- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
工作报告之班主任工作反思记录 (2)
班主任工作反思记录 (2) 班主任的工作反思记录 着名的苏联教育家苏霍姆林斯基有一个很好的比喻:像荷叶上的露水一样保护孩子的心脏。在馆陶实习开始时,当地教育局为我们进行了为期五天的岗前培训。在培训期间,“爱心教育”贯穿始终,教师需要“爱心教育”才能成为班主任。更需要“热爱教育”。 当我接手高级班B4副班主任的工作时,我觉得这很难,因为这班的班主任是一名年级导演,认真但温柔,雄伟,充满爱心。我认为这样的课应该非常听话。实际上,我在一开始就为自己设定了一个原则:我们必须坚持“爱的教育”。然而,经验后来告诉我:事实并非如此。班主任的工作非常繁琐,需要花费很多时间。在这样的工作中,我付出了很多努力。 首先,班主任是“学科专家” 作为一名学习班主任,有必要实现自己的价值并实现自己的事业。优秀的苏联教育家马卡连克曾经说过:如果教师在工作,知识和成就方面取得了辉煌的成就,那么你自然会看到所有学生都会自然而然地倾向于面对你。相反,如果老师表现出无能或平庸,那么无论你多么温柔,当你说话时你有多耐心,无论你多么体贴,都要善良勤奋。学生仍然不会赢得学生的真正尊重。我是一名愿意并能够参加我自己的专业课程的老师。我可以让理科学生也听政治课,并在我的政治课上学到很多东西,并运用很多能力。我在课堂上有一些自己的特点:首先,课程准备非常充实,我会收集很多与教科书有关的教科书和对案例感兴趣的学生。书中的知识将在我自己的例行程序中清楚地解释。学生们听了,文科课上的很多学生都联系了很多高考题。其次,课堂气氛更加活跃,注重与学生的互动,使每个学生真正参与整个课堂。第三,班级的声音很大,语速很偏慢。速度快,气势雄厚,让学生处于紧张状态。在师生之间也是如此和谐的关系中,我成了学生心中的“孩子之王”和“亲密姐妹”。 其次,班主任想成为学生的“校园家庭” 法国教育家卢梭曾经说过:无论何时缺乏教师的爱,无论性格或智慧是否能够充分自由地发展,只有以真诚和热爱的方式爱学生,我们才能小心翼翼地塑造自己的灵魂。由于学生来到学校,这意味着学生需要学习。在这种学习过程中,班主任相当于孩子的家庭领导,这相当于学校中孩子的家庭,无论是学习还是生活。注重教育和关注学生的爱。 第三,班主任是学生的平等对话者 班主任应该给学生一种亲密感,让学生有一种信任感。现在的学生和老师是民主和平等的,他们不再是以前学生对老师的绝对服从。因此,在为学生解决一系列问题时,需要更多的教师和学生之间的平等对话。特别是当我们来实习时,我们比高仪的学生年龄大。我们应该学会倾听学生并成为学生的朋友。 第四,班主任是班级文化的“设计者”。 课堂文化包括精神文化,物质文化,制度文化和行为文化。班主任相当于班上的家庭领导。对于班级的集体班级,要保持温暖和舒适,班主任需要在实习期间去做一些工作。在课堂上,很多学生自己的名言都附在墙上,他们理想的目标,每个元素都是一道亮丽的风景线。 对于班主任的工作,我在这里实习半年远远不足以学会感受她的本质,但至少这种经历是宝贵的财富,也为真正的职业生涯奠定了坚实的基础。查看更多