2021高中学校工作计划范文3篇

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2021高中学校工作计划范文3篇

2021高中学校工作计划范文3篇【篇一】高中学校工作计划范文2021  指导思想:坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。深化教育改革,改进课堂教学,形成以培养学生创新思维、合作探究、自主学习能力为核心的教学形式,使研训机构真正成为学校需求、教师欢迎、学生受益、不可或缺的教育体系组成部。  工作目标:培养和树立一批典型教师,研究并构建高效课堂教学模式。  工作内容:以说-上课模为契机,开展教学标兵评选、“教师小课题研究”活动,达到构建高效课堂教学模式的目标。  一、培训活动  1.全员培训:读书活动。本学期为加强师资队伍建设,提高师德水平提高业务能力,推荐王晓春教授的《课堂管理会者不难》和孙晓云教授的视频《习惯决定孩子命运》及他的教育文集《教育就是培养好习惯》  学习的形式:自学为主,写出读笔记,发表在个人博客上。此项活动要求各校参与管理,纳入校本培训计划,组织教师学习交流。由各学科组长负责把教师的博客地址和发表日期分别在9月末和11月末上报研训员,研训员负责读书指导和学习统计,纳入星级教师考核和继续教育学分。  2.营口市级骨干培训活动  营口市级骨干教师培训暨教研组长会,两会合并召开。  会议内容:  1)总结20xx年春学期工作,  2)传达部室工作计划;本学科工作计划;  3)关于《课堂管理》培训   3.大石桥市级骨干培训:  培训内容:《中学教师专业标准》培训形式,集中培训,专题讲座。  4.新岗教师培训:对新岗培训完成的教师进行跟踪听课指导,列入优秀教师培训梯队,参加营口市教育学院新教师教学考核。  二、筹建学科研修团队  人员:省骨干牵头,研训员指导;  意义:开发学科研训资源,加大学科研修力度,促进教师专业发展。  工作内容:  1.校际交流,上示范课;  2.经验交流,讲座辅导,新课标研讨;  3.积累原始资料,以本校为基地,跨学校辐射指导。  三、教研活动  1.省级骨干展示课;  2.教学标兵评选:  3.小课题研究(说上课)评优;  4.课堂教学模式展示课:  5.教学标兵表彰大会。  四、研训信息化  研训员将充分发挥平台的作用,进行读书指导及研训指导。发布研训计划及时发布星级教师参与各种活动的得分,及时统计星级教师赋分。   本学期将继续巩固网络研训信息化成果,强化网络研训效率,推动信息化进程。在全市广大教师的努力下,现已基本完成了网络平台建设,根据统计,(体音美地理除外)百分之九十五的教师都有的自己的博客,教研组长,骨干教师已全部建立了研训平台,并通过研训平台开展工作。本学期要在此基础上,要通过研训平台开展读书学习、信息交流、教学指导、网络培训等活动。为调动广大教师参与研训信息化的积极性,鼓励广大教师参与读书学习、网上交流、互相学习,本学年将继续评选研训信息先进教师。根据教师参加活动的次数、原创博文的多少,页面的设计、博客的点击量等,由各科研训员推荐,评审小组认定,选出信息化活动先进教师。  五、五星级教师工程  继续实施十二五期间的五星级教师工程,根据教师管理档案记录,对四年来任课教师的专业发展情况进行全面总结,并为20xx年的各级骨干教师认定做好准备。  六、基地校建设与校本研修  根据营口市教育局指示精神,为进一步推动我市课改进程,发挥校本研训对教育教学的促进作用,充分发挥基地校的示范引领作用,将继续在基地校开展各项活动,打造各类样板。  1.校本研修样板;  2.课堂教学模式样板;  3.科研课题研究样板;  4.校本教材开发样板;  5.校园文化样板。  本学期计划延续上学期内容,本着精简会议精神,不再召开计划工作会,请各校配合中学研训部,做好如下工作:  1.各校的校本研修计划要与中学研训部计划协调一致,把教师学校中学研训部的计划纳入到各校校本研训计划中,结合研训部的计划制定校本研修计划。包括读书活动、课堂教学模式研讨、通过预赛选拔教学标兵、小课题研究人选等。   2.各校校本研修计划要发布在校长博客平台或学校研训平台上,以网上公布的平台为准。没有的学校要建立,如有变更请通知我们,以便互相借鉴和学习。  3.