2020年新办幼儿园园务工作计划

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2020年新办幼儿园园务工作计划

2020 年新办幼儿园园务工作计划 范文 ( 一) 一、指导思想: 按照教育改革和学校发展总体要求, 结合我校青年教师实际, 紧 紧围绕敬业态度、 操守德行、 学问修养、 业务能力、 管理水平等方面, 全面提升青年教师的道德水平、 学科素质、 教学水平、 教育科研能力, 建设一支综合素质优良、具有创新精神的青年教师队伍。 二、培养对象: 教龄五年以内的教师以及调入本校未满三年的 30 岁以下青年教 师。 三、培养目标: “一年合格,二年胜任,三年成熟”。三年内,使新教师能胜任 学科教学工作。三年后,使青年教师具备较高的专业教学水平,能开 展教科研工作,适应学校教育、教学发展的需要,成为学校的教育教 学骨干力量。 四、具体措施: ( 一) 培养形式: 聘请本校优秀教师与新教师师徒结对, 并签订师徒协议书, 使新 教师通过对师傅教学实践的观察、模仿和师傅的具体指导,不断掌握 专业技能,提高能力和水平。 ( 二) 培养内容和途径: 1、培养内容:教师职业道德规范、学科课程标准、学校各种规 章制度、学校教育教学常规、学校考核方案、课堂教学评价、学校校 本教研制度等等。 2、培养途径:师徒共同备课研究,互相听课、评课、交流教学 经验,撰写心得及反思,提高教育教学能力。 ( 三 ) 培养计划: 期初指导教师根据新教师和学科特点, 拟定切实可行的 《新教师 培养计划书》,新教师根据指导教师拟定的《新教师培养计划书》制 定有利于自己成长的《新教师成长计划书》,学期结束,指导教师和 新教师都要对自己本学期的培养、学习情况进行全面、客观的总结。 ( 四 ) 培养过程: 加强教育教学常规培训。 新教师在师傅的指导下,贯彻执行 “5 个一”: 1、每一节课备课教案给师傅审核修改。 2、新教师每天记录一次教学心得和反思。 3、每一周师傅和新教师至少互听1 节课。 4、新教师每月撰写一篇阅读教育教学理论专著或学科教学杂志 的读书笔记。 5、新教师在师傅指导下每一学期开一节教学汇报课。 加强新班主任实务培训。 新班主任在师傅的指导下,贯彻执行 “5 个一”: 1、师傅每天告知新班主任当天的班级日常管理内容和德育要求。 2、师傅每周审核修改新班主任德育两课教案——班会课、专题 教育课。 3、新班主任每学期末总结归纳班级管理经验得失,逐步形成自 己的管理风格。 4、师徒每月共同参加班主任例会,解读、研讨《教育部关于印 发》。 五、考核管理 1. 学校加强对师徒活动的管理, 每月召开一次例会或深入师徒中 了解情况。 2. 建立新教师培养档案,认真做好活动的各项记录。 3. 每学期末,结合《建国小学新教师考核表》对新教师进行量化 考核。 范文 ( 二) 一、职业道德: 1、 内容:严谨治学 要求新教师树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识, 探索教育教学规律, 改进教育教学方法, 提高教育、 教学和科研水平。 2、 措施: (1) 督促新教师树立优良的学风, 刻苦钻研业务 ; 指导新教师深入 地熟悉教材,认真学习课标里本年段的要求,时常听听他人的课,虚 心地向同行学习、请教。 (2) 指导新教师把教学与理论相结合,提高教学能力,探索教育 教学规律, 总结出适合自己及本班学生的良好教育教学方法, 从而提 高课堂教学质量。 二、 教育教学工作: 1、目标: 通过不断学习新知识、 新的教学理念、 教学方法, 结合学生实际, 着实提高课堂效率,从而达到提高教育教学质量。 2、内容: (1) 教学方法的合理、优化、有效,提高课堂效益。 (2) 学生课外阅读指导,培养学生学习数学的兴趣。 (3) 培优辅差工作指导,重点关注差生的学习情况。 3、措施: (1) 引导研读教育理论书籍, 学习教育教学方法, 认真做好笔记, 写好心得体会。 (2) 以教材为原点,拓展学习内容。 (3) 常常进行教学探讨,相互听课,不断提高。 (4) 传授差生辅导的基本技巧和方法。 三、科研教改: 积极投身到课改科研中去, 多读相关的书籍, 平时教学之中善于 积累课题相关资料,写好阶段小结、论文等资料,提高科研能力。
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