XX小学语文教研工作计划

XX小学语文教研工作计划

精品办公范文荟萃 XX小学语文教研工作计划 为给教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课 堂教学水平及业务能力， XXXX整理了仅供参考， 希望能帮助 到大家 ! 以学校和教科室工作要点为指导，以《语文课程标准》 为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发 展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，培养 学生的言语实践能力和语文综合素养为重点，充分体现新课 程理念，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学 行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努 力提高全体学生的语文素质。依托“优化备课，扎实课堂， 提高质量”的主题，促进语文组教师专业素养的共同提升。 二、工作目标： 1. 做好“教师读书交流” 活动，让阅读充实教师的思想， 建立良好的阅读氛围。 2. 围绕“市小语教学常规”要求，继续践行“学本”理 念，提高教学质量。 3. 在规范备课管理的基础上，优化备课。 4. 扎实教师基本功，结合学校开展研训活动。 5. 组织“先进教师经验交流”活动，发挥“教学骨干” 的辐射作用。 精品办公范文荟萃 四、工作措施： 指导思想： 一、当真学习，大胆勇敢实践，深入推进语文课程改革 实验。 1、深化语文课堂教授教养改革，大胆勇敢实践探索。 以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继 承落实课堂教授教养评价机制，实现三个“转变”：由正视 教授教养效果向正视教授教养过程转变 ; 由正视知识传授向 正视方法设计转变 ; 由封锁性课堂价值取向向开放性价值取 向转变。要确立以流动促发展的意识，通过举办不同层面的 课堂教授教养展示研讨流动，多评议切磋，多交流碰撞，在 流动中发现、研究、解决所遇题目。要切实转变学生学习的 方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学 习紧密结合起来，正视爱好的激发、独特体验的激活和朗读 作用的施展。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性 灵活的成分。对于师生互动中泛起的创造火花，教师应敏锐 地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越 预设的目标。 2、继承当真学习《基础教育课程改革纲要》、《语文 课程尺度》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课 程改革背景、指导思惟、改革目标，认识课程尺度的目标、 内容和要求。继承留意转变以下教育观念：课程观，从“文 精品办公范文荟萃 本”走向“体验” ; 教授教养观，从“传道、授业、解惑” 走向“教授教养相长” ; 人才观，从培养“笔杆子”走向育 人“打底子” ; 科学观，从“封锁”走向“开放” ; 目标观， 从单一目标走向多个目标。要继承努力将教改基本理念转化 为语文教授教养过程的详细行为，整合优化教授教养过程。 3、改革评价轨制。课堂教授教养评价要从重教师转向 重学生，关注学生的发展，学生评价要凸起整体性和综合性 评价，留意从多角度考虑全面进步学生的综合素养 ; 加强学 生的自我评价和相互评价，努力让家长积极介入评价 ; 做到 形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结 合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记 实袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资 料，如关于学生平时表现和爱好潜能的记实、学生的自我反 思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价 中获得体验和发展。 4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多 出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此， 号召年青教师从开学初就积极收集、预备材料，争取多一些 申报课题能够在市、县级立项。 5、加强课改过程治理。本组教师要积极切磋教法学法， 积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、 提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织， 精品办公范文荟萃 正视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信 息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的进步，争创学校 提高前辈教研组。 二、悉心指导， 优化服务， 规范语文教授教养常规治理。 1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做 到节约劳动、 进步效益、 资源共享， 切实注重教授教养效果， 进步整体教授教养质量。要加强治理，做到没有教案不进课 堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。功 课训练要基础性跟综合性、实践性、流动性公道搭配，本学 期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。 2. 正视学生良好学习习惯的养成。特别要正视上课用心 听讲、按时完成功课、审题、阅读、写字等习惯的养成，采 取切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好 的基础。 3. 加强教授教养质量监控。要将语文教授教养质量追求 分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要 控制期末温习时间，提倡期中调研分析，特别正视提优补差 工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调 测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛 , 如朗诵比 赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。 三、加鼎力度，催长骨干，积极推进名师工程。 1. 加强教师的培训。教研组将在教导处指导下按期开展 精品办公范文荟萃 多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教 授教养结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配 合学校创建学习型校园， 每学期读一本教育专著， 完成 5000 字左右的读书笔记 ; 写一篇心得体会，上一堂公然课等。 2、正视学科带头人、教授教养能手的跟踪培养和使用 工作，留意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题 研究介入等催长流动。同时也要正视施展非骨干、非青年教 师在语文课改中不可低估的作用，留意教师的均衡性发展， 落实教授教养治理中以人为本的理念，真正促进教师步队建 设。 3. 当组织参加各级各类教授教养评优流动，为青年教师 的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一节 课”流动， 让每一位教师都能上出一堂好课， 并请学校领导、 名师进行组织评优。 本学期主要工作铺排 一、指导思想： 进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发 言。本学期的教研活动将紧紧围绕小班课堂教学模式为中 心，正确把握小班特质，打造优质的小班课堂，促进我校语 文教师教学水平的提高。 2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。 精品办公范文荟萃 加强集体备课意识， 注重资源共同分享， 做到备课要 “深” ， 格式要规范。 