六所研训基地校要起带头作用,及早发布供其它学校参考,对研训基地校要先进行检查。  4.学科组长不健全的学校,本学期要有所安排。  5.积极参与并支持教师进修学校开展的各项活动。  【篇二】高中学校工作计划范文2021  一、学校基本概况  我校是一所镇中心初中。学校现有14个教学班,627名学生,103名教职工,其中专任教师80人,教师学历达标率100%,具有本科学历教师达85%以上。  学校全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,不断深化课程改革,努力提高课堂教学效果,初中毕业生升学率达99%以上,连续15年获得县初中教育评估综合奖。  学校先后被评为“全国青少年普法教育先进单位”、“江苏省实施教育现代化工程示范学校”、“盐城市依法治校示范校”、“盐城市心理素质教育实验校”、“盐城市安全文明校园”、“盐城市中学生素质拓展计划试点学校”、“盐城市德育工作先进学校”和“盐城市平安校园”。  二、三年总体工作目标  全面贯彻党的教育方针,以培养德、智、体全面发展的一代新人为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深入推进素质教育。  坚持教育为人民服务的宗旨,不断深化改革,努力提高教育教学质量,争创“和谐校园”,促进学校持续发展,办好让人民满意的教育。   积极实施教育现代化工程,充分发挥农村学校的综合功能,把学校办成乡村基层的文化、科技和教育活动基地,发挥农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用。  三、年度工作目标  年度目标  德育工作  建立科学的德育评价体系。  形成德育工作序列化方案,初步构建起本校的德育模式。  加强和改进德育课程,形成德育课程改革方案。  创建市“和谐校园”。  进一步完善本校的德育模式。  德育课程改革取得较大成效。  基本形成德育工作特色,尤其在养成教育方面形式特色。  大力开展德育教育资源,落实德育实践基地,学生道德实践活动成效显著。  德育课程改革取得显著成效。  形成鲜明的德育特色。  实现科学化、规范化、网络化管理。  各项德育考核指标达到高标准要求。  强化德育科研,科研成果能在全县推广。  教学工作  健全新型的教科研队伍。  全体教师更新教育教学理念。  进一步修改教学模式,修订教学管理制度和评价制度。   多数学生能进行“自主、合作、探究”式学习,具有严谨的学习态度、良好的学习习惯、较强的学习能力和综合实践能力,发展兴趣特长。  修订校本课程实施计划,编定校本课程实施内容。  进一步充实完善课改方案和教学模式。进一步完善教学管理制度和评价制度。  绝大多数学生能进行“自主、合作、探究”式学习,学习态度严谨,学习习惯良好,学习能力和综合实践能力较强,发展兴趣特长。  充分发挥校本课程作用,打造学校新的特色,对教科研课题阶段性实验总结。  形成完善的教科研管理模式,教科研考核、评定制度完善。  全体教师自觉用新的理念指导教育教学工作。  形成具有本校特色的课改模式,并能在县内推广。  每个学生都能进行“自主、合作、探究”式学习,学习态度严谨,学习习惯良好,学习能力和综合实践能力较强,充分发展兴趣特长。  形成具有农村学校特色的校本课程系列,每个学生都具有特长,具有为农服务本领。  队伍建设  形成科学的教育教学管理机制,完善岗位责任制、学科带头人和青年教师培养提高方案以及科学的评价机制。  骨干教师占50%,被县确定的教学骨干占10%。  80%的教师能够运用现代化教育技术手段、开发多媒体教学软件。  60%教师的教育教学论文在县级以上评比中获奖或在报刊上发表。  全体教师敬业爱岗,好学上进。建立起一支在全镇有较高地位和较大影响力的师资队伍。  进一步完善教育教学管理机制,创造良好的人才成长机制。  骨干教师占60%,被县确定的教学骨干占20%。   教师在运用现代化教育技术手段、开发多媒体教学软件方面具有较高的能力,且教学效果显著。  80%教师的教育教学论文在县级以上评比中获奖或在报刊上发表。  教师队伍师德高尚、业务优良、结构合理,在县内有较高地位。  实现教育教学管理的高水平、高档次,全面完善队伍的提高机制。  骨干教师占70%,被县确定的教学骨干占30%,有5名以上教师成为全县或全市有影响的名教师。  