骨干教师年度工作总结五篇

骨干教师年度工作总结五篇

骨干教师年度工作总结五篇 骨干教师年度工作总结一 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛， 但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣 誉，更是一种压 力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我 的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在 我对自己的工作进行一个总结和 反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学 海无涯，教无止境”， 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、 校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认 识 到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自己 定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知 识、为自己更 好的教学实践作好了准备。 二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努 力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水 平。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课 课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我订阅了包括《江苏教育》、《连云港教 育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利 用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。 织梦内容管理系统 3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的 教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步 形成自己的教学特色。 织梦好，好织梦 4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高 教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我 将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语 文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。 (1) 备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会 课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应 用在教学上。 备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材， 找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集 中别人的优点确定自己的教学 思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。 (2) 上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上 好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓 住重点，突 破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和 创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的 学习兴趣，有难度的问题找 优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进 行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心 他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学 方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 (4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己 这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会 更好。 四、 严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用 我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自 身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和 工作能力,为学校培养新的教学能手。 五、反思工作，不断进取 一份努力，一份收获，我任教的毕业班在__年小升初考试中取的优异成绩，有多名学生考入 实中与灌中。我写的论文《敢问作文教学的路在何方》获市三等奖，《构建优质课堂,让学生 享受生活》、《作文的快乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件《千克 的认识》也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。 我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教 师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己 要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的研究还要做得 更加细和实。 一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然 而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前 进，学生的特点 和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特别是作为骨干教师，我必须时刻 严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，才能为美好的明天奉献自己 的力量。 骨干教师年度工作总结二 光阴似箭，一年骨干教师的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是 欣喜、是快乐、是成熟。我有幸成为一名县级骨干教师，这为教师成长搭建了展示自我、体 现自身价值的舞台。骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后 工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做 好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。 一、教育教学工作方面： 作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学 成绩要突出……，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《小学数学教师》、《澄迈 教育》和《海南教育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习 先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。每年，学校领导 为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的示范课、指导所带领的徒弟都为我 的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们 创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的机 会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教 学中实践、吸收。 二、科研工作方面： 苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上 课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明 科研是教研的先导。为此，我根据县级骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教 研活动。给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津;积极准备参加自己的教学献课活动。 还积极参与各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，互相提高，并且认真笔记。 今年 4 月份我的教育教学论文《如何激发小学生对数学的学习兴趣》荣获县级二等奖。 三、师带徒工作方面 我是县级骨干教师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆 实践，还与积极肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都 会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参加学校的教研活动前，我都主动和他们一起 研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课 多次。 四、自身成长方面 课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切” 的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式， 并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教 学质量。 1、备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会 课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。 备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材， 找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思 路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。 2、上好课。我听了许多有经验的老教师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术， 也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓 住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习 的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度 的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对 后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 3、做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心 他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学 方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 4、除此之外，每天我还给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后 记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲 透，怎样讲会更好。 五、严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用。 我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自 身骨干教师的带头作用，积极培养青年教师，通过多种渠道锻炼，提升青年教师的教学水平 和工作能力，为学校培养新的教学能手。 六、存在问题 作为一名县级骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、 有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上， 而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融 合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不 断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育 教学上的排头兵。 七、改进措施 1、为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培 训活动，认真记录学习的内容。 2、我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教 学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教 学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。 3、以后我将继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、 上好每一节常规课。 我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教 师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己 要努力提高自己的数学教学水平，来更好地适应现在的数学教学，在教科研方面的研究还要 做得更加细和实。 我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快 乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干教 师培训、学习、实践中是充实的，因为在其中我付出着、收获着、快乐着、进步着;在以后 的时间里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的艺术教育事业。 总之，我是在学习中成长起来的，在同伴互助中成长起来的，在学校领导的关爱中成长起来 的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业 的一个加油点，积蓄力量，充实行装，准备朝着更远的目标迈进。 以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。几年来，我教学水平的进步， 教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向他们表示 感谢。 骨干教师年度工作总结三 光阴似箭，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但 更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为校骨干教师，这是学校老师、领导对我前几年工作的 肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个学生， 时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、善良感化每一个学生;用自己的钻研、 勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐 的良好师生关系。 我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。教 师节的礼物《教师的人格魅力》更是让我学会了如何做一名学生爱戴的老师。我还经常浏览 《大家语文网》的内容，从同行的博客中学习经验，探讨不足，及时把握当前语文教学的最 新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，积极去探索先进的教学模式争取 达到教学的化。 在语文教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心研究 教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教 学的高效化。在本学期的赛课活动中，我的公开课《泉城》获得了领导和老师的一致好评。 学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高。 我在中年级语文备课组长的工作中，各方面都起到模范带头作用，与同事和谐相处，营造了 良好的团队合作精神，从而提高了共同学习的有效性。同时我还密切保持和实小教研组的合 作关系，做好沟通两边教学工作的桥梁，使得两校工作同步进行，共同发展。 在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强， 又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句 话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不 鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬 而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面 教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对 一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工 作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈 心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系， 帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集 体，确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成绩。我所带的班级 班风良好，学生团结和睦，在学校中队会评比中获得一等奖，在冬锻三项比赛中获得长绳第 二名，接力赛第一名，以及单人奖项。 教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动， 主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕 不辍，本学期我继续不断充实《大家语文网》的个人教育博客，我的第三期市级个人课题已 按要求上报结题材料，第四期个人课题《体验式作文激发学生习作兴趣的研究》在区里立项， 我的论文《体验作文体验快乐》获得南京市论文评比三等奖。 作为骨干教师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自 己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。 骨干教师年度工作总结四 时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是 欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓 励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好各项工 作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。 这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的一个重要 工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一研究课题， 并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的 “随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教 学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。 在我的带领下，我们级部还编辑了级刊（孩子们的作品）“童声稚语”，给了孩子们莫大的鼓 励。 作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教学成绩要 突出……要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。闲暇之余我 经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文章等。《滨 州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学 习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。 作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去 市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在 不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。 我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极与我 级部的语文老师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好！ 骨干教师年度工作总结五 时光荏苒，忙碌中 20__年的脚步已经悄然走远。我们在这一年当中忙碌着、辛苦着、奔波 着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾这 一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报 总结。 一、思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱祖国的教育事业。积极参加各类政治业务学习， 努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外 的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政 治理论的.学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出 深刻剖析。配合教研室搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。服从学 校安排，人际关系融洽。 二、师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为： “教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。 而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育 人才是目的。关心学生、热爱学生，做学生们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过： “虽然你面对的是学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的， 我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因 为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我很认同她的话，所以我课堂上严 格要求的同时，也用爱心浇灌着学生的心灵，因此在课下每一个学生都是我的朋友。 三、教育教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来 调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。为此本学期来，我进一步贯彻落实新 的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真 细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是二级和一年级的声乐教学课程，我根据不同年级 的不同特点进行教学。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好 地学习音乐。 四、教科研和继续教育 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作 品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我很注意自身的学习。如：参加市里的音 乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的 教育工作站与各地的高校教师进行交流。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏 实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会 不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，因为在这一年当中我付出着、收获 着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年，我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌 我深爱着的事业。