩吗?每个学生发两个，学生充分展示易拉罐的玩法。(在草地上滚着玩，踢着玩，夹着跳，碰击……)‎ 教师提醒：小朋友在玩的过程中要注意安全：不要伤着自己，也不要伤着别的小朋友。‎ ‎2、引导幼儿与同伴合作玩易拉罐。‎ 提出要求：“刚才小朋友玩易拉罐的时候都是自己玩的。我们能不能把更多的易拉罐合在一起玩呢?试一试，说不定我们还能玩出更多的花样。”‎ ‎⑴我们先来玩一个“赶小猪”的游戏。这就是淘气的小猪，他偷偷的跑出了圈门，我们要帮忙把他赶回去。老师先示赶一只回家，你们接着赶小猪回家。‎ 尝试“赶小猪”游戏(游戏玩法:将易拉罐以40～50厘米的间距，一字型排开,取另外一只易拉罐放在地上做小猪,用脚小心的踢着它绕开障碍,走S形前进。并将小猪赶回到篮子里。)‎ ‎⑵‎ 小朋友们，刚才我们把这些淘气的小猪赶回了家，可是他们很饿，瞧!那边有很多的食物，我们把它运回来给小猪吃吧。可是，要拿到这些食物，首先要跨过前面的这些独木桥，老师先做示范，你们跟着老师过独木桥：‎ 尝试“我会跳”游戏。(游戏玩法:将众多易拉罐竖立,排成6行，间距1.5米左右。小朋友一个接一个跳过用易拉罐搭建的障碍，跳过去。)‎ ‎⑶小朋友们真棒，我们跨过了独木桥，还要在钻过长长的山洞，才能拿到食物。跟着老师一起来钻山洞吧!‎ 尝试“过山洞”游戏。(游戏玩法：将8个塑料圈一字排开，间隔1.5m.小朋友依次钻过山洞。)‎ ‎⑷小朋友们太了不起了，我们顺着刚才来时的路，赶快把这些食物拿给小猪吃吧!‎ 尝试“搬运工”游戏。(游戏玩法：将篮子里的沙包当成“小猪”的“食物”。小朋友将这些“食物”运给“小猪”。)‎ ‎⑸小朋友们表现的太出色了，一起把农家乐里的小猪喂饱了。我们再来用易拉罐给农家乐搭建一道亮丽的风景吧!五人一组，哪一组小朋友搭配得好，老师是有奖励的。‎ 尝试“搭建大比拼”游戏(游戏玩法：将五个小朋友分成一组，各组用分配到的易拉罐进行搭建大比拼。并说说搭建的是什么?)‎ 三、结束部分：‎ 奖励，激励 小朋友们真了不起，能将简单的易拉罐玩出这么多的花样，你们太棒了。(小朋友双手拿着易拉罐跟老师喊：易拉罐真好玩!‎ 活动反思 大班幼儿已经有了一定的思维能力，想象力非常的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排除障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。孩子在活动中提高了合作创新意识，发展幼儿动作协调能力及语言表达力。在以后的户外活动中，有意识的锻炼幼儿在游戏时的一物多玩，尊重幼儿的想法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿得到更多的快乐。‎