90%教师的教育教学论文在县级以上评比中获奖或在报刊上发表。  建立起一支师德高尚、业务精良、开拓进取、成果丰厚,在市内有良好声誉的师资队伍。  规范管理  构建一个模式,坚持“两全”,做到“三个到位”。一个模式是新的有效的校本管理模式:科学完善的管理网络、完整的系列化管理制度,健全的考核评估体系,有效的学校内部激励机制,开放办学,让家长和社区代表直接参与学校管理与监督。  坚持“两全”即坚持全员管理,全过程管理。建立学校、处室、年级组三级督导评估体系,将学校督查、年级组自查、互查有机结合,教务处的教学“五认真”常规检查、年级教学视导、备课组督导、阶段抽考,政教处的班级常规督导交叉进行。每次督导、抽考后都要形成督导报告和质量分析,通过召开教情、学情分析会进行反馈,加强督评之后的跟踪管理,形成长效管理机制。  做到“三个到位”,即领导到位、责任到位、激励到位。强化校级领导领班值日制度,强化中层以上干部周听课日制度。在教师实绩的考核上,先对该教师所属的班级、备课组进行整体考核,再将考核结果与该教师个人的教学实绩结合起来进行综合考核奖惩,发挥整体效益。  继续加大校务公开的力度,健全经济责任制度,财务管理制度。   把每一项教育教学管理的基本要求逐项落到实处,并在“精、细、实”上狠下功夫。  缩小学校管理模块,下移管理重心,组成年级管理模块,每个教师既受年级组管理,又受备课组管理,双轮驱动,形成一种“职能交叉、平行进行、协调同步”的运作机制。  激发良性竞争,抓实管理常规。每月按三个等级对各年级进行分级评比,发流动红旗,评比结果纳入当月考核和学期综合考核。常规管理实行年级管理小组成员领班值日制、学生周集训制、周总结月评比制。教学管理实行阶段教学目标过关制、学期教学质量考核验收制、学年教学质量评估奖惩制。  职能处室和年级组、教研组、备课组职能明确,分工合理,形成合力,不断完善科学管理保障体系。  完善校务公开的思想保障系统、权力保障系统、运行保障系统和手段保障系统。健全督查机制,构建学校管理中的三级督查网络,一级网络是领导集体督查层,二级网络是职能部门督查层,三级网络是群体互动督查层,充分发挥各级督查网络的效能。  校园建设  积极打造“人文校园”,继续营造校园人文环境,继续办好校园广播系统,定期出刊板报、画廊,积极开展文学社、小记者站、校园文化节等活动,环境布置美观大方,体现教育性。  努力建设“信息化校园”,上好信息技术课。所有教室均装备电视机、收录机和实物投影仪。  进一步打造“平安校园”,建立学校安全、卫生、稳定工作责任制和责任追究制,与食堂工作人员、宿舍管理人员、班主任签订安全卫生工作责任状,添置消防器材,消除安全隐患。  努力创建“法制校园”,建立、健全各类管理制度,全面推行校务公开,严肃考风考纪,杜绝侵犯教师和学生合法权益行为的发生。   继续创建“文明校园”,师生言谈举止文明,人际关系健康和谐,经常保持环境整洁,地面无痰迹、纸屑,窗明几净。  建立和完善教育收费制度,进一步规范办学行为。  建立贫困家庭子女就学保障机制。  继续创建“生态校园”,按照绿化、美化、香化的要求,调整优化校园绿化结构,植树、建草坪、设花坛,全部到位。健全制度,落实管理责任,挂牌标明校园绿化树种,使校园成为生物学知识的学习园地。充分利用生态节日,开展系列科普宣传活动。  进一步改善校园人文环境,在原有基础上扩建规模较大的橱窗。  加快信息化步伐,100%教师利用电脑上课,基本实现办公自动化,做到资源共享。  进一步加强校园环境管理,校园环境整洁、优美、文明,使学校变成花园和学生读书的乐园。  校园文化氛围浓烈。  初步建立远程教育系统运行管理保障机制,加强现代远程教育,初步形成信息化环境,发挥农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用。实现教育信息技术与学科教学的整合,以信息化带动教育现代化。  特色创新  创建市绿色学校。  办好校园广播系统,定期出刊板报、画廊,积极开展文学社、校园文化节等活动,环境布置美观大方,体现教育性。   校园环境整洁、优美、文明,努力形成独特的文化风格,使全体师生每时每刻都能在潜移默化中享受先进文化熏陶,实现人格的升华。挖掘继承和发展学校的优秀传统,并赋予时代精神,突出抓好校风、教风和学风的建设。