- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
政教处工作总结范文之读书节活动方案3
政教处范文之读书节活动方案3 书籍是一个人精神世界的基石,体现的是人类文明的传承和延续。读书,就是在和最崇高的人对话,就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机,进一步推动我校的快乐校园建设,激发学生的读书热情,活跃校园文化,发展学生个性,增长知识,提高师生和学生父母的文学艺术修养和欣赏水平,营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能,促进学生个性特长的和谐发展。 一、活动主题 书香伴我成长 经典浸润人生 二、活动口号 1、书是人类进步的阶梯。 2、与好书相伴,与文明同行。 3、快乐的人爱读书,读书的人最快乐。 4、书籍点亮人生,书香洋溢校园。 三、活动目标 本届读书节活动是第一届读书节活动的有效延续,在养成爱读书的良好习惯的基础上,使学生在教师引领下会读书、读好书,从书中汲取营养,丰富自己的内涵,文明自己的言行,提升自己的理想,从而营造良好的校园文化氛围。 四、活动时间 2010年4月5日——2010年5月21日 五、活动要求 积极发动,全员参与,要求明确,注重实效,重在选择合适的好书及阅读方法的指导,争取做到:人人都拥有1——2本钟爱的好书,人人都学会做简单的读书笔记。 六、活动安排 1、第6周:筹备、举行启动仪式。(4月5日——4月10日) 1、小组商讨、确定方案。 2、启动仪式:全校性动员。 3、各年级根据活动进程做好板报宣传。 2、第7——8周——落实读书计划。(4月12日——4月24日) 1、以年级为单位互帮互助:制定年级读书计划,指导学生制定个人读书计划。 (4/17周五交班级读书计划和优秀个人读书计划1份,均要电子稿。为“快乐书香园”评比依据之一:下发表格,含班级读书口号、读书目标、读书时间安排、管理小干部安排,其他可根据实际情况自定) 2、各班级继续加强“图书角”建设,逐步完善管理制度。 (“图书角”建设为“快乐书香园”评比依据之二:要有中队“图书角”管理制度;藏书量必须保证达到2本/人;队员爱护书籍,保持完好整洁;) 3、图书馆全天候开放,向学生提供资源,各班借阅量进行“周周报”。 4、电子阅览室实行午间全面开放:由党团员老师服务,信息技术人员提供支持。 3、第9——10周:完成“四个一”活动(4月26日——5月7日) 1、阅读一本好书:读完、读懂、读透。 各班级召开一次以交流读书心得为主要内容的十分钟队会,搭建平台让队员们介绍自己看到的好书。 2、学做一点笔记:有选择地对一些书籍或篇目,边读边记。 由各年级语文教研组自行统一要求,对学生进行读书笔记的指导:持之以恒,读点书,做点笔记。作为下届读书节评选“小小读书迷”的指标之一。 3、了解一个人物:认识书中人物或该书的作者。 希望每一个小朋友对读过的书能留下一些印象,检验自己的所得。 4、接受一份礼物 读书节期间,学校将为一——六年级队员赠送一本书,便于老师开展活动。 备注:“四个一”活动从启动仪式后就开始进行。 4、第11——12周:(5月10日——5月21日) 围绕读书节活动在各年级开展相关活动: (一——二年级)古诗词填充接龙(每班6人),内容为经典诵读低段古诗,以年级段为单位,评出一等奖、二等奖、三等奖。 (三——四年级)古诗词创意绘画(每班6人),绘画内容为经典诵读中段古诗,以年级段为单位,评出一等奖、二等奖、三等奖。 (五——六年级)古诗词改编故事(每班6人),内容为经典诵读高段古诗,以年级段为单位,评出一等奖、二等奖、三等奖。 5、“读书节”活动总结表彰(暂定5月21日周五早操) 在宣传窗张贴获奖学生名单、展出比赛优秀作品。查看更多