关于读一本好书的心得体会范文集萃

关于读一本好书的心得体会范文集萃

关于读一本好书的心得体会范文集萃篇一 黑黑的夜，灯火阑珊之时，田野里墙角里蟋蟀却唱的正欢。或者 是圆圆的月亮挂在树梢，做一个俏皮而充满诗意的灯笼，星星闪着亮 眼，天地间如笼轻纱，风儿轻轻摇着柳梢儿的梦，摇啊摇的，一切仿 佛都进入了甜美的梦乡，静静的夜，真好。 静静的夜，我喜欢。不用清茶，我不会品茗，只是静静地捧着那 么一本好书，整个身心全部融入了文章的意境之中了。读至妙处，如 清溪奔流于心底，打着旋儿，撒着欢儿，把自己的灵魂在不自觉中送 向了遥不可及的远方。严格的讲，我当算是个性急的人，特别表现于 看书之时，眼珠儿不想眨一眨，恨不能一目十行，一本厚厚的好书硬 生生让我生吞活剥到极致，书不读完则无法入睡，辗转反侧的结果必 是开灯继续，实实的沾了点神经的边。喜欢看书应该不算是一件坏事， 但当我真的读起书来，就两耳不闻窗外事了，愣是一个啥也听不见了。 看书就看书吧，我却有一个可谓雷打不动的坏习惯，睡前必须看书， 时间不可太短，而且还要躺在床上看，否则还是别想睡觉，两个字“难 受”!以至于儿子小时候每晚都躺在我的臂弯里满书里找认识的字，晚 上躺下必看书竟也成了儿子的习惯。 喜欢看书自然喜欢逛书店。走到书店门口一付魂儿自个就先进去 了，双腿也就不由自主机械地跟着。满眼的书，真是美不胜收。又怎 奈钱包空瘪，也只能饱个眼福，倘若狠下心来买上几本沉甸甸的捧在 手里，心里惬意的倒像自己抱了一块玉石之类的宝物回去，简直傻的 可以。 太阳每天都是新的，而我的一堆书却读成了旧书，人说过日子过 日子，书却成了我过日子的命根子。真可谓可一日无饭而不可一日无 书。枕头边堆着那么几本好书，做梦都做的踏实。读一本好书犹如品 茶，一点点把它渗入到每一个细胞组织，一遍有一遍的味道，一遍有 一遍的意境，存进大脑里就像存进了电脑硬盘，可随身携带又不会因 潮湿而发霉。我的每一本书都读来读去的总也不厌其烦，每一遍都会 读出一种新意，令自己欣喜不已。我爱读散文，读鲁迅触摸到笔锋的 犀利辛辣，朱自清和冰心的抒情又往往动人肺腑;读过沈从文、读过施 蜇存，读过贾平凹……风格独特，各有千秋。每每读来，我往往自问： 你会写什么?虽然读读写写终究没有写出一篇象样的文字来，但从读读 写写中我不也淘得了许多乐趣和做人得道理来吗。 我爱读书，可我绝不会去读言情类的书。我总是驳他们而无法认 同，爱便爱死，不爱则弃之如烂履，一群不食人间烟火的少男少女， 悲则悲死，喜则狂喜，整个从南极到北极，恕我不能接受。再则我从 不读武侠小说，人人皆可以飞檐走壁，掌可以闪电雷鸣，不读也罢。 爱读书就读吧。不知道我不读书会是什么样子，虽不至于闷死， 但也会寂寞到无法形容的地步。我为书忧，亦为书狂，书今生与我做 伴，可为几多欢喜几多愁。 关于读一本好书的心得体会范文集萃篇二 选择与放弃，是一种心态、一门学问、一套智慧，是生活与人生 处处需要面对的关口。昨天的放弃决定今天的选择，明天的生活取决 于今天的选择。人生如演戏，每个人都是自己的导演。只有学会选择 和懂得放弃的人，才能赢得精彩的生活，拥有海阔天空的人生境界。 做一个选择的时候，意味着需要放弃其他的观念、想法、物质、 甚至生命。选择与放弃往往是同步的，选择的反面既是放弃。放下一 粒种子，收获一棵大树;放下一处烦恼，收获一片清凉;放下一种偏见， 收获一种幸福。当你放下足够的时候，生命也将收获一片蓝天。 圣经中有这样一句话：人降临的时候手是合拢的，似乎在说：“世 界是我的。”当离开世界时手是张开的，仿佛在说：“瞧那，我什么都 没有带走。”其实，人生就是一连串选择与放弃的过程，有取就有舍， 有舍才有得。该放弃的就要放弃，不是没有恒心和勇气，而是选择进 取的一种方式。 有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”使人开茅塞，除 鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不 朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热 爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，让目光投向更广阔 的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。 世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理 名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和 文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻， 使人自私残暴。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源 头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成 为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国 21 世纪的高素质的建设者。 关于读一本好书的心得体会范文集萃篇三 有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一 点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一 个个案例，及王老师的精辟点评，受益匪浅。 这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要， 但教育智慧不可少。只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的 教书育人。 爱究竟是什么?它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无 影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它 的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应该是教育力 量的源泉，是教育成功的基础。《爱的教育》中有这样一段话：“教育 之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘， 没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是无私的，没有功利性的， 老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑， 让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱，并把这种美好的感受带给更多 更多的人。 “智慧与爱心同等重要”这是王老师点评案例 1 的标题，是啊， 对学生每个老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果。在我们 的身边这种现象数不胜数。学生病了，老师上门探望，课落下了，利 用业余时间补，校内跌了，碰了，小心呵护，及时与家长联系。但结 果不一定如你所想，可能会令其家长感动，令周围的同仁称赞。但有 时真不能让学生从根本上改变。我想，收效不明显的原因主要是我的 教育智慧还不够，没有能解决他真正的心理问题，客观的家庭问题等。 学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，所以总 是用很简单的谈话和互相道歉来解决。却很少会想到去找找发生矛盾 的真正原因，是它自身的，还是和家庭环境有关。王老师告诉我们， 学一点心理学，走进一点学生，花一点耐心，这样我们的收获会让我 们惊喜。 如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词——换位思考。 并不陌生，却有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗， 使我不断设想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子， 我会怎么做?换位思考使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些耐 心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让学生多一份快乐。 换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感 受他们细腻、透明、五彩的童心，换位思考成了我和孩子们零距离沟 通的一条无障碍通道。 作为一个教育工作者，面对一个个活生生的孩子，应当把阳光洒 在他们每一个人的心田，要化更多的心思去了解他们、研究他们。”一 语道出我们班主任比别人更要用心，不仅对每一个学生用心，要用心 关注“优秀生”、“偏才少年”、“灰色儿童”、“潜能生”，慧眼识金，挖 掘每一个学生的潜能助其自主成长。做教师的千万不能用一成不变的 眼光看待学生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师对他们 投入细致的感情，加温到一定程度，他们会成长，会进步。每个学生 都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们要善于发现他们 身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励，多给他们一些关注，限度 地为他们创造表现的机会。使每一位学生在教学中都有所得!