围绕发挥学生的个性特长,开展形式多样的校园活动,张扬、培养和锻炼学生的各方面能力,促进学生全面发展。倡导“以人为本,文化关怀”的`思想,构建平等、民主、和谐的新型师生关系。  创建全县农村初中一流生态校园。  全校形成生态校园组织网络,校长挂帅,成立创建领导小组,各处室分工负责。  学科教学对学生进行环保理念的渗透,并编制生态校园的校本教材让学生学习,并开展丰富多彩的活动,切实提高学生的环境意识和环保能力。  通过创建生态校园,不断增强学生的环境意识,明显提高现代文明素质。  建立远程教育系统运行管理保障机制,加强现代远程教育,形成信息化环境,发挥农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用。实现教育信息技术与学科教学的整合,以信息化带动教育现代化。  【篇三】高中学校工作计划范文2021  一、指导思想  深入学习贯彻落实科学发展观,以办人民满意的教育为宗旨,围绕提高办学水平这根主线,以加强教育内涵建设为重点,内抓管理,外树形象,努力发扬科研兴校办学特色,提高教师素质,深化课程改革,强化教学管理,促进学校的可持续发展。  二、本学期重点工作  1、继续深入学习贯彻科学发展观。探索学校可持续发展之路。  2、突出过程管理,从严、从细、从实落实教学常规要求。  3、大力开展廉政文化进校园活动。  4、新学期,德育工作抓出新特色,获得新成果。   5、做好国庆六十周年庆典活动安排。  6、探索教学质量提高的新举措,扎实开展备好课、上好课活动。  7、以人为本,积极稳妥地做好当涂一中岗位设置工作。  三、具体工作  (一)组织学习调研活动,深入学习、贯彻、落实科学发展观,走学校可持续发展之路。  1组织学习培训  组织教师积极参加学校统一组织的集中学习辅导,听取专家讲座;要结合教师个人的学习、思想和工作实际撰写一篇以上的心得体会,学习交流。学校将对有关学习情况进行检查。要准确理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,努力形成科学发展的共识,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。  2、开展调查研究  组织教职工深入实际,查找学校在不符合科学发展方面存在的问题,了解问题产生的原因,寻求解决问题的办法。学校将采取多种形式、通过多种渠道广泛征求校内师生员工及学生家长的意见和建议。  为更广泛、更全面地收集师生员工的意见,学校将在上学年工会活动的基础上,继续组织“我为一中发展献一策”征文。通过工会组织发动全校教职工、通过团委学生会系统发动全校学生,每人提一条有关学校事业发展和管理服务工作等方面的意见和建议。同时还要通过设置意见箱、开通电子信箱等方式,广泛收集有关信息。  3、深化解放思想大讨论。  结合调查研究梳理出来的问题,围绕“全面推进教育创新,努力增强办学活力”这一主题,展开解放思想大讨论,把大家的思想认识从那些违背科学发展的观念、做法和体制的*中解放出来,形成共识,解放思想,开拓创新。   (二)作为市“廉政文化进校园”试点单位,努力把廉政和节俭教育纳入学校德育教育计划,渗透到学校教育的全过程,渗透到教学管理的各个方面。  1、统一思想,深刻认识“廉政文化进校园”的重要性和紧迫性。  党风廉政建设和反****斗争是一项长期的政治任务,也是一项社会系统工程,需要几代人的共同努力,需要全党全社会的积极参与和支持。未成年人传承着中华民族的希望,担负着建设祖国的重任。应该从根本上让他们懂得“清政廉政”的价值,在头脑中牢固树立“清政廉政”的理念,使清政廉政成为其立身之根基,使敬廉崇洁成为中华民族兴国兴邦之源头。  2、突出重点,把“廉政文化进校园”渗透到教育教学的全过程。  在教师,尤其是党员教师中开展以“廉洁从教、勤俭办学、服务学生”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。通过教育活动促进全校教师依法执教,敬业爱岗,诚信服务,为人师表,做一名人民满意的教师。  在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动,把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。