- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
2020年四年级健康教育工作总结三篇
四年级健康教育工作总结三篇 本学期的健康教育教学工作已经结束,回顾本学期的教育教学 工作, 我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价, 贯彻国家 __ 指定的义务教育,把实施素质教育,关心学生的健康成 长,作为我们工作的重点。 健康教育课,它既有教育的一般性质和特点,又具有医学、生 物学、心理学、社会学等学科的性质和特点。教材篇幅短,文字叙述 少,课时量也不多, 但涉及心理学、 教育学、 社会学、 医学、 生物学、 美学、环境卫生与健康,体育运动与健康诸多学科方面的内容。教材 内容有较严密的科学性、先进性、可读性、实用性和趣味性。为了上 好这门课,课前我们认真钻研教材,查找资料,研究教法,为上课做 好充分的准备。 教学方法上采用灵活多样的方式, 注意因材施教 ,实现有效教 学: 在小学健康教育中有很多内容可以采取联系实际现身说法的方 法进行教学。 在导入新课时采用猜谜语、听故事、表演等形式一激发兴趣; 在讲重难点时采用分组讨论、 猜一猜等形式来化解难点; 在巩固练习 时采用读儿歌、找朋友等形式加深印象,使学生在娱乐中学习,在游 戏中巩固。 四年级的学生,有了一定的生活经验,但仍偏重于形象思维, 他们爱听故事, 看图画, 好摹仿, 因此我在教学中采取教儿歌、 歌曲、 做游戏、讲故事、实物操作、小品表演等方式进行教学,既活跃了课 堂气氛,又调动了学生的动脑、动口、动手,使他们对健康教育课产 生浓厚的兴趣。 我们坚持将健康教育列入了整个教学计划,对培养学生的良好 卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。 我们选择学校卫生工作主 题,开展丰富多彩、 形式多样的健康教育活动, 使学生从小学到卫生、 保健知识,养成良好的卫生习惯,掌握自我保健方法。本学年主要内 容有:请你相信我,睡眠的卫生,我们的肝脏,消防安全教育,食品 安全教育, 心脏和血管, 饮料与健康, 预防 H7N9,怎样预防近视眼。 回首这一学年的工作,有成绩也有不足,现总结如下: (一)健康教育工作发展不平衡,还离健全、完善的健康教育 模式有一定的距离。 我们在很多时间只注重对学生进行说教, 而忽视 了身体力行对学生有着更有效的教育意义。 (二)专业知识欠缺。 应加强卫生知识, 心理健康知识的学习, 以便与开展工作。 (三)没有积极地与家长交流,没能取得家庭教育,家庭监督 的支持,家校统一培养学生健康良好的生活习惯。 本学期以来通过对学生的健康教育,使学生获得了许多卫生知 识,转变了卫生态度,促进了身心健康。为了不断增强学生的健康知 识,提高学生的健康水平,对本学期的工作总结如下: 本学期,学生学到了很多健康知识,比如“预防中暑”、“怎 样预防冻伤”、“怎样化解小矛盾”、“ 当受到批评的时候应该怎 么办?”、“怎样测量身高、体重、脉搏”、“ 预防寄生虫病”、 “ 鼻出血的简单处理”⋯⋯ 在教学中,孩子们对上述内容都较感兴趣,因为这都是与他们 的生活息息相关,以前平时没注意的问题,如“怎么样预防中暑”、 “预防寄生虫病”、“你的文具玩具安全吗?”等等。通过学习,他 们明白了这些生命与健康的日常生活常识, 知道了怎样文明健康上网, 在自然灾害中如何镇定对待, 如何珍爱自己的生命, 他们懂得了要尊 重生命,珍视健康,拒绝诱惑,爱世界,爱自己,健康、快乐、安全 地成长。 