幼儿园老师新学期计划书

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幼儿园老师新学期计划书_教师工作计划_‎ 为了让孩子们适应幼儿园生活，新学期，老师如何制定工作计划呢?下面是小编收集整理关于幼儿园老师新学期计划的资料，希望大家喜欢。 幼儿园老师新学期计划篇一 一、教学目标： 1、正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象，以满足其好奇心，帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验，形成初步认识。 2、培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度，学习简单的探索客观事物的方式方法，发展他们的认知能力。 二、教学重点： 1、引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。 2、体现师生互动，寓教于乐吸引孩子。引导幼儿在玩耍中主动获取知识，在感受中体验与自然融合的快乐。 三、教学难点： 培养幼儿的观察、、动手能力和合作学习的意识和能力。 四、学生知识现状分析： ‎ 由于孩子们年龄小，又来自各个不同的家庭所处的环境不同，认知水平也不一样，因此，孩子们的感知、观察事物的能力也不相同，培养学生良好的个性品质和初步的探索大自然的热情是很有必要的。 五、提高教学质量的措施： 1、热爱学生，给学生创造宽松、和谐的学习氛围，让孩子们轻松进入课堂。 2、多方查找资料，对孩子们进行直观教学，想方设法调动孩子们的积极性，使他们主动学习。 3、多与家长交流，争取得到家长的支持、配合。 六、教学时间安排： 周次 日期 教学内容 一 2月10日2月13日 第1课第2课 二 2月16日 2月20日 第3课第4课 三 2月23日2月27日 第5课第6课 四 3月2日3月6日 第7课第8课 五 3月9日3月13日 第9课第10课 六 3月16日3月20日 第11课第12课 七 3月23日3月27日 第13课第14课 八 3月30日4月3日 第15课第16课 九 4月6日4月10日 第17课第18课 十 4月13日4月17日 第19课第20课 十一 4月20日4月24日 第21课第22课 十二 4月27日5月1日 第23课第24课 十三 5月4日5月8日 放 假 ‎ ‎ 十四 5月11日5月15日 第25课第26课 十五 5月18日5月22日 第27课第28课 十六 5月25日5月29日 第29课第30课 十七 6月1日6月5日 第31课第32课 十八 6月8日6月12日 第33课第34课 十九 6月15日6月19日 第35课 考核 二十 6月22日6月26日 二十一 6月29日7月3日 二十二 7月6日 7月10日幼儿园老师新学期计划篇二 一、指导思想 以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。 二、工作思路 以管理求生存，以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏 活动开展，继续尝试新课程改革。 三、主要工作 ㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。 ‎ ‎1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。 3、建立03岁早教指导站，正常开展03岁亲子园活动。03岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。本学期我园将着力开展0-3岁的家长养育指导与亲子教育活动，保证03婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进03岁婴幼儿快乐健康成长。 ㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。 ㈢深化课程改革，促进幼儿全面发展。 ‎ ‎1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教育多，灌输教育少;三材料准备多，伏案抄写少。 2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。共2页，当前第1页12‎