通过学科中整合、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径,使学生接受廉政文化的熏陶,从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。  3、结合实际,做好“廉政文化进校园”的系列活动  (1)与党员教育活动相结合。加强党员干部从政道德教育,牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,坚持科学发展观,进一步提高党员干部的政治思想素质。  (2)与校园文化建设相结合。首先,学校要充实一批廉政教育的图书、刊物和图片以及音像资料,为师生提供廉政教育知识的读物,在书籍中吸取营养。其次,结合儿童特点,开展廉政教育的读书活动、征文活动、办手抄小报、故事会和书画比赛、社会调查和主题班会,提高教育效果。  (3)廉政教育应该和思想政治教育课、语文学科的教学有机结合。并且,充分利用国旗下的讲话,晨会以及节日教育结合起来,加强教育。   (三)坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。努力提高学生的基础文明素质和安全意识。  1、加强师德师风建设。健全制度,明确德育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设,让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。提高班主任的管理水平。开好班主任例会,明确学习内容,经常将新的信息传递给班主任,要求班主任自主管理班级,在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结,在研究中工作,在工作中研究,不断提高工作水平,不断成长。指导班主任开好班会,精心设计班会内容,要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。  2、加强对学生会的指导管理,提高实际效果。加强学生会自身建设,规范日常工作管理,增强学生会凝聚力,使学生会成员真正起到先锋模范带头和桥梁纽带作用。学生值周可以增强学生的主人翁意识,达到自我约束和自我教育的目的,我们要认真组织落实学生值周工作,做到有安排、有过程、有公布、有总结。另外,认真做好每周三下午的检查工作,公平公正,及时公布,并做好相关的记录。锻炼和培养学生自我管理、自我教育、自我约束、自我监督、自我服务的能力。搞好板报画廊宣传,增强校园文化氛围。强化学校每日常规检查,并及时反馈。  3、充分发挥政教处、团委、年级部的育人功能,充分发挥德育基地、家长学校各个支点的育人功能,严格执行德育管理制度。本学期德育处将加大检查的频度和力度,特别加强常规管理的检查力度,对检查中发现的问题及时进行纠正和改进。继续推行和完善对班主任的德育工作的考察、考核、评定制度。狠抓常规管理,班主任要培养学生养成良好的文明礼仪习惯,培养并增强学生的劳动观念,培养学生热爱劳动的好思想好习惯,树立“校园是我家,美化靠大家”的校园卫生意识。形成班级卫生、校园卫生“事事有人做,人人有事做”的好风尚,对违反校规校纪的学生,将视情节轻重,予以相应的校纪处分。   4、加强心理教育,提高德育质量。全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,加强心理健康教育工作,提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性,并且包含在德育的内容之中,都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。每一个老师都应该是兼职的心理教育工作者,所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习,以便更好地建立学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络。  5、安全管理工作。进一步完善制度建设。根据《县教育局突发公共事件应急预案》,重新整理建立安全台帐,进一步完善应急预案和安全工作制度。全面规范应急管理工作,定期组织预案演练。