2020小学少先队建设工作计划3篇

2020小学少先队建设工作计划3篇

‎2020小学少先队建设工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　本学期我校少先队工作将在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况、特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。切实加强少先队工作的思想性，坚持少先队组织的先进性、自主性，牢牢把握少先队组织属性，以少年儿童思想引导工作为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。‎ ‎　　二、抓好队员的常规管理 ‎　　(一)发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。‎ ‎　　(二)完善新学期各项常规工作的组织和活动制度，指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队课。‎ ‎　　三、具体措施 ‎　　(一)加强辅导员专业素养，提高辅导员综合素质 ‎　　制定本校中队辅导员的学习计划并进行定期和不定期的培训，让辅导员了解自己的工作职责以及工作要求;组织新老辅导员进行学习交流;保持少先队工作与时俱进，掌握少先队最新发展动态，了解少年儿童教育发展的最新成果，不断增强对党的路线方针的深入理解和把握，教育引导服务好少年儿童。‎ ‎　　(二)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成 ‎　　1.抓好文明礼仪教育,培养良好行为习惯。‎ ‎　　继续开展文明礼仪教育活动，深入学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，分宣传发动、学习实践、总结评估三个阶段进行。‎ ‎　　2.抓好学校常规,创建积极向上校风。‎ ‎　　继续抓好“班级”评比工作，加强日常行为习惯、班级环境卫生和眼保健操、大课间的检查监督,提高值日质量,对劝导队的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进，每月召开一次劝导队会议。周一的升旗仪式延续上学期的轮流制度,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。‎ ‎　　(二)以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养 ‎　　1.本学期我校继续以教师、学生、家长共同学习践行《*规》为基本形式，广泛深入的开展学习践行《*规》活动。分学习理解、巩固提升、实践内化、总结表彰四个阶段，通过读、背、写、行、评等活动，帮助学生养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德，形成健康人格，构建良好校风。‎ ‎　　2.加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、图书室、宣传栏、广播站、黑板报、小记者站等少先队阵地作用,组织开展教育活动;利用社会资源，依靠社会力量，多渠道，多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地,培养和提高队员的全面素质。‎ ‎　　3.继续做好乡村少年宫创建工作，以周三拓展日活动为载体，依托现有的设施、场地、师资力量，挖掘和整合学校特色素质教育资源，开展形式多样、内容丰富的兴趣班活动。积极准备xx校区泽霁少年宫迎检工作。‎ ‎　　4.优化“争章”机制，引领“雏鹰”起飞。扎实开展“雏鹰争章”活动，对各中队辅导员进行集中培训，理清“雏鹰争章”的基本操作，将“雏鹰争章”与学校活动进行有机结合。‎ ‎　　月份安排 ‎　　九月份：‎ ‎　　1.开展校园文化建设，班级文化建设;‎ ‎　　2.开展“老师，您好”感念师恩活动;‎ ‎　　3.开展第二十届推普周活动;(9月11日至17日;第三周)‎ ‎　　4.学习《小学生守则》、《小学生行为规范》，开展文明礼仪养成教育;‎ ‎　　(贯穿整学期：201x年9月至201x年1月)‎ ‎　　5.开展“践行《*规》、争做文明人”活动;‎ ‎　　(贯穿整学期：201x年9月至201x年1月)‎ ‎　　6.加强学校少先队组织建设，进行大队委员竞选;(第五周)‎ ‎　　7.开展“我们的节日——中秋节”主题系列活动;‎ ‎　　十月份：‎ ‎　　1.开展“行红色革命路，颂爱国情怀心”爱国教育活动月;‎ ‎　　2.开展建队xx周年“我是光荣的少先队员”主题队日活动;‎ ‎　　(10月13日)‎ ‎　　3.开展“我们的节日重阳节”主题活动;(10月28日)‎ ‎　　4.