健康教育是一门系统性的、延伸型的课程,在教学中,重视孩 子们的思维能力、 实践能力和创新能力的培养、 训练, 导学生 “理解”, 重学生“运用”,求学生“发展”,让孩子们在平时的学习生活中关 注生活,关注生命,做一个全面发展的学生。 教学中,我主要从一些几个方面来调动学生的兴趣:认真钻研 教材,尽量讲课中的内容讲清将头,多多查找有关补充资料,做好课 前准备。 重视对学生的个别教育。 发挥学生知识与生活实际有着广泛 而又密切联系的特点, 运用多种教学方法和手段以激励学生的探究兴 趣,让学生自己带着问号去往上查找有关资料,在“预防寄生虫病” 这课中, 我拿着实物标本给学生看, 我还自己制作课件, 为教学服务, 如特别用制作的课件着重讲了预防血吸虫病的知识等等, 我还和学生 们加讲了预防手足口病的知识。 通过一个学期的学习,学生对一些健康保健方面的知识有了很 大收获,今后,我将继续发扬成功的做法,努力上好健康课,为培养 学生的良好的卫生行为习惯、环保行为,丰富卫生健康知识而努力。 今年学校领导结合学校实际,围绕活动主题,通过丰富的活动 内容, 让我们四年级广大师生学习和了解卫生知识, 形成崇尚健康生 活方式,养成文明健康的行为, 营造“人人关心卫生, 人人讲究卫生” 的爱国卫生新局面,取得了一定的成效。现总结如下: 学校健康教育是全面推进素质教育的重要组成部分,必须和学 校的各项工作完整的结合在一起。学校有以校长为组长,教务处、总 务处为成员的健康教育领导小组。 使学校对健康教育责任到人, 落实 到位,切实有效地开展健康教育工作。根据 __ 和卫生部学校健康教 育要达到的提高学生健康促进相关知识的知晓率。 培养学生健康的生 活方式;增强流行性疾病的自我保护意识和能力。 改善学生的健康从 而提高学生的学习能力;减少缺课;改善体质和精神健康。每学期召 开由各班卫生委员参加的会议,提出学校卫生、健康教育、流行病防 控等工作目标要求和任务安排,保证工作部署到位。 按照学校健康教育基本要求,将健康教育纳入学校教学计划, 充分发挥学校各相关组织如工会、少先队、各年级的协同作用,提高 健康教育的效果。 通过课堂教学、 专题讲座、 播放多媒体教学片形式, 将有关知识渗透到政治课、生物课、体育与健康等课程中,使 健康教育贯穿整个学年,确保健康教育工作计划贯彻、落实、有效。 结合学校的实际,针对青少年的特点,把健康教育以活动课、 班队课的形式展开教育活动。利用黑板报、宣传窗、电化教育等广泛 开展卫生知识,流行性疾病的预防知识宣传。 学校传染病防控工作遵循 “预防为主, 严堵源头为重” 的原则。 把防控学校流行性疾病作为学校向师生健康教育的重点内容。 使师生 对学校传染病的防控有高度认识, 并按要求开展各项工作。 春季各类 疾病高发期, 教育局要求实行发热学生逐日报; 学生疾病情况每月报 告制,医务室都能及时上报市教育局学生处。对校园内散发的如“水 痘”等传染病, 采取早发现、 早诊断、早报告、 早隔离、 早治疗的 “五 早”措施。出现患病学生,及时与家长联系,学生回家隔离时经常与 家长沟通, 严防控制未过隔离期的学生提前返校。 加强对发生传染病 的寝室、教室的消毒指导工作,确保消毒工作及时到位。假期及长假 后对学生流动情况进行调查摸底, 实行跟踪观察。 建立传染病防控应 急预案,使学校对各类传染病的预防措施落实到位,责任到人。 健康教育工作是一个长期的过程,和学校面向全体,全面发展 的素质教育的培养目标是一致的。 通过实践, 我们认识到师生对常见 疾病预防基本知识的知晓率是提高了, 同时使广大师生确实树立 “健 康第一、预防为主、从我做起”的理念。 内容仅供参考查看更多