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求 活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源， 拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教 学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写 好教学反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量” 的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情 况反馈。 5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。要因材施 教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用 课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 深化教学研究，开展校本培训，提高教学实效。 1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学 方式，促进师生发展。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提 倡老师相互之间多学习，多交流。 新教师和青年教师要多 听课。 3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每 学期至少开一节课。 上课、 说课、 听课、 评课做到全员参加。 并收齐研究课的全部资料存档。 精品办公范文荟萃 4、将“智朴”小班课堂进一步完善与提升，切实提高 我校语文教育教学质量。 5、开展师生共读及学生写读书笔记的活动，加强小学 语文阅读习惯的培养研究。 搞好学科活动， 拓宽学生学习领域， 提高学生综合素质。 1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与 中运用、在参与中体验。各个年级语文老师要鼓励学生课外 阅读， 激发阅读的兴趣。 一二年级逐步培养阅读兴趣和能力， 三、四、五、六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好 读书笔记。 2、开展我校“读课外书，写规范字”活动。 一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色 活动，丰盛的阅读大餐， 激越我们的才气， 丰富多彩的活动， 焕发了校园的生机和活力。本学期，为培养学生受益终生的 良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开 始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字” 3、利用“百校千师”活动开展好与兄弟学校之间的校 级交流，给青年教师的发展创造学习展示的舞台。 4、与 xx 小学、 xx 小学一起开展好协作区的活动，研究 方向着眼于古诗文教学的研究。 附：月份主要工作安排 九月份 ： 精品办公范文荟萃 1、制定教研组工作计划及语文教学计划 。 2、一年级语文老师参加市、区新教材培训活动 。 3、开展组内公开课及职初教师亮相课活动。 4、开展集体备课活动，重点是对一年级老师进行新教 材的培训。 5、双周作业检查及反馈。 十月份 ： 1、组织四、五年级老师参加“教研工作坊”活动。 2、组织教师参加各类市、区级教研活动。 3、定期开展集体备课活动。 4、“五认真”工作月查。 5、配合学校开展好阅读及习作活动。 十一月份 ： 1、组织教师参加市、区组织的教研培训活动。 2、组织开展一年级期中评价活动。 3、开展期中教学质量分析会。 4、组织职初教师执教公开课。 十二月份 ： 1、组织教师参加协作区活动。 2、举行全镇青年教师基本功比赛。 3、“五认真”工作月查。 一月份： 精品办公范文荟萃 1、组织质量监控。 2、开展期末工作检查。 3、学期工作总结、材料归档。 以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质 量为魂， 以课堂教学为中心， 以课题研究、 校本培训为载体， 结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛 围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。 课堂教学以精讲、 互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文 学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教 学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的 研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业 务能力，扎扎实实提高教学质量。 二、工作要求及措施 1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教 学效果，提高整体教学质量。 2. 教师要坚持参加市教研活动，外出听课的教师应及时 将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明 确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它 年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透， 知识衔接自然。 3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读 习惯的培养研究。 鼓励教师多读书， 常交流， 不断钻研业务， 精品办公范文荟萃 精益求精。 4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 四、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提 高的宗旨。 1. 教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中 心发言人。 教研组活动时间。 2. 教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求 发展，使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的 教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教 学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式 的转变。 3. 教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵 在得法”的原则，要着重从四个方面研究培养学生能力的方 法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让 学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是 非的能力，以体现素质教育的方向性 ; 在课堂教学中采用自 主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主学习、合 作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就 要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，以体现素 质教育的基础性 ; 在课堂教学中多给学生创新想象的机会， 培养学生赋予想象，勇于创新的能力，以体现素质教育的发 精品办公范文荟萃 展性 ; 在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学 生动手动脑，适应生存环境的能力，以体现素质教育的实践 性。 4. 教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查教师 教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载， 有反馈，出现问题及时整改，防止异常。 5. 教研组长与校领导随堂听课，并及时评价或指正授课 中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提 倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师 听课不得少于 15 节，教研组长不得少于 18 节。 6. 抓好各年级语文教研专题课，借此探讨、研究、提高 本组的语文教学水平。 XX