开展班级文化建设评比活动(第9周)‎ ‎　　十一月份：‎ ‎　　1.开展“走进光影世界，放飞纯真童心”*节活动月;‎ ‎　　2.开展“春雨惊春清谷天，二十四节气记心间”主题教育活动 ‎　　十二月份：‎ ‎　　1.xx镇“十佳少先队员竞选”活动;‎ ‎　　2.开展“读《二十四孝》，行中华孝道”主题教育活动 ‎　　3.第四届校园小歌手比赛 ‎　　一月份：‎ ‎　　1.开展庆“元旦”活动;‎ ‎　　2.少先队工作总结。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　指导思想：‎ ‎　　本着“以人为本”的教育理念，面向全体少先队员，生动活泼地开展各类少先队活动，丰富其生活，教育和引导队员健康正确的人生观的形成，使他们能健康快乐的成长。‎ ‎　　工作目标：‎ ‎　　1、常规工作：规范、系统、实效。‎ ‎　　2、班集体建设：充分发挥少先队干部的自主性和创造性，加强班 ‎　　集体的建设和管理，在规范班达标的基础上，人人争创镇文明班集体。‎ ‎　　3、思想教育：行为规范的养成教育是常抓不懈的一项工作，争做规范生，争得雏鹰章。延续上学期的“爱国百分百寻宝大行动”，本学期传统的节日为载体，开展革命传统教育。‎ ‎　　工作内容：‎ ‎　　一、爱国主义思想教育 ‎　　1、规范每周升国旗仪式，做到出操时快、静、齐，出旗、升旗、‎ ‎　　唱国歌、呼号、国旗下讲话五环节齐全，值周班在仪式后及时上交国旗下讲话演讲稿，以备存档。‎ ‎　　2、讲新闻活动 ‎　　3、革命传统教育 ‎　　结合清明等传统节日组织队员看革命人物书籍，讲革命故事，写人生理想。‎ ‎　　二、行为规范教育 ‎　　行为规范教育分以下几方面：‎ ‎　　1、加强《规范》学习与落实 ‎　　2、完善规范检查制度，定期检查与突击检查相结合 ‎　　3、每周四项竞赛的评定与反馈 ‎　　4、队员个人的规范评定 ‎　　5、每月规范之星的评定及期末的五规范生的评定 ‎　　三、雏鹰争章活动 ‎　　争章项目如下安排：‎ ‎　　3—4月份：1—2年级礼仪章 ‎　　3—6年级礼仪章、新闻章 ‎　　5—6月份：1—2年级守纪章 ‎　　3—6年级守纪章、新闻章 ‎　　四、少先队阵地建设 ‎　　少先队阵地的建设本学期将重点建设鼓号队，通过规范的训练，使之在掌握的基础上精益求精，成为出色的鼓号队。‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和依托红色革命根据地发扬艰苦风斗精神围绕上级工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争章等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。‎ ‎　　二、工作思路 ‎　　转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。‎ ‎　　三、工作重点 ‎　　(一)加强少先队基础建设 ‎　　1、加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。‎ ‎　　2、加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。‎ ‎　　(二)建设一个基础扎实的少先队活动阵地。‎ ‎　　1、建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。‎ ‎　　2、建好队员自主社团。给队员的兴趣、爱好找到一个“家”，培养队员拥有一个或多个高雅的爱好，并在自主的社团中锻炼能力，提升品位。‎ ‎　　(三)坚持不懈做好各项常规工作。‎ ‎　　1、抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、礼仪之星的评比以及讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。‎ ‎　　2、抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。‎ ‎　　3、抓好雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动、晨会等，对学生进行综合素质评价，使各类教育活动既有“章”可循又能自主创新，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，一如既往地按年级段完成争章活动，保持雏鹰争章活动良性发展。‎ ‎　　(四)、加强少先队理论研究。‎ ‎　　1、开展少先队专题论文评比，进行优秀少先队活动案例评比，鼓励并组织辅导员进行投稿、参赛。‎ ‎　　2、开展队活动方案评比，开展班队活动课的观摩评比。‎ ‎　　(五)、开展一系列学生欢迎的少先队活动。‎