加强应急管理队伍建设,加大对全体师生应急知识的宣传教育力度,不断提高应对突发公共安全事件应急反应能力,有效避免安全事故的发生。认真开展安全大检查,本学期,安全领导小组将开展多次安全检查,对安全隐患和发现的问题提出整改意见,确保安全检查不留盲点和死角。  (四)结合爱国主义教育,开展好新中国成立xx周年庆典活动。  1、为庆祝新中国成立xx周年、按照教育部、中宣部、中央文明办、团中央的通知精神,开展以庆祝新中国成立xx周年为主题的第6个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动。活动分为“了解新中国建立历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”3部分,在秋季开学典礼中正式启动该活动。  1)“了解新中国建立历程”,认真组织师生收看讲述新中国建立历程的专题片;积极组织老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员,到校宣讲革命历史和光荣传统;组织学生收集、整理、宣讲家乡为建立新中国作出贡献的英烈故事。  2)“感受祖国变化”,要充分利用反映新中国建设伟大成就的《形势教育大课堂》系列专题片、新中国60年成就宣传图片、《共和国成长的故事》读本等资源;组织学生实地考察、调研,以作文、书画、摄影等形式描绘祖国、家乡建设成就。  3)“我为祖国服务”,要组织学生本着就近就便安全的原则积极开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等社会实践活动,指导学生撰写活动体会或社会实践报告。   2、以新中国成立60周年为契机,引导学生认识中华民族的历史和传统,树立民族自尊心、自信心、自豪感和责任感;从确立远大志向做起,树立和培育学生正确的理想信念。开展以爱国主义为主题的大型系列活动。  (五)进一步深化教育教学改革,以课堂教学为主渠道,积极开展教学研究活动,加大质量监测力度,促进一中教学质量的全面提高。  1、以县教育局开展的“备好课、上好课”活动为契机,抓好教学流程的管理落实,指导检查常规落实情况。加强听课指导,教师认真备好每一节课,设计合理的教学环节,达到教学目标要求。  2、抓课堂教学,追求4个精致,1个反思。1备课精致。提高备课质量,使每位教师做到从整体上把握教材,驾驭教材,独立处理教材。备课以教师个人钻研为主,与集体备课形式相结合。集体备课以学科教研组为单位,每周二次。2上课精致。改革课堂教学模式,注重因材施教,努力提高教学效率。上课精致的前提是明确教学目标,基础是吃透教材内容,条件是了解了学生状况,关键是优化教学结构,手段是利用农远资源。3练习精致。精心选择习题,防止机械重复,减轻学生课业负担。4辅导精致。着力帮扶学困生,一抓基础、二抓巩固、三抓提高,追求辅导的实效性。做好教学反思。  3、抓好平时的学科教研活动,发挥骨干教师的作用,营造求真务实、自由融洽的教研氛围,为教师交流信息、分享经验、展示成果提供平台。学校应真正以教学为中心,利用一切时间调动一切人的积极性,深化课程改革,全面提升质量。质量监测要坚持周考、月考结合,月考后做好质量分析,提高教学质量。  4、当涂一中的教育要面向全体学生,决不放弃一个学生。无论是统招还是扩招,学生都经过了层层选拔来到一中,都是中考的精英。对于班级临时学习有困难的学生,要安排辅导,及时解决他们的学习困难。只有这样,一中的高考才能走出困境,迈向更高的台阶。  (六)树立总务后勤工作为教学服务的意识,提升服务水平。   总务后勤工作人员要实行岗位责任制,建立健全各种规章制度,树立为教学服务、为师生服务的观念,做到管理育人、服务育人;加强校园环境建设,营造安全优美的教育环境,建立岗位责任制,搞好综合治理;做好安全检查。开源节流,改善办学条件;做好固定资产和备品的清查登记工作,加强管理,满足教学需要。加强校园环境建设。  (七)以人为本,积极稳妥地做好当涂一中岗位设置工作。  根据县人事部门的部署,到9月30日前,要制定《当涂一中岗位设置工作方案》。这一工作牵涉面广,关系到全体教职工的切身利益。学校既要顾全大局,又要以教职工的利益为重,顺利开展好XX年下半年的这一中心工作。
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